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人教版生物八年级上册知识背诵资料　　
考点一：动物的分类
1.根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物（包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物）和无脊椎动物。
2.根据动物体温是否恒定，将动物分为变温动物和恒温动物（包括鸟类和哺乳动物）。
考点二：无脊椎动物的特征
一、腔肠动物
1.代表动物包括海葵、海蜇、水母、水螅、珊瑚虫。
2.主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
3.水螅的特征：水螅的身体由外胚层和内胚层两层细胞构成，利用触手进行捕食，食物在消化腔内进行消化，消化后的食物残渣仍从口排出。外界条件良好时进行出芽生殖。
二、扁形动物
1.代表动物包括涡虫、华枝睾吸虫、绦虫、血吸虫。
2.主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
3.血吸虫的中间宿主是钉螺。
预防血吸虫病的措施：（1）消灭钉螺；（2）避免皮肤直接接触疫水；（3）加强粪便管理和水源管理等。
4.大多数扁形动物营寄生生活，消化器官简单，生殖器官发达。
三、线形动物
1.代表动物包括丝虫、线虫、蛲虫、钩虫、蛔虫。
2.主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，起保护作用；有口有肛门。
3.蛔虫寄生在人体的小肠内，以半消化的食糜为食，消化器官简单，肠仅由一层细胞构成，生殖器官发达。运动方式为蠕动。
4.秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物，可用作研究遗传、发育、衰老等方面的实验动物。
四、环节动物
1.代表动物包括蚯蚓、沙蚕、水蛭。
2.主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
3.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。身体前端有环带，靠肌肉与刚毛配合完成运动，运动方式为蠕动。靠湿润的体壁进行气体交换。
4.蛭的唾液中有防止血液凝固的蛭素，可生产抗血栓药物。
五、软体动物
1.代表动物包括缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼。
2.主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳（由外套膜分泌形成，起保护作用）；运动器官是足。
3.缢蛏利用鳃与水流进行气体交换，水流经过鳃时，氧气减少，二氧化碳增多。
4.河蚌的外套膜受到沙粒等异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，形成珍珠。
六、节肢动物——最大的生物类群
1.常见的节肢动物：昆虫（蚊、蝇、蝉、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫）、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、鼠妇、水蚤等。
2.主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。外骨骼的作用：保护内部柔软的器官、防止体内水分蒸发。由于外骨骼不能随着身体的长大而长大，所以昆虫有蜕皮现象。
3.昆虫是节肢动物中种类最多的一类，有一对触角、三对足，一般有两对翅。蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部负责感觉和摄食，有咀嚼式口器；胸部为运动中心；腹部有气门，是气体进出的通道，气体交换的场所在气管。
考点三：脊椎动物的特征
一、鱼类
1.四大家鱼指的是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
2.主要特征：生活在水中；体表有鳞片覆盖，靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。（运动器官鳍；尾鳍决定前进的方向；体表有侧线，可感知水流、水温，测定方向。）
3.利用鳃与水流进行气体交换，鳃由鳃耙、鳃弓、鳃丝三部分组成，鳃丝呈红色，富含毛细血管。水流经过鳃时，水中的氧气减少，二氧化碳增多。鳃丝毛细血管中的氧气增多，二氧化碳减少。
4.生殖方式：体外受精，卵生。
5.鱼离不开水的原因：鱼在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于在水中呼吸；当鱼离开水时，鳃丝会相互粘连在一起，减少了与空气的接触面积，加上空气干燥，鱼会因为不能获得足够的氧气而窒息死亡。
6.黄鳝、泥鳅、中华鲟、海马、河豚等是鱼。
二、两栖动物
1.代表动物：青蛙、娃娃鱼、蝾螈。
2.主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
3.生殖方式：体外受精、卵生。
4.青蛙大量减少的原因：农药的使用导致的环境污染和水域面积的减少，以及人类的乱捕滥杀。保护措施：禁止乱捕滥杀；保护青蛙的生活环境。
三、爬行动物
1.代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄。
2.主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（角质的鳞片既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发）
3.生殖方式：体内受精、卵生。生殖和发育彻底摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆地脊柱动物。
四、鸟类
1.主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
2.鸟适于飞行生活的特征：（1）身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；（2）体表覆羽；前肢变成翼，可振翅高飞；（3）骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重；（4）胸肌发达，附着在胸骨上，可牵动两翼完成飞行动作；（5）食量大，消化能力强，有喙无齿，直肠短，粪便随时排出，可减轻体重；（6）双重呼吸，有气囊辅助肺呼吸；（7）心跳频率快，运输营养物质和氧气的速度快。
五、哺乳动物
1.主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化（门齿：切断食物，犬齿：撕咬食物，臼齿：磨碎食物）。
2.哺乳动物特有的结构是膈。生殖发育方式是胎生、哺乳。
3.兔有门齿和臼齿及发达的盲肠，与草食性生活相适应。
狼有门齿、犬齿和臼齿，与肉食性生活相适应。
考点四：不同动物气体交换场所的比较
草履虫：表膜 蚯蚓：湿润的体壁
蝗虫：气管（气门只是气体进出的门户） 缢蛏：鳃
蜗牛：类似于肺的结构（呼吸孔） 鱼：鳃
青蛙：肺和皮肤 蜥蜴：肺
鸟：肺（气囊辅助呼吸，但只能储存气体，不能进行气体交换） 哺乳动物：肺
考点五：不同动物的运动方式
蛔虫：蠕动 蚯蚓：蠕动 蜗牛：爬行 鱼：游泳
青蛙：跳跃、游泳 爬行动物（龟、鳖、蛇、鳄）：爬行
蝗虫：飞行、跳跃 鸟：飞翔、行走 马：奔跑
考点六：动物的运动
1.运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
2.关节由关节囊、关节面和关节腔组成。关节面由关节头和关节窝组成，其表面附着有关节软骨。
3.与关节牢固性有关的结构是关节囊和
韧带。组成关节囊和韧带的主要组织是
结缔组织。与关节灵活性有关的结构是
关节软骨和关节腔中的滑液（由关节囊
分泌）。
4.骨骼肌由肌腹和肌腱组成。肌腹主要是肌肉组织，肌腱主要是结缔组织，一块完整的骨骼肌在结构层次上属于器官。
5.脱臼指的是关节头从关节窝中滑出。关节炎是关节囊病变导致滑液分泌过多引起的。
6.运动的产生过程：骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
7.在运动时，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力。
8.运动的完成需要多组骨骼肌配合完成，如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张；直臂提重物时，同时收缩。
9.运动时所需能量来自于骨骼肌细胞的呼吸作用（分解有机物，释放能量）。
10.运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。
11.动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
考点七：动物的行为
1.根据行为的目的/意义/功能/表现形式，将动物的行为分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
2.根据行为的获得途径，将动物的行为分为先天性行为和学习行为。动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为。先天性行为是动物的本能，使动物能适应环境，得以生存和繁衍后代。如大雁南飞、蜜蜂采蜜、蜻蜓点水等。
学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。如大山雀偷喝牛奶、小鼠走迷宫等。
3.动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。
例：很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖,喝到了牛奶。从此, 它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。请回答:
(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶,这属于先天性行为。
(2)大山雀根据第一次经验,又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于学习行为。
(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶,这属于学习行为。
考点八：社会行为
1.社会行为的特征：群体内形成一定的组织；成员间有明确的分工；有的群体还行成等级。
2.具有社会行为的动物有蚂蚁、蜜蜂、白蚁、狒狒、狮子、狼等。
3.动物信息交流的方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可以通过释放性外激素进行信息交流。群体中的信息交流在群体觅食、御敌、繁衍后代等方面具有重要意义。
4.社会行为的意义：使群体更好地适应复杂的生活环境，维持个体的生存和种族的繁衍。
考点九：动物在生物圈中的作用
1.动物在生物圈中的作用包括：
（1）维持生态平衡；（2）促进生态系统的物质循环；
（3）帮助植物传粉和传播种子。
2.在生态系统中，每种生物的数量和所占的比例总是保持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡的原因是生态系统具有一定的自动调节能力。
3.没有消费者，生态的系统仍可进行物质循环。
考点十：细菌和真菌的分布
1.菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。组成菌落的细菌或真菌属于同一种类型的细菌或真菌。
2.细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落比较大，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。
3.培养细菌或真菌的一般方法
（1）配制培养基（为细菌或真菌提供有机物）；（2）高温灭菌（杀死杂菌，防止干扰实验）；（3）冷却（防止将接种的细菌或真菌杀死）；（4）接种（将少量的细菌或真菌转移到培养基上）；（5）恒温培养（提供适宜的温度）。
4.细菌和真菌的生存需水分、有机物和适宜的温度。
考点十一：细菌
1.最早发现细菌的是荷兰人列文虎克。微生物学之父是巴斯德，他证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
2.巴斯德“鹅颈瓶实验”的变量是有无细菌，实验前煮沸肉汤的作用是杀死原本存在的细菌，防止干扰实验。曲颈的作用是阻挡细菌进入瓶内。
3.与动、植物细胞相比，细菌最大的区别是没有成形的细胞核，属于原核生物。细菌没有叶绿体，大多营养方式为异养。
4.细菌的生殖方式是分裂生殖。在环境恶劣时，细菌会形成休眠体——芽孢。手术器械消毒的标准是杀死芽孢。
5.细菌分布广的原因是：个体微小，易扩散；繁殖速度快；有些会形成芽孢，抵抗力强。

考点十二：真菌
1.真菌的分类

2.真菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体，所有的真菌的营养方式都是异养。（酵母菌还具有液泡）
3.真菌的生殖方式为孢子生殖，酵母菌还能进行出芽生殖。
4.青霉和曲霉的菌体都是由菌丝构成的，营养菌丝的作用是吸收有机物。直立菌丝的顶端有许多的孢子，青霉的孢子呈扫帚状，曲霉的孢子呈放射状。我们观察到的霉菌的颜色实际上是它们的孢子的颜色。
5.蘑菇的菌体也是由菌丝构成的，地下菌丝能够吸收水和有机物，地上部分叫子实体，由菌柄和菌盖组成。在菌盖下方的菌褶中着生有大量的孢子用于繁殖。
6.冬虫夏草的形成与真菌有关。
考点十三：细菌和真菌在自然界中的作用
1.细菌和真菌在自然界中的作用包括：
（1）腐生生活的细菌和真菌作为分解者参与物质循环。
（2）寄生生活的细菌和真菌使动植物患病。
（3）有些细菌和真菌能与动、植物共生。
2.细菌、真菌能将有机物分解成水、无机盐和二氧化碳。
3.链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。手癣、足癣、灰指甲是由真菌引起的。棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等是由真菌引起的。
4.地衣是藻类与真菌的共生体。与豆科植物共生的根瘤菌是细菌，可以将空气中的氮气转化为植物能吸收的含氮的无机盐。
5.牛、羊等草食动物的胃肠内，生活着一些细菌，可以帮助分解草料中的纤维素。
6.生物防治指利用生物防治害虫的技术。包括以鸟治虫、以虫治虫和以菌治虫。生物防治的优点是减少了农药的使用带来的环境污染。
识记图中所标注的部分

识记生态系统中的物质循环图

考点十四：人类对细菌和真菌的利用
1.发酵是指微生物在无氧条件下将复杂的有机物分解成简单的有机物或二氧化碳和水等无机物的过程。
2.制作馒头、面包或酿酒时利用了酵母菌；做泡菜、酸奶利用了乳酸菌（细菌）；酿醋利用了酿醋菌；制酱利用了霉菌；沼气发酵利用了甲烷菌。
3.抗生素是真菌产生的，只能杀死细菌，对病毒无效。医学上要禁止滥用抗生素。
4.利用大肠杆菌生产胰岛素时，使用了转基因技术。
5.制作米酒时使用的酒曲含有霉菌和酵母菌，作用是分解有机物，产生酒精。制作过程中，将糯米饭压实的目的是为后期的酒精发酵提供无氧环境。中间挖一个凹的作用是提供足够的氧气，利于酵母菌迅速繁殖。将容器放在温暖的地方是因为酵母菌的生存需要适宜的温度。先来水后来酒的是酵母菌先进有氧糖类产生水，后进行无氧呼吸产生酒精。
6.导致食品腐败的根本原因是食物中细菌和真菌的生长和繁殖。防腐的原理是把食品内的细菌或真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
7.冰箱保存食物的原理是低温可以抑制细菌和真菌的生长和繁殖。
考点十五：病毒
1.病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。（自我复制）
2.根据它们寄生的细胞不同，将病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（又叫噬菌体）。
3.病毒离开了活细胞通常会变成结晶体，当外界环境适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就重新开始。

一、实验探究综合题
1．下面是与生殖有关的结构示意图，请分析回答：（7分）

（1）在甲的结构中将来发育成新植物体的是[ ]_____________，该结构是由_____________发育而来。
（2）在乙图中，[ ]_____________落在温暖、湿润的地方会发育成一个新个体。
（3）在丙图中，将来发育成新个体的结构是[ ]_____________，其发育成新个体的内在条件是_____________，在其发育过程中，所需要的营养物质来自_____________（填序号）。
（4）以上图示反映的生殖方式中，属于有性生殖的是_____________（填序号）。
答案：（1）[5]胚 受精卵 （2）[A]孢子 [⑦]胚盘 必须受精 ④、⑥ （4）甲、丙
【解析】
试题分析：图甲是菜豆种子的结构示意图，1胚，2胚芽，3胚根，4子叶，5
解析：（1）[5]胚 受精卵 （2）[A]孢子 [⑦]胚盘 必须受精 ④、⑥ （4）甲、丙
【解析】
试题分析：图甲是菜豆种子的结构示意图，1胚，2胚芽，3胚根，4子叶，5胚，6种皮，胚是种子的主要结构，图乙A菌丝，B是顶端的孢子囊呈扫帚状，因此是青霉，图丙是鸟卵的各部分结构名称，①卵壳，②气室，③系带，④卵白，⑤卵黄膜，⑥卵黄，⑦胚盘。
（1）在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以5胚是新植株幼体，胚是由受精卵发育成的；
（2）青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，在适宜的环境中能够发育成新个体；
（3）⑦胚盘内有细胞核，是胚胎发育的场所，将来发育成胚胎，其发育成新个体的内在条件是必须受精，在其发育过程中，④卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能，为胚胎发育提供一个水环境，⑥卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养；
（4）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，甲种子、丙鸟类产卵的生殖方式中要形成受精卵，所以是有性生殖。
考点：本题考查的是种子的结构和功能，真菌的形态结构，以及鸟卵的结构和功能，意在考查对基础知识的掌握，可结合着其形态结构示意图掌握。
2．如图是鲫鱼的外形图，请据图填空：

（1）俗话说：“鱼儿离不开水。”是因为鱼的呼吸器官是图中的[ ]_______。
（2）鲫鱼前进的动力来自于躯干和__________的左右摆动。
（3）对鱼起保护作用，并能分泌黏液的结构是[ ]_______。
（4）鱼鳔的作用是       。
A．滤取食物 B．排泄废物 C．调节身体比重 D．进行呼吸
（5）水中氧进入鱼体的途径是       。
A．水→口腔→鳃→血液 B．水→鳃→血液 C．水→鼻→鳃→血液 D．水→鼻孔→口腔→血液
答案：（1）⑦鳃
（2）尾部
（3）③鳞片
（4）C
（5）A
【分析】
鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉
解析：（1）⑦鳃
（2）尾部
（3）③鳞片
（4）C
（5）A
【分析】
鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。图中①是背鳍，②是尾鳍，③是鳞片，④是臀鳍，⑤腹鳍，⑥胸鳍，⑦是鳃，⑧侧线。
（1）
鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。因此，俗话说：“鱼儿离不开水”是因为鱼的呼吸器官是图中的⑦鳃。
（2）
背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。因此，鲫鱼前进的动力来自躯干和尾部的左右摆动。
（3）
鱼生活在水中，用鳃呼吸，体表被覆鳞片，能分泌粘液，对鱼起保护作用。因此，对鱼起保护作用，并能分泌黏液的结构是③鳞片。
（4）
鱼的体内有鳔，内充气体，能调节鱼体的比重，使鱼停留在不同的水层，故选C。
（5）
鱼的呼吸器官是鳃，鳃是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管。水由鱼口进入，然后经鳃盖后缘流出。当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。由此可见，水中氧气进入鱼体内的途径是水→口腔→鳃→血液，故选A。
3．观察鸟的图形，总结鸟适合飞行的特点：

（1）观察图一所示，鸟的身体呈_____型，可减少空气的阻力。家鸽适应飞行生活的外形结构特点还有两个，分别是_____、_____。
（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻身体的比重，胸骨上高耸的突起叫作_____，附着在胸骨上的是全身最发达的_____，能产生飞行的动力。
（3）鸟类特有的呼吸方式为_____呼吸，为飞行时提供更多的氧气。
（4）请写出两条鸟类与飞行生活相适应的消化系统特点_____，_____。
答案：流线 全身被覆羽毛 前肢变成翼 龙骨突 胸肌 双重 鸟的食量大，消化能力强 直肠很短
【分析】
鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。
解析：流线 全身被覆羽毛 前肢变成翼 龙骨突 胸肌 双重 鸟的食量大，消化能力强 直肠很短
【分析】
鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等。图中1是翼、2是龙骨突、3是气管、4是肺、5是气囊。
【详解】
（1）观察图中一所示，鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。另外全身被覆羽毛；前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行。
（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。
（3）鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。
（4）鸟的食量大，消化能力强，直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行。
【点睛】
牢记鸟类适应飞行生活的结构特点是解题的关键。
二、实验探究综合题
4．观察下面的几幅与动物运动有关的图示，结合所学知识回答问题。([ ]内填图中标号)

（1）图一和图二是人体运动系统的部分结构。图一所示结构在图二所示屈肘运动中所起的作用是____；图二中，人的屈肘运动主要是由①_______和②____相互配合活动的结果。①和②能够收缩与舒张，是受_______支配的。
（2）图三，鱼在水中游泳是通过_______以及鳍的协调作用完成的。
（3）图四，写出两点鸟适于飞行的结构特征：_______、_______。
（4）对于动物来说，运动的意义是___________________________(答出一点即可)。
答案：作为运动的支点 肱三头肌 肱二头肌 神经系统 尾部和躯干部的摆动 体型呈流线型 前肢变成翼;体表被羽毛(或有翅膀);胸肌发达;骨骼轻、薄坚固 (四个答案中任选两个
解析：作为运动的支点 肱三头肌 肱二头肌 神经系统 尾部和躯干部的摆动 体型呈流线型 前肢变成翼;体表被羽毛(或有翅膀);胸肌发达;骨骼轻、薄坚固 (四个答案中任选两个) 扩大活动范围有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁育后代(任选一个)
【分析】
图一关节的结构：关节头，关节囊，关节腔，关节窝，关节软骨；图二：①肱三头肌，②肱二头肌；图三：③口，④鳃盖，⑤鳍；图四是展示鸟的肌肉特点。
【详解】
（1）运动系统由骨、关节、肌肉组成。运动时，骨相当于杠杆，关节相当于支点，肌肉提供动力。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘主要是由肱二头肌、肱三头肌配合完成运动的。运动主要受神经系统的支配。
（2）鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）鸟适于飞行的外部形态特征有鸟的身体呈流线型、体表被有羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，胸肌发达；生理特征是食量大，消化能力强，双重呼吸，有气囊辅助呼吸。
（4）动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
【点睛】
题目综合考查运动的发生、鱼类的运动和鸟类适于飞行的特征及运动的意义，是中考的考点，务必掌握。
5．请据图回答问题：

（1）在完成图甲所示的投篮动作中，运动员的肱三头肌由_____状态变为_____状态，它牵引其附着的_____，围绕着肘关节运动。此动作的完成，动力主要来自于_____收缩产生的拉力，并依赖_____系统的调节。
（2）在赛场上，如果运动员运动前热身时间过短，运动时又用力过猛，容易造成脱臼和骨折等损伤。
①脱臼（如图乙所示）指的是在关节处，______从关节窝中滑落出来，造成运动损伤。适宜的运动一般不会造成脱臼，主要是因为关节外面还包裹着______和韧带，加强了关节的_____（牢固/灵活）性。
②骨折后，受损的骨能够自我修复和再生，主要得益于骨质外表面覆盖的________（填结构）的作用。
③青少年在日常运动时，应该注意___________________（答出一点即可）。
答案：舒张 收缩 骨（尺骨） 骨骼肌（肱三头肌） 神经 关节头 关节囊 牢固 骨膜 运动前充分热身
【分析】
关节是骨连结的主要形式，一般由关
解析：舒张 收缩 骨（尺骨） 骨骼肌（肱三头肌） 神经 关节头 关节囊 牢固 骨膜 运动前充分热身
【分析】
关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。

【详解】
（1）人体任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配下，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。在完成图甲所示的投篮动作中，运动员的肱三头肌由舒张状态变为收缩状态，它牵引其附着的骨，围绕着肘关节运动，动力主要来自于骨骼肌收缩产生的拉力。
（2）①在所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。关节的外面包裹着关节囊和韧带，可以增加关节的牢固性。
②骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能。对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。
③青少年学生在日常运动时，参与的关节主要是踝关节和腕关节关节，最容易受到损伤。青少年学生在日常运动时，应该做好热身运动，运动适量。
【点睛】
回答此题的关键是能够识图说明骨的基本结构和功能。
6．图A和图B分别是伸肘和屈肘动作产生的模式图，请认真看图并回答问题。

（1）③是肱二头肌，它是由①__________和绕过肘关节的②_____________组成的。
（2）当我们处于图A状态时，③肱二头肌处于_________状态，④肱三头肌处于________状态。
（3）当我们处于图B状态时，③肱二头肌处于_________状态，④肱三头肌处于________状态。
（4）骨骼肌能够互相配合，共同完成一个动作，是由_________系统调节的，同时，人体的消化系统、呼吸系统、循环系统等系统互相配合，为人体的运动提供____________。
（5）图中③和④的肌腱绕过肘关节，固定在__________(填相同或不同)的骨上，当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着___________活动，从而产生运动。
答案：肌腹 肌腱 舒张 收缩 收缩 舒张 神经 能量 不同 关节
【分析】
由图可知：A图表示伸肘动作，B图表示屈肘动作。[①]肌腹，[②]
解析：肌腹 肌腱 舒张 收缩 收缩 舒张 神经 能量 不同 关节
【分析】
由图可知：A图表示伸肘动作，B图表示屈肘动作。[①]肌腹，[②]肌腱，[③]肱二头肌，[④]肱三头肌。
【详解】
（1）骨骼肌包括中间较粗的①肌腹（红色）和两端较细的②肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
（2）（3）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。由图可知：B图表示屈肘动作，A图表示伸肘动作。所以当我们处于图A状态时，③肱二头肌处于舒张状态，④肱三头肌处于收缩状态。当我们处于图B状态时，③肱二头肌处于收缩状态，④肱三头肌处于舒张状态。
（4）运动并不是仅靠运动系统来完成。完成图甲所示动作需要A和B的协调配合，需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
（5）骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成。肌腹主要由肌细胞构成，里面有许多血管和神经；两端较细呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动。
【点睛】
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
三、实验探究综合题
7．如图是物质循环示意图，请据图回答问题

（1）图中的①过程代表__________，②代表__________。
（2）③过程主要是由于腐生的细菌和真菌完成的，它们是生态系统中的________者。
（3）干草堆放久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能促进生态系统的_________。
（4）动物在生态系统中有维持生态平衡的作用。在生态系统中，生物的种类，各种生物的________和________总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
（5）请写出图中的相关的一条食物链：________________________。
答案：（1） 光合作用 呼吸作用
（2）分解
（3）物质循环
（4） 数量 所占的比例
（5）A→B→C
【分析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。
解析：（1） 光合作用 呼吸作用
（2）分解
（3）物质循环
（4） 数量 所占的比例
（5）A→B→C
【分析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环；②细菌和真菌引起动植物和人患病；③细菌和真菌与动植物共生。（3）分析图可知，①光合作用、②呼吸作用、③分解作用。
（1）
图中，①光合作用，光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。②是动植物都有的呼吸作用，分解有机物，释放能量，产生二氧化碳。
（2）
腐生的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，所以真菌和细菌是生态系统中的分解者。
（3）
动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。干草堆放久了，会逐渐被分解，但如果被牛羊吃了，便会很快被分解，可见，动物能促进生态系统的物质循环。
（4）
生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量、所占的比例一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。
（5）
食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。图中的食物链是：A→B→C。
8．为应对全球气候变化，我国提出力争2060年前实现碳中和（二氧化碳的相对“零排放”）。下图为含碳物质循环示意图，据图回答。

（1）绿色植物通过________作用，提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。
（2）细菌和真菌的分解作用、燃料的燃烧，以及动物和植物的[ ]________作用不断消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳。
（3）绿色植物通过[ ]________作用能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的________平衡起了重要作用。
（4）在该生态系统中，能量流动的起点是______。
（5）新《名录》中表述，不仅要保护羊、鹿等生物，豺、狼、荒漠猫等食肉动物的保护也得到了重视，其意义是________。
（6）为使二氧化碳的消耗和排放达到相对平衡，实现碳中和，请从增加二氧化碳消耗和减少二氧化碳排放两方面，提出相应措施：________。
答案：蒸腾 ①呼吸 ②光合 碳-氧 生产者 维持生态平衡 植树造林，节能减排
【分析】
（1）绿色植物通过蒸腾作用，增加大气湿度，增加降雨，调节气候。
（2）光
解析：蒸腾 ①呼吸 ②光合 碳-氧 生产者 维持生态平衡 植树造林，节能减排
【分析】
（1）绿色植物通过蒸腾作用，增加大气湿度，增加降雨，调节气候。
（2）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
【详解】
（1）绿色植物通过根吸收土壤中的水分，又以水蒸气的形式通过蒸腾作用散失到空气中去，参与了生物圈中的水循环。
（2）细菌和真菌的分解作用、燃料的燃烧，以及动物和植物的①呼吸作用不断消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳。
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过②光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
（4）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。
（5）生态平衡是指自然环境中生物与环境、生物与生物之间相互作用建立起来的一种平衡。新《名录》中表述，不仅要保护羊、鹿等生物，豺、狼、荒漠猫等食肉动物的保护也得到了重视，其意义是维持生态平衡。
（6）碳从无机环境进入生物群落的途径主要是植物的光合作用，而从生物群落进入无机环境的途径是生物的呼吸作用和分解作用。增加碳存储的措施：植树造林、退耕还林、扩大森林面积、保护森林；减少碳释放的措施：节约能源、开发新能源和可再生能源、防治病虫害、减少森林火灾、禁止乱砍滥伐。
【点睛】
重点考查碳循环的相关知识，要求考生识记碳循环的具体过程及相关的环境问题，能结合所学的知识准确答题。
9．根据下面资料回答问题：
20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种最直接的解决方法：喷射DDT，蚊子死了，疟疾也得到了控制，可是没多久，大范围的后遗症出现了，由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌，与此同时毒死的虫子后来成为壁虎的“粮食”，壁虎又被猫吃掉，无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来，在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降了14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的“降猫行动”的任务。
（1）蚊子属于节肢动物门的_____纲，该纲动物的身体由_