初一生物复习课.pptx

知识点一：生物多样性生生物物多多样样性性物种多样性：植物、动物、真菌、细菌等物种多样性：植物、动物、真菌、细菌等遗传多样性：哈巴狗、藏獒、警犬等遗传多样性：哈巴狗、藏獒、警犬等生态系统多样性：生态系统多样性：陆地：森林、荒漠、草原陆地：森林、荒漠、草原湿地：湖泊、沼泽、河流湿地：湖泊、沼泽、河流海洋海洋最大的生态系统最大的生态系统-生物圈生物圈知识点二、生物的特征知识点二、生物的特征应激性：生物对外界刺激做出的反应应激性：生物对外界刺激做出的反应生长：体形增大、体重增加生长：体形增大、体重增加繁殖：产生后代繁殖：产生后代新陈代谢：生物与外界进行物质交换新陈代谢：生物与外界进行物质交换知识点三、生态因素概念：环境中影响生物形态、生理、分布的概念：环境中影响生物形态、生理、分布的 因素。因素。非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度温度、湿度生物因素：生物彼此之间的影响。生物因素：生物彼此之间的影响。生生物物因因素素竞争:狼和熊斗争：共生:豆科植物和根瘤菌寄生:蛔虫和 人共栖:寄居蟹与海葵捕食:狮子和鹿互助：种内关系：种间关系:生生物物对对环环境境的的适适应应警戒色：毒蛇拟态：竹节虫保护色：北极熊 知识点四：生物学发展历程拉马克：首先提出“生物学”林奈：“分类学之父”-观察法达尔文：生物进化论-考察、调查、分类等哈维：血液循环-实验法沃森，克里克：DNA双螺旋-实验法1、自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物。下列属于生物的是（）A、机器人 B、钟乳石 C、蘑菇 D、珊瑚礁基础巩固：基础巩固：2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是（）A、光 B、水 C、温度 D、湿度3、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（）A、非生物因素对生物的影响 B、人为因素对生物的影响C、生物因素对生物的影响 D、环境因素对生物的影响4、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A、有细胞结构 B、能生长和繁殖C、能对环境的变化作出相应的反应 D、体小且绿色5、下列不属于生态系统的是（）A、一片农田 B、一块草地 C、生物圈 D、一条河中的所有的鱼6、生物进化论的创始人是（）A、达尔文 B、哈维 C、林奈 D、拉马克第二章探索生命 知识点一：实验法进行科学研究知识点一：实验法进行科学研究1、发现并提出问题、发现并提出问题2、收集信息，查阅资料、收集信息，查阅资料3、做出假设、做出假设4、设计实验方案：、设计实验方案：一般只设一个变量一般只设一个变量5、实施实验，记录数据、实施实验，记录数据6、分析实验现象、分析实验现象7、得出结论、得出结论知识点二、显微镜的结构及使用知识点二、显微镜的结构及使用目镜目镜物镜物镜遮光器遮光器反光镜反光镜光学部分：光学部分：机械部分：镜座镜座 镜柱、镜臂镜柱、镜臂 载物台载物台 镜筒镜筒 转换器转换器 粗、细准焦螺旋粗、细准焦螺旋 结结 构构目镜目镜目镜目镜镜筒镜筒镜筒镜筒转换器转换器转换器转换器物镜物镜物镜物镜载物台载物台载物台载物台压片夹压片夹压片夹压片夹反光镜反光镜反光镜反光镜镜座镜座镜座镜座镜柱镜柱镜柱镜柱镜臂镜臂镜臂镜臂细准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋粗准焦螺旋粗准焦螺旋粗准焦螺旋粗准焦螺旋取镜安放：镜臂靠近身体偏左，距台边取镜安放：镜臂靠近身体偏左，距台边5cm对光：对光：放置标本：装片用压片夹固定，位于通光孔放置标本：装片用压片夹固定，位于通光孔中心中心使使 用用遮光器遮光器反光镜反光镜外置光源外置光源观察：先使镜筒下降，眼睛注视物镜，转动观察：先使镜筒下降，眼睛注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至出现物象粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至出现物象收放：收放：显微镜的使用显微镜的使用物镜倍数越高，镜头越物镜倍数越高，镜头越 ；目镜倍数越高，镜头越目镜倍数越高，镜头越 （如图）。（如图）。物镜倍数由物镜倍数由 目镜倍数由目镜倍数由 显显微镜的放大倍数越微镜的放大倍数越高高，视野越，视野越 ，所看到的实物，所看到的实物范围越范围越 ；放大倍数越放大倍数越低低，视野越，视野越 ，所看到的实物范围，所看到的实物范围越越 。二、基础知识和应用二、基础知识和应用1、放大倍数、放大倍数目镜目镜x物镜物镜2、显微镜放大的是、显微镜放大的是长度或宽度长度或宽度，而不是面积。，而不是面积。3、放大倍数变大视野中细胞数目变少、放大倍数变大视野中细胞数目变少有两种情况：有两种情况：10 x1010 x40细胞单行排列细胞单行排列细胞均匀分布细胞均匀分布扩大扩大4倍倍82644除以扩大的倍数（除以扩大的倍数（4）除以扩大的倍数的平方（除以扩大的倍数的平方（42）4、经物镜、目镜放大后得到经物镜、目镜放大后得到放大放大的的倒立倒立的的虚像虚像：上下左右相反上下左右相反如下图经显微镜放大后得到：如下图经显微镜放大后得到：将原物体旋转将原物体旋转180即可。即可。放大放大旋转旋转5、玻片的移动与物像的移动、玻片的移动与物像的移动由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。移动方向相反。物物像像偏偏左左下下方方结论：物像偏什么结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向，玻片向什么方向移动方向移动6、视野中污点的判断、视野中污点的判断转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上。不动的不在目镜上。移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。不动的不在玻片上。不在目镜、玻片上则在物镜上。不在目镜、玻片上则在物镜上。7、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：放大倍数小放大倍数大放大倍数小放大倍数大1、是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，较亮，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。3、在观察前，要先对光，需要转动物镜对准通光孔。用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜？低倍物镜4、对光再放玻片标本，还是放了玻片标本再对光？先对光，再放标本5、看到细胞的物象在视野左上角，在转高倍之前，要把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移动？向左上方移动6、如何判断细胞和气泡？显微镜中的气泡一般比较圆，且周边比较暗，线条显微镜中的气泡一般比较圆，且周边比较暗，线条比较粗，而细胞，颜色也不发暗，线条明了比较粗，而细胞，颜色也不发暗，线条明了知识点三：细胞结构知识点三：细胞结构动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞不同点不同点没有细胞壁、叶绿体、液泡没有细胞壁、叶绿体、液泡有细胞壁、叶绿体、液泡有细胞壁、叶绿体、液泡相同点相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核都有细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞特有的结构：植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡细胞壁、叶绿体和液泡。*带甜味、酸味的汁液带甜味、酸味的汁液来自于液泡中的细胞液；来自于液泡中的细胞液；知识点四：细胞是生命活动的单位1、细胞膜：细胞与外界 进行物质交换2、线粒体：细胞的生命活动需要能量3、细胞核：控制生命活动，携带遗传物质4、细胞通过分裂增殖细胞核复制细胞核复制细胞核分裂细胞核分裂细胞膜分裂细胞膜分裂细胞质内物质复制细胞质内物质复制5、细胞体积不会无限增大第四章生物体的结构层次知识点一、植物、动物组织知识点一、植物、动物组织概念：结构、功能相同的细胞和细胞间质结合概念：结构、功能相同的细胞和细胞间质结合 在一起，这种在一起，这种细胞群细胞群叫做叫做组织组织。动物组织：上皮组织上皮组织：排列紧密，保护：排列紧密，保护结缔组织：血液、软骨、肌腱，结缔组织：血液、软骨、肌腱，功能：支持，营养，连接，保护功能：支持，营养，连接，保护 肌肉组织：肌细胞构成，收缩舒张肌肉组织：肌细胞构成，收缩舒张 神经组织：神经细胞构成，感受刺神经组织：神经细胞构成，感受刺激，传导兴奋激，传导兴奋 组组织织植物组织：分生组织：根尖的分生区、茎尖的生长点、分生组织：根尖的分生区、茎尖的生长点、茎内的形成层，壁薄核大质粘稠、分裂能力强茎内的形成层，壁薄核大质粘稠、分裂能力强 营养组织：果肉、叶肉、幼嫩茎营养组织：果肉、叶肉、幼嫩茎 等，壁薄、液泡大，有叶绿体，制造、储存营养液泡大，有叶绿体，制造、储存营养输导组织：根、茎、叶、花、果实内的导管、输导组织：根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等，运输水分、无机盐、有机物等筛管等，运输水分、无机盐、有机物等 植植物物组组织织保护组织：根、茎、叶的表皮等，排列紧密，保护组织：根、茎、叶的表皮等，排列紧密，防止水分散失，控制气体交换，保护防止水分散失，控制气体交换，保护 植物组织植物组织不同组织构成器官，如心脏、眼、耳、肾、胃不同组织构成器官，如心脏、眼、耳、肾、胃 消化系统：消化管和消化腺消化系统：消化管和消化腺呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺人人的的八八大大系系统统泌尿系统：肾脏、输尿管、膀胱、尿道泌尿系统：肾脏、输尿管、膀胱、尿道知识点二、器官、系统知识点二、器官、系统循环系统：血管、心脏循环系统：血管、心脏运动系统：骨、骨连接、骨骼肌运动系统：骨、骨连接、骨骼肌神经系统：中枢神经系统、周围神经系统神经系统：中枢神经系统、周围神经系统生殖系统：睾丸、卵巢生殖系统：睾丸、卵巢内分泌系统：内分泌腺、内分泌细胞内分泌系统：内分泌腺、内分泌细胞根：直根系、须根系，吸收水分、无机盐根：直根系、须根系，吸收水分、无机盐茎：输送营养物质、支持茎：输送营养物质、支持植植物物的的六六大大器器官官叶：光合作用主要场所，合成有机物叶：光合作用主要场所，合成有机物知识点三、器官、系统知识点三、器官、系统花：雌蕊、雄蕊花：雌蕊、雄蕊果实：苹果、花生等果实：苹果、花生等种子：胚，新生植物体的雏形种子：胚，新生植物体的雏形植物体的组成植物体的组成由许多形态相似，结构、功由许多形态相似，结构、功能相同的能相同的 细胞联合在一起细胞联合在一起形成的细胞群。形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定序联合起来，形成具有一定功能的结构。功能的结构。细胞细胞组组织织器官器官植物体植物体植物体结构和功能的基本单位植物体结构和功能的基本单位根、茎、叶、花、果实、根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的种子六大器官构成完整的植物体植物体动物或人体的组成动物或人体的组成许多形态相似，结构、许多形态相似，结构、功能相同的功能相同的 细胞联合在细胞联合在一起形成的细胞群。一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序联合由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。起来，形成具有一定功能的结构。由能够共同完成一种或几种生理功由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。能的多个器官，按照一定的次序。组组织织器官器官系系统统细胞细胞动物体或人体动物体或人体体结构和功能的基本单位体结构和功能的基本单位动物体动物体或人体或人体第五章绿色开花植物的生活方式 知识点一：光合作用的发现及原理1、海尔蒙特：水是植物增重的原因2、普利斯特利：绿色植物可以净化空气3、英格豪斯：光合作用释放氧气4、萨克斯：光合作用制造有机物CO2+H2O 淀粉+O2光叶绿体（叶绿素）实验探究1、验证绿叶在光下合成淀粉（P71）2、检验光合作用释放氧气（P72）知识点二、光合作用的实质、应用知识点二、光合作用的实质、应用实质：实质：1、物质转变：无机物、物质转变：无机物 有机物有机物 2、能量转变：光能、能量转变：光能 化学能化学能应用应用：立体高效种植立体高效种植合理密植合理密植 知识点三：叶片的结构知识点三：叶片的结构叶片各部分功能叶片各部分功能1 1、表皮：、表皮：外有角质层，能防止水分蒸发外有角质层，能防止水分蒸发表皮细胞无色透明，有利于阳光的射入表皮细胞无色透明，有利于阳光的射入表皮细胞间有保卫细胞，可以控制气孔的开闭。表皮细胞间有保卫细胞，可以控制气孔的开闭。（气孔是气体交换的窗口和水分蒸发的门户）（气孔是气体交换的窗口和水分蒸发的门户）2 2、叶肉：、叶肉：栅栏组织：接近上表皮，内含较多的叶绿体。栅栏组织：接近上表皮，内含较多的叶绿体。海绵组织：接近下表皮，内含较少的叶绿体。海绵组织：接近下表皮，内含较少的叶绿体。3 3、叶脉：、叶脉：导管：运输水分和无机盐的管道。导管：运输水分和无机盐的管道。筛管：运输有机物的管道。筛管：运输有机物的管道。知识点四呼吸作用-蒸腾作用 知识点一：呼吸作用1、原料：有机物、氧气、原料：有机物、氧气2、产物：、产物：CO2、H2O、热量、热量3、场所：线粒体、场所：线粒体有机物+O2 CO2+H2O线粒体4、意义：供生命活动利用，提供动力；、意义：供生命活动利用，提供动力；一部分转化为热量散失。一部分转化为热量散失。光合作用呼吸作用场所叶绿体叶绿体所有活细胞所有活细胞原料二氧化碳和水二氧化碳和水有机物和氧气有机物和氧气条件光光有光无光都可有光无光都可以以产物有机物和氧气有机物和氧气二氧化碳和水二氧化碳和水能量储存能量储存能量释放能量联系相互对立，相互依存光合作用与呼吸作用的比较光合作用与呼吸作用的比较根冠（保护）保护）分生区（分裂能力强）分裂能力强）伸长区（生长最快的区域）（生长最快的区域）（生长最快的区域）（生长最快的区域）成熟区（具有具有根毛，内部有输导组织，根毛，内部有输导组织，是根吸收水分的主要部位）是根吸收水分的主要部位）知识点二、吸收作用知识点二、吸收作用(水分、无机盐水分、无机盐)1 1、吸水原理、吸水原理：当细胞内浓度当细胞内浓度 周围环境浓度周围环境浓度.则则:细胞细胞吸水吸水.当细胞内浓度当细胞内浓度 周围环境浓度周围环境浓度.则则:细胞细胞吸水吸水.2 2、植物需要量最多的是含、植物需要量最多的是含氮氮磷磷钾钾的无机盐。的无机盐。3 3、不同植物对无机盐需要量的多少是不、不同植物对无机盐需要量的多少是不 同的。同的。多施氮肥多施氮肥多施磷肥多施磷肥多施钾肥多施钾肥概念：植物体水分以水蒸气形式散失到体外，概念：植物体水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫做蒸腾作用这种生理过程叫做蒸腾作用。主要场所：叶片的气孔主要场所：叶片的气孔知识点三、蒸腾作用知识点三、蒸腾作用意义：意义：1、降低叶片温度、降低叶片温度 2、促进水分、无机盐的运输、促进水分、无机盐的运输影响因素：影响因素：1、气孔的数目、气孔的数目 2、光照的强度、光照的强度1、水、无机盐、水、无机盐运输途径：导管运输途径：导管知识点四、运输作用知识点四、运输作用2、有机物、有机物运输途径：筛管运输途径：筛管运输方向：从下往上运输方向：从下往上导管：茎的中心导管：茎的中心木质部木质部管状导管分子，死细胞管状导管分子，死细胞运输方向：从叶往下运输方向：从叶往下筛管：茎的外围筛管：茎的外围韧皮部韧皮部长形活细胞，筛孔长形活细胞，筛孔观察:木本植物茎的结构树皮树皮形成层形成层木质部木质部髓髓韧皮部韧皮部你能说说导管和筛管的区别吗？你能说说导管和筛管的区别吗？所在部位所在部位所在部位所在部位运输物质运输物质运输物质运输物质运输方向运输方向运输方向运输方向组成细胞组成细胞组成细胞组成细胞导管导管导管导管筛管筛管筛管筛管木质部木质部韧皮部韧皮部水、无机盐水、无机盐有机物有机物下下上上上上下下死细胞死细胞活细胞活细胞第六章绿色开花植物的生活史 知识点一：种子的结构知识点一：种子的结构1.1.菜豆种子的结构菜豆种子的结构胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶种脐种脐种皮种皮胚胚2.2.玉米种子的结构玉米种子的结构种皮与果皮种皮与果皮胚乳胚乳子叶子叶胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根胚胚种子萌发时的形态结构变化种子萌发时的形态结构变化首先是首先是胚根胚根发育发育成成根根胚芽胚芽发育成幼苗的发育成幼苗的茎和叶茎和叶胚轴胚轴发育成发育成连接根和茎连接根和茎的部位的部位子叶子叶或或胚乳胚乳提供完营养提供完营养物质后，逐渐萎缩物质后，逐渐萎缩萌发的过程：胚根萌发的过程：胚根幼苗的根幼苗的根 胚芽胚芽幼苗的茎和叶幼苗的茎和叶 子叶逐渐枯萎消失子叶逐渐枯萎消失知识点二、种子萌发的条件知识点二、种子萌发的条件1、成熟、完整的胚、成熟、完整的胚2、充足的营养物质、充足的营养物质3、水分、温度、空气、水分、温度、空气4、处于非休眠状态、处于非休眠状态萌发条件：萌发条件：1、根、根成熟区成熟区知识点三、营养器官的生长知识点三、营养器官的生长2、茎：向上、水平生长，顶芽、茎内形成层、茎：向上、水平生长，顶芽、茎内形成层 的细胞分裂是茎长长、长粗的原因。的细胞分裂是茎长长、长粗的原因。3、叶：、叶：伸长区伸长区分生区分生区由叶原基发育，有些植物的叶仍具有由叶原基发育，有些植物的叶仍具有分生能力，如韭菜。（分生能力，如韭菜。（P112图图69）根冠根冠特性：向水性、向地性、特性：向水性、向地性、向肥性向肥性1、花、花雄蕊：花丝、花药雄蕊：花丝、花药知识点四、生殖器官的生长知识点四、生殖器官的生长2、传粉：花药裂开、花粉散落、传粉：花药裂开、花粉散落柱头柱头受精：精子受精：精子花粉管花粉管胚珠胚珠卵细胞卵细胞受精卵受精卵 精子精子花粉管花粉管胚珠胚珠极核极核受精极核受精极核3、果实和种子：受精卵、果实和种子：受精卵胚，珠被胚，珠被种皮种皮 胚珠胚珠种子，子房壁种子，子房壁果皮果皮雌蕊：柱头、花柱、子房雌蕊：柱头、花柱、子房花瓣：花瓣：花萼、花托、花柄花萼、花托、花柄