学术讨论—病句修改——介词错用.ppt
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1、高考病句高考病句(bn j)分类辨析分类辨析介词使用不当介词使用不当第一页,共二十八页。1一、句首介词一、句首介词(jic):在句首使用介词,介词与本应充当在句首使用介词,介词与本应充当(chngdng)句子主语的成分构成介宾短语作句子主语的成分构成介宾短语作了句子的状语,导致句子缺主语。了句子的状语,导致句子缺主语。所以所以在在句首句首看到介词时,如看到介词时,如在、使、在、使、由于、通过、经过由于、通过、经过等词,就要引起高等词,就要引起高度重视,问题可能就出在这上面。度重视,问题可能就出在这上面。第二页,共二十八页。2例例1、通过这次学习、通过这次学习(xux),使我懂得了许多道理。,使
2、我懂得了许多道理。第三页,共二十八页。3二二、主介错位、主介错位 主语和某些介词主语和某些介词,如如:“通过通过”、“根据根据”、“当当”等等,错换了位置即主介错位。错换了位置即主介错位。主介错位的一种类型是,主介错位的一种类型是,主语处于主语处于介词短语之中介词短语之中,这个句子就变成了缺主语这个句子就变成了缺主语病句病句(bn j),因为介词短语是不能做主语的。,因为介词短语是不能做主语的。第四页,共二十八页。4例例2、根据根据田间试验证明,田间试验证明,可生产可生产(shngchn)无根结线虫的无根结线虫的苗木。苗木。第五页,共二十八页。5规则:规则:在使用在使用“通过通过(tnggu)
3、”、“经过经过”、“根据根据”、“关于关于”、“对于对于”、“当当”等介词时等介词时,不能框住主语。一定让不能框住主语。一定让能作主语的词语处在介词短语之能作主语的词语处在介词短语之外外,不能让它们处在介词短语之中。不能让它们处在介词短语之中。第六页,共二十八页。613年泉州市质检(zh jin)卷16题:根据中国(zhn u)环境监测网数据显示,1月12日,北京的可吸入颗粒物浓度为786微克/立方米,天津为500微克/立方米。第七页,共二十八页。7主介错位的另一种类型是主介错位的另一种类型是本该本该(bn i)处于介词短处于介词短语中的成分没有被介词框住,而成为句子的语中的成分没有被介词框住
4、,而成为句子的主语,后面又没有与其呼应的谓语,从而造主语,后面又没有与其呼应的谓语,从而造成缺谓语的语病。成缺谓语的语病。例例3、剧组全体人员、剧组全体人员经过经过八十多天的苦战,八十多天的苦战,一部一部(y b)情节新、演员新、技术新的十六情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧集电视连续剧西游记西游记终于与观众见终于与观众见面了。面了。第八页,共二十八页。8主介错位中的修改要谨慎,否则主介错位中的修改要谨慎,否则(fuz)容容易产生新的语病。易产生新的语病。例例4、由于由于曹雪芹所处的时代的阶级的局限,曹雪芹所处的时代的阶级的局限,不可能在他的作品中有所反映。不可能在他的作品中有所反映。“
5、由于由于”跟后面的词组构成介词短语,做状语,跟后面的词组构成介词短语,做状语,全句没有主语,因此可以在全句没有主语,因此可以在“不可能不可能”之前加之前加“他他”。此句如果只简单。此句如果只简单(jindn)调换句首介词调换句首介词“由于由于”“曹雪芹曹雪芹”的位置,句子还是病句。因的位置,句子还是病句。因此修改病句一定要反复读,不然就会产生新问此修改病句一定要反复读,不然就会产生新问题。题。第九页,共二十八页。9介词位置不当的另一种介词位置不当的另一种(y zhn)情况是有些介词短语情况是有些介词短语必须提前,而不能放在主语必须提前,而不能放在主语后后面。面。例例5、“神州神州”六号飞船返回
6、舱于六号飞船返回舱于2005年年10月月16日晚日晚19时时20分在内蒙古中部地区安全着陆。分在内蒙古中部地区安全着陆。第二天,中国四大报纸第二天,中国四大报纸关于这起震惊世界航关于这起震惊世界航天界的大事天界的大事都做了详细的报道。都做了详细的报道。“关于这起震惊世界航天界的大事关于这起震惊世界航天界的大事”这个介宾这个介宾短语不能放在主语之后短语不能放在主语之后(zhhu),应移至,应移至“中国四中国四大报纸大报纸”前或将前或将“关于关于”改为改为“对于对于”。第十页,共二十八页。10三三、宾语、宾语(bny)缺失缺失 因为介词大都是从动词因为介词大都是从动词(dngc)虚化而虚化而来的,
7、它和动词来的,它和动词(dngc)一样可以带宾语,一样可以带宾语,由于没有注意到这一点,或因句子成分由于没有注意到这一点,或因句子成分比较复杂而忽视了,往往就造成宾语缺比较复杂而忽视了,往往就造成宾语缺失的问题。失的问题。第十一页,共二十八页。11例例5、那些在各条战线上以积极进取、不、那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人,才是我们折不挠对待生活和工作的人,才是我们(w men)尊敬和学习的对象。尊敬和学习的对象。介词介词“以以”后应有成分与后应有成分与之之搭配,可是句中只搭配,可是句中只有有“积极进取、不折不挠积极进取、不折不挠”跟在后面,跟在后面,“积极进取、积极进取、不
8、折不挠不折不挠”缺了所修饰的中心语,因此造成介词缺了所修饰的中心语,因此造成介词“以以”缺宾语,应在缺宾语,应在“不折不挠不折不挠”后加后加“的精神的精神”。在这一类型病句的辨别与修改中,我在这一类型病句的辨别与修改中,我们们(w men)需要特别重视习惯搭配,同时要关注需要特别重视习惯搭配,同时要关注每一个介词,看看是否需要宾语与之呼应。每一个介词,看看是否需要宾语与之呼应。第十二页,共二十八页。12四四、介词、介词(jic)缺失缺失 介宾短语在句中做状语,由于忽介宾短语在句中做状语,由于忽视或句子长,往往会出现介词缺失视或句子长,往往会出现介词缺失的问题,尤其是需要的问题,尤其是需要两个两
9、个(lin)介词介词连用连用的时候,以及的时候,以及介词与连词连用介词与连词连用,该介词与连词又同形时。该介词与连词又同形时。第十三页,共二十八页。13例例6、科学工作者需要开阔的心胸,就是和、科学工作者需要开阔的心胸,就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待,自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待,精诚合作。精诚合作。“和和”字后存在两个宾语字后存在两个宾语(bny),本需要两个介词,本需要两个介词,一个介进比较对象,一个介进对待的对象,可一个介进比较对象,一个介进对待的对象,可是由于连用又可同形而被遗漏了一个,造成缺是由于连用又可同形而被遗漏了一个,造成缺少介词结构中的介词的问题,应在少介
10、词结构中的介词的问题,应在“和和”前加介前加介词词“与与”,与,与“同行同行”构成介宾短语。构成介宾短语。第十四页,共二十八页。14如此之高的监测数值如此之高的监测数值(shz),不少,不少网友惊呼网友惊呼“空气有毒空气有毒”。13年泉州市质检(zh jin)卷16题:第十五页,共二十八页。15五五、介词、介词(jic)搭配搭配 介词在使用时经常是前后配套使用,介词在使用时经常是前后配套使用,特别是介词特别是介词“在在”,往往有,往往有“上上”“下下”与它呼应。比如与它呼应。比如“在抄作业这个问题在抄作业这个问题(wnt)上上”“在老师的指挥下在老师的指挥下”。介词与后。介词与后面的呼应的内容
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