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教育均衡发展自评报告

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2020年4月19日
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义务教育均衡发展自评报告

沙河乡雷福小学
12月

根据县教育局有关义务教育均衡发展的文件精神和相关要求。现将我校义务教育均衡发展自评情况汇报如下：
一、基本情况
雷福小学的前称是紫铁小学(紫云湖村和铁铺村两村联办)。1991年10月两村村支部、村委会决定筹措资金，联合办学，1992年2月主体教学楼竣工并投入使用。 10月，由县委、县政府筹资50万元，又兴建了一座标准化的教学楼，由原来的两村联合办学发展到今天的覆盖六个自然村。校园总面积12180 M2，生均24.3 M2，校舍总面积2605 M2，生均5.2M2。六村总人口9819人，总耕地面积8639亩，全校共开设六个教学班，专任教师16人，其中专科学历10人，中师学历6人，学历达标100%，小学高级教师16人，中共党员7人，骨干教师5人，近三年来，全校共发表省级论文2篇，县级论文15篇，自制教具30余件。
我校认真贯彻执行有关教育的法律法规、方针政策，积极履行普及义务教育职责，规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。特别是近几年来，在全校教职工的共同努力下，办学水平不断提高，学校先后获得“常规管理先进学校”“市绿化合格学校”“沙河乡先进单位等称号”。
我校认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。一直坚持“一切为了学生，为了学生的一切”办学宗旨，始终把“安全第一”意识贯彻到学校各方面工作中。
二、自查情况
近几年来，我校教育事业迅速发展，形势喜人。遇到了前所未有的良机，历临了“两基迎国检”、农村“远程教育工程”、危房改造等一系列创立达标活动，办学条件得到了根本改进，进一步优化了教育资源，加之“两免一补”政策的落实，使九年义务教育普及工作稳步推进，取得了显著成绩。为了进一步巩固“两基”成果，我校将“两基巩固提高”工作列入重要议事日程，特别是 以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展”的创立工作确定为全校的大事之一。依据区文教体局关于义务教育均衡发展文件精神相关要求，我校成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展工作动员会，校长亲自抓并及时解决创立工作中存在的问题。学校多次组织召开了教职工会，及时宣传贯彻有关会议、文件精神，安排部署各项创立工作任务，稳步推进了我校创立工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边改正，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，确保我校义务教育均衡发展工作全面达标。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
（一）政策统筹
我校根据区文教体局关于义务教育均衡发展的规划，领导机构，制订了我我的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。
（二）经费保障
上级财政部门拨付给学校的教育经费，我校严格执行年度预决算制度，实行收支两条线管理，开源节流，把有限的经费最大限度地用到教学中去。无乱收费现象。
（三）学校标准化建设
多年来，我校采取多渠道筹措资金，为改进办学条件奠定了基础。特别是近年以来，我校更是加大了资金投入力度，使学校消除了危房，加强了多功能教室配套设施建设，还配备了微机室、多媒体教室、科学实验室等，使我校的硬件设施得到很大改进。
（四）教师队伍
1、我校现有专任教师16人，专任教师专科以上学历10人，占62.5%，中师学历6人，岗位合格率为100%。
2、教师年龄、学科、职称结构合理，能够及时参加继续教育、校本培训、教研活动等业务培训。
3、我校十分重视师德师风建设，全校教职工都能遵纪守法，爱岗敬业，多年来从未出现体罚学生和违法违纪现象。
（五）素质教育
近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
我校按照《基础教育课程改革纲要》的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，同时加强了体、音、美等薄弱环节，使学生得到全面的发展。
我校不断完善德育工作机制，落实学校—家庭—社会三结合的教育网络。认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，学校定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。深化教学内容和教学方法的改革，加强学生能力的培养，积极开展创优活动。加强学校安全工作，健全了安全工作制度和应急预案，几年来我校无重大安全事故的发生。
（六）普及程度
1、入学率：近三年来，适龄儿童少年入学率均达到100%。
2、辍学率：近三年来，小学阶段适龄儿童全部入学，没有辍学学生，辍学率为0；初中阶段适龄少年全部入学，辍学率在1%以下。
3、弱势群体入学率：近三年来，女童、留守儿童已全部入学就读，入学率为100%；“三残儿童”入学率每年保持在100%。
4、完成率： ～ ，适龄儿童251人，全部入学；适龄少年94人，全部入学。15周岁人口共有48人，已完成初中学业的有48人，初等义务教育完成率为100%；有17岁人口73人，已完成初级中等义务教育73人，初级中等义务教育完成率100%。另外，我校还建立了义务教育入学通知书制度，依法保障适龄儿童全部入学，弱势群体入学问题得到妥善的解决，并层层签订了控辍保学目标责任书，建立了学籍档案体系，及时记载学生学籍变动情况，加强对学生流动的监测。
四、存在问题及努力方向
1、不断增设现代化教学设备，进一步改进办学条件。
2、进一步规范和加强后勤保障工作，想法设法建立学生公寓、餐厅等设施，完善后勤保障，把学校真正办成孩子求知的乐园，让学生能安心生活、专心学习，让领导满意、家长放心。
3、狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建立一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
4、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童的上学问题。
五、申报意见
经我校的自查自评，对照相关文件和要求，我们认为我校的义务教育均衡发展工作已基本达到要求，特申请评估验收。