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高一新生怎样学好地理
无论你的学校学习成果好还是差，升入高中，你都面临着严峻的挑战。由于高中课程和学校课程有很大的不同，好像并非一脉相承下来，而是有一个飞跃，下面给大家共享一些关于高一新生怎样学好地理，期望对大家有所关怀。
一.高一新生怎样学好地理
1.学校地理睬助你一臂之力
假如你学校地理学得不错，那么你学高中地理一般也不会差了。由于学校地理的基础学问、基本技能，尤其是学习学校地理的〔方法〕在学高中地理时同样用得上，它会助你一臂之力，使你学起来轻松自如。
2.爱好是最好的老师
假如你学校地理学得不好，那也没关系，但你确定要费劲了。俗话说，爱好是最好的老师，只要你宠爱它，照样会学好。爱好的培育有时是由于他有用非学好不行，有时是靠一次次努力而取得进步，有时是靠“亲其师，信其道”。
3.死记硬背再也行不通了
假如说在学校死记硬背还可以的话，但是在高中这是万万行不通的。一是高中课程从内容上讲比学校多了很多，背是背不过的。二是如今无论哪一科在高考中命题都以力量立意为主，死记住的学问不会应用是没用的。对记忆来讲，一是要理解，二是记学问框架，三是靠积累。当然死记硬背也比不背强，记忆是学好任何学科的基础，地理更需要记忆。
4.题海是苦海，但绝不是死海
在学习时，我们大家都有过这样的感受：课本上的内容我都背过了也理解了，但一做题还是不会。这是对所学学问灵敏运用的问题。要对所学学问能够灵敏运用，这主要靠做题来实现。做适量的题目甚至大量的题目是特殊有必要的。当然做题须留意归纳〔总结〕，做有针对性的专题性题目更好一些。
5.用学习地理的方法学习地理
地理是不同于历史、政治等其他学科的，它有自己的方法论。大家在学习过程中要努力查找其不同，并用在学习中。我觉得最大的不同就是它往往把地理事物与其所处地理位置联系起来说话，另一特点它就是往往借地理图表来说话。大家应当努力提高识读地理图表的力量。
6.不懂就问是个很好习惯
不懂就问是一种正确的〔学习看法〕，也是一种特殊好的学习习惯。它需要任课老师的培育和同学的努力，它有助于班级良好学习气氛的形成，特殊有助于同学们学习成果的提高。大家可千万不行由于问了不懂而气馁，要坚持、坚持再坚持。
7.理论联系实际、学以致用
学习生活中有用的地理是新课程的重要理念，用所学的地理学问原理可以解释很多的现象。同时这样做还可以加深你对地理概念以及原理的理解。我们大家要经常性的用所学的地理学问原理来解释我们河口的、东营的、山东的事情以及一些发生在我们身边的自然现象。这就要求我们首先做一个有心人──多读报、多看新闻，其次还要做一个勤于思考的人，凡事多问个为什么。
二.〔高一地理〕〔复习方法〕
一、抓“概念”重“消化”
在学习地理时，要重视概念的学习，要对全部的地理概念一一消化、理解、吸取，不留夹生饭。只有概念清楚了，推断、推理问题才能正确无误。要把那些特殊简洁混淆的概念排列出来，一一对比其差异。诸如：诸如天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气气候;寒潮、寒流;矿产、矿床;岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡;地质作用、地质构造;国土、领土等等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。
二、抓“原理”重“理解”
从基础学问抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：地球外表热量分布不均的缘由;四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;空气的水平运动与垂直运动的成因;水循环的动力及其过程;内力作用与外力作用的发生及其转变机制;生态平衡的条件;光、热、水、土对农业生产的影响;影响工业布局的因素;人类与环境的对立统一等等。把握了这些原理、法则，分析事物就有了劝告力。
三、抓“综合”重“联系”
综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林?这不仅仅是纬度确定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有亲热关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候?影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要做如下努力：
1.有打算地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。
2.地理环境是一个整体，要留意因素之间的内在联系。
四、抓“共性”重“独特”
地理环境既有共性，更具独特。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和独特的分析。
五、抓“归纳”求“规律”
这是归纳推理的〔思维方式〕，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观看，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，依据分布和成因，可归纳出：(1)每个大洋都有完好的洋流系统;(2)除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向(反气旋型)运动，南半球呈反时针方向运动;(3)每环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。上述结论，就是通过对三大洋洋流分析后，推及出来的普遍规律。
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