三年级下语文课时测试-5-翠鸟-人教版.doc

5　翠　鸟
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
wěi ɡǎn fù bù chèn shān

shí bì shuǐ pào yú wēnɡ

二、选择加点字的正确读音，打“√”。
锐利（rùi　ruì） 　　 波纹（bō　bē）
饲养（sī　sì） 逃脱（tōu　tuō）
三、同音字填一填。
cuì　　 （　　　）绿　　　清（　　　）
ɡǎn （　　　）集 苇（　　　）
四、给加点字选择正确的解释。
疾：①疾病。　②痛恨。　③急速；猛烈。
1.翠鸟爱贴着水面疾飞。（　　）
2.我们要讲究卫生，减少疾病。（　　）
句子模块
五、把句子写具体。
1.我们（　　　　）看着它那（　　　　）羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
2.它（　 　　　　）注视着（　 　　　　）水面，等待游到水面上来的小鱼。
六、判断下面的句子是不是比喻句，是比喻句的打“√”。
1.翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。（　　）
2.看这字迹像是小飞写的。（　　）
3.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。（　　）

读写模块
七、课外阅读。
小鹦鹉
瞧，这小鹦鹉正仔细地“梳妆打扮”呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的“绅士帽”是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的“西装”，用自己那带钩的嘴捋了捋。
“梳妆打扮”后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着《打龙袍》。过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在“西装”里。我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！
1.在加点字的正确读音上打“√”。
似乎（sì　shì）　　　　发觉（jiào　jué）
2.照样子写词语。
津津有味　　　　　　　　　　　　　　
3.画“　　”的句子采用了　　　　　　的修辞方法。
4.短文描写了鹦鹉的　　　　　　和　　　　　　。表达了作者对鹦鹉　　　　　　　　　　　　　　的思想感情。
八、小练笔。
老渔翁的话告诉我们一个很简单的道理：动物是我们的朋友，我们不能因为自己的喜好而自私地占有小动物，剥夺动物的自由，甚至扼杀它们的生命。但是生活中有很多这样的人，如果你遇到了，你打算怎么劝他们呢？请你写一写。
参考答案
二、ruì　bō　sì　tuō
三、翠　脆　赶　秆
四、1.③　2.①
五、1.远远地　美丽的　2.一动不动地　泛着微波的
六、1.√　3.√
七、1.sì　jué　2.翩翩起舞　亭亭玉立　3.拟人　4.外形　睡姿　喜爱