一年级安全教案上学路上.doc

一年级安全教案上学路上

1.上学路上
学习目标：
1.路上注意交通安全。
2.在马路上不能追组打闹。
学习重点：
马路上不能追逐打闹。
学习过程：
（一）情境再现
老师讲皮皮和丫丫的故事
1.清晨，天空中薄雾蒙蒙，皮皮和丫丫在等公交车。
2.公共汽车还没有来，皮皮和丫丫在站牌旁互相推拉打闹，丫丫把皮皮推到了马路上。
3.只听“嘎”的一声刹车响，皮皮被一辆汽车撞出好几米远。
4.一位等公交车的好心人拨打了120，救护车把皮皮送往了医院。
听到这里，我们明白了什么？
生1：
生2：
老师做总结，在马路上应注意什么。
（二）安全导航
1.在马路上行走，要走人行道；没有专设人行道的地方，要靠路边行走。行走时注意交通指示灯信号，红灯停，绿灯行。走路时，不要和同学打闹。
2.不要骑儿童自行车上路。未满12周岁的儿童，不准许骑自行车上路。
3.乘车前要先看清车次和行驶方向，待车子停稳后再上车。上车后，不要将头、手伸出窗外；不要在车上看书，以免损害视力；不要吃棒棒糖等零食，否则，遇上急刹车，棒棒糖容易戳伤喉咙。
4.横穿马路要走斑马线。
5.上学路上不要玩耍，以免发生危险。
（三）布置作业
做一做，判断对错，对的画√，错的画×。
1.红灯停，绿灯行，一站二看三通过。（ ）
2.安安全全上学去，平平安安回家来。（ ）
3.过马路时，前面红灯亮了，妈妈一看车不多拉着我左躲右闪走了过去。
4.汽车要来了，皮皮猛跑到马路对面，高声喊：“闯关成功！”
完成书上第五页想一想，那种做法不对？不对的告诉他们怎么做。
2对陌生人说“不”
学习目标：
学会应对陌生人。
学习重点：
对陌生人要说“不。”
学习过程：
老师讲丫丫被陌生人拐走的故事。
（一）情景再现
1.放学了，丫丫背着书包站在校门口等爸爸来接她。
2.这时，迎面走来一个陌生人对丫丫说：“我是你爸爸的朋友，你爸爸今天有事，特地让我来接你。”
3.丫丫听了这些话信以为真，就和他一起走了。
4.由于丫丫没有防范意识，轻易相信陌生人，被人拐骗了。后来公安机关及时破案，丫丫才被解救出来。
听了这个故事大家知道今后该怎么做了么？谁来说一说？
生1：
生2：
下面老师给大家讲几点希望大家能记清。
（二）安全导航
1.只看外表是不可靠的。其实，不怀好意的人为了赢得信任，往往会装出一副和蔼可亲的面孔，骗人上当。
2.有人敲门，千万不可匆忙开门。应首先从门镜观察或隔门问清来人的身份，如果是陌生人，不要看门。
3.不管陌生人以什么理由接你回家或带你到其他地方，都不可轻易相信他，更不要跟他走。
4.不要接受陌生人给的食品、饮料或其他任何礼物，以免上当受骗。
5.遇到有人问路并请你带路，你可以给他指明方向，带不要带路。遇到存心不良的人纠缠，要赶快跑到人多的地方呼救或告诉警察。
学到这里告一段落，下面老师考考大家。
（三）布置作业
安全演练
一、将正确答案的序号填在括号里。
1.独自乘公共汽车的时候，一个阿姨送给你一个苹果，你会接受吗？（ ）
A.当人会接受 B.不会接受
2.独自在家的时候，有个叔叔自称是消防员，要进入你家查看情况，你让他进来吗？
A.不让进 B.让进
3.一个陌生人问你的姓名和家庭地址时，你会怎么办？
A.不告诉他 B.告诉他
二、演一演
一个陌生的阿姨拉住平平和丫丫说：“我是你们新来的老师，我非常喜欢你们，还为你们准备了一份礼物。你们两个跟我来一下好吗？”这时平平和丫丫该怎么办呢？
三、自己学习知识链接
3不乱吃小零食

学习目标：
学习一些关于吃零食的知识。
学习重点：
学习吃零食的危害。
学习过程：
导语：
经常吃小零食，对身体有害。首先老师讲皮皮的故事。
一、 情景再现
1.皮皮所在学校的大门口有许多卖零食的小商店、小摊点，出售的各类小饰品颜色鲜艳，很吸引人。
2.每天一放学，皮皮就到这些小商店、小摊点转悠，买这样那样的零食。
3.回家后，看到妈妈做好的饭菜，皮皮一点儿胃口也没有，摆摆手说：“我不吃！”
4.学校组织体检，皮皮身体的多项之标不符健康标准。
听到这里你从中明白了什么？经常吃零食好吗？
是呀！经常吃零食确实不好，下面就请同学们说一说吃零食有什么不好？
生1：
生2：
老师告诉大家吃零食有什么危害？
二、 安全导航
1.零食往往营养成分单一，经常吃会导致营养不良，影响生长发育。
2.过多吃零食会造成消化功能紊乱。因此，饭前不可吃零食。一日三餐要定时定量，不能用零食代替正餐。
3.过多地吃甜味零食，会导致蛀牙和肥胖。特别是在睡前，不要吃零食。
4.不分场合乱吃零食是一种不良的饮食习惯。有时还会因为手没洗干净而感染疾病，如急性肠胃炎、肠道寄生虫病等。
5.有的小零食包装上无厂名、厂址和联系方式，有的不标明生产日期和保质期，这样的零食存在很多安全隐患，绝对不能吃。
6.小心颜色漂亮的零食!因为颜色漂亮的零食多含有大量的色素，对身体危害很大。
你记住老师说的了吗？下面考考你
三、 安全演练
正确的画√，错的画×。
1. 街边的小摊上摆着五颜六色的袋装饮料，丫丫看也不看，买来就喝。（ ）
2. 话梅、奶糖、巧克力又甜又好吃，可以吃个痛快。
3. 吃零食就能饱，不用吃正餐了。
4. 吃零食多了无益，把买零食的钱存起来。
学习18页知识链接。

4.识别危险标志
学习目标:
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学重点：
使学生认识一些简单的危险标志。
教学难点：
了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生
教学过程：
一、讲故事导入
给同学们讲述皮皮的故事，皮皮因为没有注意“禁止通行”的标志，所以导致意外伤害事故的发生，引入识别危险标志的的重要性，激情学生识别危险标志的兴趣。
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、安全演练
利用图片设置情景，让学生判断对错。
四、课堂小结：
很多存在危险的地方都需要使用危险标志，如交通标志、危险品标志、防电、防火标志，就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。所以我们平时要多留心观察，当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告类标志时，我们就要多加小心，注意安全。
五、课外延伸
你生活的环境里，也许存在某些 安全隐患，请你动手做一个安全警示牌，提醒人们注意安全

板书设计：
识别危险标志

禁止标志 警告标志

5.课间活动有秩序
学习目标：
1. 掌握安全知识；
2. 加强自我的保护意识；
3. 防止出现意外伤害事故；
教学流程：
一、小学生课间活动伤害事故的主要表现
小学生课间活动的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害等三个方面。
1、拥挤踩踏伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。上下课时，学生大量聚集到教室门口、楼道，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。
2、追逐打闹伤害。小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。奔跑时，在转角处最容易与人相撞而发生意外伤害。
3、危险游戏伤害。这是课间活动时学生伤害事故的多发因素。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，尤其是持械游戏，器械容易造成人身伤害；二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室前，尤其是有障碍物的场所，容易伤人。 
 二、学生课间安全注意事项   
1、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。    
2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。   
3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。    
4、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。 
5、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地（内场或运动场）。同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。 
6、雨天路滑要小心，同学之间不推搡 。
7、正确使用体育设施。 
8、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。  
9、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、电脑桌等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 
10、防坠落。远离栏杆，谨防不慎发生坠楼的危险。 
11、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易扎手，也应当处处小心。       
12、防火灾。不要将打火机、火柴等带进校园，不要在校学里随便玩火，更不能在校园里燃放烟花爆竹。 
13、防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针、铅笔等文具，用后应妥善存放，尽量不随身携带，不随意放在桌子上、椅子上，以防意外伤害。 
三、小结 
了解了这些，你有什么想法？ 以后你应该怎样做？
6打求救电话
学习目标：
1.知道常用的求助电话有哪些。
2.会正确拨打求助电话。
学习重点：
知道常用的求助电话有哪些。
学习难点：
会正确拨打求助电话。知道拨打求助电话要注意什么。
学习过程：
一、谈话导入。
同学们，在我们的生活中，一旦遇到火灾、发现有人生病、发现家里被盗窃等棘手的问题时，你会怎么办呢？
二、探究新知。
A.求助电话我知道。
1.认识求助电话号码。 114（公交信息咨询电话）119（火警）120（ 急救 ）110（匪警）
2.观察图画，看看发生了什么紧急情况？与同学交流讨论，将图画与相对应的求助电话号码连线。
3.说说你还知道哪些求助电话，与同学交流讨论并写下来。 122 交通报警电 话 12121天气预报 10086 中国移动服务电话 12315消费者投诉热线
4.明确重要提示。 知道哪些求助电话是免费的，哪些求助电话是收费的。
B.正确拨打求助电话。
1.学习正确拨打“110”报警电话。
2.学习正确拨打“119”火警电话。
3.学习正确拨打“120”急救电话。
4.重点提示。
当我们需要帮助时，可以拨打紧急求助电话，还可以向父母和熟悉的人拨打求助电话。拨电话时一定要说清楚时间、地点、发生了什么事情。
C.求助电话不乱打

7体育课的安全
学习目标：
1. 通过讨论交流，我能说出上体育课前的准备。
2. 通过教师讲解，图片展示，我能说出参加体育课的注意事项。
课前准备：
制作课件，显示有关内容及收集、查阅到的相关资料.
学习过程
（一）．上体育课时衣着上的注意事项：
上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如单双杠、铅球……所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。
（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。
（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。
（3）头上不要戴各种发卡。
（4）尽量不要戴眼镜。
（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。
（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。
（二）.体育课应注意哪些安全事项？
体育课在小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程.体育课上的内容是多种多样的，因此特别要注意安全。
1.短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。
2.跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。
3.在进行投掷训练时，一定要按老师的口令进行。
4.在进行单、双杠训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子。
5.在做跳马跳高练习时，一定要有保护措施。
6.在做垫上运动(前后滚翻等)项目时，要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。
7.参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。
（三）参加运动会要注意什么？
运动会的竞赛项目多、持续时间长、运动强度大、参加人数多，安全问题十分重要。
a要遵守赛场纪律，这是确保安全的基本要求。
b没有比赛项目的同学要在指定的地点观看比赛。
c参加比赛前做好准备活动,以使身体适应比赛。
d在临赛的等待时间里，要注意身体保暖，春秋季节应当在轻便的运动服外再穿上防寒外衣。
e临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。
f比赛结束后，不要立即停下来休息。
特别注意：
1.选择适合自己的项目和运动量锻炼。
2. 剧烈运动以后，不应暴饮，也不可马上洗浴.应做一些放松整理运动(如慢行舒腿等)。
3. 课间不要进行剧烈运动。
4. 饭前饭后不要参加体育运动。
5. 饭前饭后不要参加体育运动。
（七）小结
儿童少年正处在生长发育的旺盛时期，积极参加体育锻炼，对身心的健康发展是非常有益的。
只有注意运动卫生，科学地、合理地参加锻炼，才能达到健康的目的。

8、雷雨天
学习目标：
1、明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
2、初步掌握遭遇雷击之后的急救措施。
3、通过本课的学习，提高学生爱护生命的能力。
学习重点：
明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
学习难点：
遭遇雷击之后的急救措施。
教学过程：
认识雷雨天气及危害
1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这是什么现象？经历过这种天气吗？当时有什么感受？”
2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。
3、学生根据自己的认识交流雷电的危害。
教师小结：“雷电产生的电流十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，雷电发生时的温度高达2000℃，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。
二、如何预防雷电
1、教师引言：“当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢？”
2、学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流。
3、教师结合教材相关资料进行补充。
①、注意关闭门窗，室内人员应远离门窗、水管、煤气管等金属物体。
②、关闭家用电器，拔掉电源插头，防止雷电从电源线入侵，不要使用手机。
③、在室外时，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。在空旷的野外无处躲避时，应尽量寻找低洼之处（如土坑）藏身，或者立即下蹲，降低身体高度。
④、远离孤立的大树、高塔、电线杆、广告牌。
⑤、立即停止室外游泳、划船、钓鱼等户外活动。
⑥、如多人共处室外，相互之间不要挤靠，以防雷击中后电流互相传导。
4、教师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生判断其正确与否，并说明理由，教师给予分析和补充，出示《“十要十不要”预防雷击口诀》，学生齐读。
霹雳雷电是凶魔，千万小心细提防。
一要迅速躲进屋，不要跑到树下藏。
二要关紧门和窗，不要站在屋檐下。
三要电器不带电，不要洗澡打电话。
四要离开空旷地，不要游泳做运动。
五要远离金属物，不要打伞拿球拍。
六要离船快上岸，不要留在水面上。
七要躲进汽车里，不要身穿湿衣裳。
八要寻找低洼地，不要身体多暴露。
九要远离孤立物，不要躲进屋棚内。
十要疏散众人群，不要跑步把雷引。
只要及时来躲避，逢凶化吉自不说。
9上下楼梯学问多
学习目标
1、掌握正确的上下楼梯的方法。
2、懂得在上下楼梯时应遵守的规则。
3、培养学生的安全意识。
学习重点
使学生掌握正确的上下楼梯的方法，懂得在上下楼梯时应遵守的规则。
学习难点
让学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
学习过程
一、看一看。
出示投影片（第一幅图片）
1、小朋友们，你们看，画面上的同学们在干什么？
2、是呀，说到上下楼梯我们都很熟悉，楼梯我们天天都要走，但是我们该如何上下楼梯才最安全呢？这节课我们就一起来学习《上下楼梯》。（板书课题）
3、同桌互相说说：图中的小朋友是怎样上下楼梯的。
二、想一想。
过渡：小朋友们刚才说得都很好，老师这还准备了另外两张图片来考考你们。
出示投影片（第二、三幅图片）
1、小组交流：
(1)你们认为哪幅图上的小朋友行为是安全的，哪幅图上的小朋友行为是不安全的？
(2)为什么你认为他们的行为不安全呢？
2、小结：
我们在上下楼梯时靠右走，上下楼的同学才不会相撞，更不要爬上楼梯的扶手往下滑，这是很危险的行为。
三、议一议。
1、让我们一起来听听这个真实的故事吧。（放录音故事）
2、谁能告诉老师，这时你的心情怎样？
3、对呀，听完这个故事，我们的心情都非常悲伤、沉重，这位不满十岁的孩子永远离开了我们，为了不让这样的悲剧重演，我们在上下楼梯时该注意些什么呢？
4、小结：小朋友们都说得很好，在上下楼梯时我们应该提醒自己要靠右慢行，与他人保持距离，不前推后挤，不嬉戏打闹，更不能为了图方便滑行而下。（板书：靠右慢行 保持距离）
四、说一说。
小朋友们，你们看，图中的两位小朋友还不知道上下楼梯时要遵守的规则，你们能帮帮他们，劝告他们吗？
五、演一演。
小朋友们，你们能用实际行动来告诉那两位小朋友该怎样做吗？我们一起到楼梯上练一练吧。
六、总结谈话。
这节课，同学们们真能干，不仅自己会遵守上下楼梯的规则，而且还能劝告其他不遵守规则的同学。希望大家能够在日常生活中提醒自己做任何事都要注意安全。
10不擅自离开学校
学习目标：
掌握学习学生不能擅自离开学校。
学习重点：
学习擅自离开学校的危险。
学习过程：
导语
在学校遇到了困难怎么办？今天我们就来学习这方面的知识。
一、 情景再现
皮皮第一天上学，来到一个新的环境里，他既好奇又有些不适应。
坐在教室里，皮皮开始想妈妈，想家里的一大堆玩具，要是这时候能回家该多好啊！
皮皮产生了偷偷回家的想法。他趁老师和同学们不注意，溜出了校门。
回家的路上，皮皮险些被汽车撞倒。多亏警察叔叔，他才被安全送回了家。擅自离开学校多危险啊！
故事讲到这里，你知道自己该怎么做了吗？
二、 安全导航
1.在学校遇到困难时，一定要告诉老师，不能擅自离开找爸爸妈妈。
2.遇到麻烦事时，如果班主任老师不在，可以找其他任课老师寻求帮助，千万不要自作主张。
3.如果擅自离开学校回家，老师和家长找不到你，会非常着急。
4.擅自离开学校到公园、网吧玩耍，容易引起社会上一些坏人的注意，小学生自我保护能力不强，很容易被拐骗。
5.擅自离开学校，在路上非常容易发生交通事故，会危及生命安全。
今天的知识就讲到这里，考考你。
下面说法对的打√，错的打×。
上课时，一个陌生人到学校接安安，说自己是安安爸爸的朋友，要安安马上跟他走。安安这时怎么做才对？
A直接跟陌生人走（ ）
B马上去告诉老师（ ）
‚课间，平平受到别的同学欺负，这时他该怎么办？
A告诉老师或班长（ ）
B哭着回家叫家长（ ）
拓展延伸：
知 ·识·链·接·
小学生日常行为规范（部分）
按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
听从父母和其他长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

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