人教版初中化学课件题2--氧气.pptx

课题课题2 2 氧气氧气第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气2.2.知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。化反应。1.1.了解氧气的物理性质。了解氧气的物理性质。3.3.初步认识氧化反应、化合反应的概念。初步认识氧化反应、化合反应的概念。有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？你知道它是谁吗？鱼的呼吸鱼的呼吸人类的呼吸人类的呼吸物理性质物理性质氧气氧气色、味、态色、味、态密度密度溶解性溶解性无色、无味、气体无色、无味、气体比空气略大比空气略大不易溶于水不易溶于水一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质1.1.物理性质物理性质改变条件：改变条件：氧气氧气 液氧液氧 固态氧固态氧（无色）（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）蓝蓝色色钢钢瓶瓶2.2.三态变化三态变化【思考思考】集气瓶里收集的是一种常见的集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气气体。你知道它是空气、氧气还是氮气吗？吗？如果想验证它是否是氧气，就必须先了如果想验证它是否是氧气，就必须先了解氧气的性质。解氧气的性质。二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质1.1.木条在氧气中燃烧木条在氧气中燃烧反应物反应物名名 称称反应物颜反应物颜色、状态色、状态在空气在空气中燃烧中燃烧的现象的现象在氧气中燃在氧气中燃烧的现象烧的现象文字文字表达式表达式硫硫2.2.硫的燃烧硫的燃烧反应物反应物名名 称称反应物颜反应物颜色、状态色、状态在空气中燃烧的在空气中燃烧的现象现象在氧气中燃在氧气中燃烧的现象烧的现象文字文字表达式表达式硫硫黄色黄色固体固体微弱的淡蓝色微弱的淡蓝色火焰火焰,放出热量放出热量,生成有刺激性生成有刺激性气味的气体气味的气体明亮的蓝紫明亮的蓝紫色火焰色火焰,放出放出热量热量,生成有生成有刺激性气味刺激性气味的气体的气体硫硫+氧气氧气二氧化硫二氧化硫3.3.木炭的燃烧木炭的燃烧反应物反应物名名 称称反应物颜反应物颜色及状态色及状态在空气中燃烧在空气中燃烧的现象的现象在氧气中燃在氧气中燃烧的现象烧的现象文字文字表达式表达式木炭木炭黑色黑色固体固体发出红光发出红光,放放出热量出热量,生成生成无色气体无色气体发出白光发出白光,放放出热量出热量,生成生成无色气体无色气体碳碳+氧气氧气二氧化碳二氧化碳4.4.铁丝的燃烧铁丝的燃烧反应物反应物名名 称称反应物颜反应物颜色、状态色、状态在空气中燃在空气中燃烧的现象烧的现象在氧气中燃在氧气中燃烧的现象烧的现象文字文字表达式表达式铁丝铁丝银白色银白色固体固体不燃烧不燃烧剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射，火星四射，放出热量，放出热量，生成黑色生成黑色固体。固体。铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁讨论讨论:(1)(1)铁在空气中能不能燃烧铁在空气中能不能燃烧?为什么为什么?想一想想一想,能用铁来代替红磷测定空气中氧能用铁来代替红磷测定空气中氧气的含量吗？为什么气的含量吗？为什么?(2)(2)做这个实验时做这个实验时,为了实验成功为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒铁丝上系一根火柴棒,目的是什目的是什么么?实验时需要将铁丝绕成螺旋状实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么你认为可能的原因是什么?为为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？(3)(3)在做这个实验时在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么为什么?【讨论讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？是否一样？这说明了什么？物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。烈。反应前的物质反应前的物质反应后生成反应后生成的物质的物质反应的文字表达式反应的文字表达式磷磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃红磷、氧气红磷、氧气硫、氧气硫、氧气铁、氧气铁、氧气五氧化二磷五氧化二磷二氧化硫二氧化硫四氧化三铁四氧化三铁【思考思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？化合反应：化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。反应。氧化反应：氧化反应：物质跟物质跟氧氧发生的反应。发生的反应。缓慢氧化：缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。慢氧化。FeFeO O2 2FeFe3 3O O4 4铁铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃三、化合反应与氧化反应三、化合反应与氧化反应 判断下列反应是化合反应还是氧化反应判断下列反应是化合反应还是氧化反应硫硫 +氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃石蜡石蜡 +氧气氧气 二氧化碳水二氧化碳水点燃点燃镁镁 +氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃讨论：讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？化反应？锌锌 +盐酸盐酸 氯化锌氢气氯化锌氢气【典例典例1 1】下列关于氧气的说法中错误的是（下列关于氧气的说法中错误的是（）A A氧气能支持燃烧，可作燃料氧气能支持燃烧，可作燃料B B空气成分中氧气约占空气总体积的空气成分中氧气约占空气总体积的2121C C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D D氧气能使带火星的木条复燃氧气能使带火星的木条复燃A A知识点一、氧气的性质知识点一、氧气的性质知识点二、化合反应知识点二、化合反应C C【典例典例2 2】下列文字表达式中属于化合反应的是（下列文字表达式中属于化合反应的是（）A A高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气 B B碳酸钠碳酸钠+盐酸盐酸 氯化钠氯化钠+水水+二氧化碳二氧化碳C C氢气氢气+氯气氯气 氯化氢氯化氢 D D锌锌+硫酸硫酸 硫酸锌硫酸锌+氢气氢气点燃点燃加热加热1.20081.2008年年9 9月月2727日，我国航天员成功完成了太空漫步。为日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（）A.A.氮气氮气 B.B.水水 C.C.氧气氧气 D.D.二氧化碳二氧化碳C C2.2.下列叙述中，属于氧气的化学性质的是下列叙述中，属于氧气的化学性质的是()()A.A.无色无味无色无味 B.B.密度比空气略大密度比空气略大 C.C.不易溶于水不易溶于水 D.D.能助燃，供给呼吸能助燃，供给呼吸 D D3.3.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是误的是()()A.A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C.C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D.D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧B B4.4.下列说法错误的是（下列说法错误的是（）A A木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B B硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D D蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊A A5.5.某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶中（如右图所示）。中（如右图所示）。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：中。请分析实验过程，回答下列问题：(1)(1)硫在氧气中燃烧的主要实验现象是硫在氧气中燃烧的主要实验现象是_，发生反应的文字表达式为发生反应的文字表达式为_。(2)(2)水在该实验中的作用是水在该实验中的作用是_、_（答两点）。（答两点）。产生明亮的蓝紫色火焰产生明亮的蓝紫色火焰 灭火灭火 吸收二氧化硫吸收二氧化硫硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质1.1.与木条反应与木条反应2.2.与硫反应与硫反应3.3.与木炭反应与木炭反应4.4.与铁丝反应与铁丝反应三、化合反应与氧化反应三、化合反应与氧化反应