学术讨论—胸部评估.ppt
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1、 健康健康健康健康(jinkng)(jinkng)评估评估评估评估胸部评估胸部评估胸部评估胸部评估护理系临床护理系临床(ln chun)护理教研室护理教研室 张聪张聪第一页,共二十五页。五、教法与学法五、教法与学法(xu f)指导指导四、学情分析四、学情分析(fnx)三、教学内容三、教学内容二、教学二、教学(jio xu)目标目标一、教材分析一、教材分析六、教学设计六、教学设计说说课课提提纲纲第二页,共二十五页。健康评估健康评估是护理专业必修是护理专业必修的一门核心课程,是护理专业各的一门核心课程,是护理专业各临床课程的基础、起点与桥梁;临床课程的基础、起点与桥梁;是护士从事临床、社区和家庭护
2、是护士从事临床、社区和家庭护理所必需掌握的基本技能;也是理所必需掌握的基本技能;也是护士执业资格考试的必考科目之护士执业资格考试的必考科目之一。一。u通过本课程学习,让学生全面通过本课程学习,让学生全面掌握健康评估的相关知识与技能,掌握健康评估的相关知识与技能,使学生具备护理评估的能力,能使学生具备护理评估的能力,能为护理对象提供高质量的以人为为护理对象提供高质量的以人为中心、以护理程序为指导的系统中心、以护理程序为指导的系统化整体护理。化整体护理。一、教材分析一、教材分析-教材的地位教材的地位(dwi)(dwi)与作用与作用第三页,共二十五页。健康评估健康评估中的教学项目中的教学项目二二-身
3、体状况身体状况评估中的第三评估中的第三个教学任务个教学任务身体状况评估身体状况评估(pn )的基本技的基本技能之一能之一为后期学习为后期学习(xux)呼吸系统、循环呼吸系统、循环系统疾病病人的系统疾病病人的护理打下基础护理打下基础一、教材一、教材(jioci)(jioci)分析分析-本单元在教材中的地位与作用本单元在教材中的地位与作用胸部评估胸部评估第四页,共二十五页。知识知识(zh shi)目标目标能力能力(nngl)目标目标素质素质(szh)目标目标掌握交谈、身掌握交谈、身体状况评估、体状况评估、心理与社会评心理与社会评估的基本方法估的基本方法与内容与内容掌握常见症掌握常见症状的护理评状的
4、护理评估要点及护估要点及护理诊断理诊断掌握正常掌握正常心电图及心电图及常见异常常见异常心电图的心电图的基本特征基本特征 掌握常见实掌握常见实验室检查的验室检查的项目、参考项目、参考值及其改变值及其改变的临床意义的临床意义掌握护理掌握护理病历的书病历的书写内容与写内容与格式格式知晓影像学、知晓影像学、内镜检查的内镜检查的基本知识基本知识 二、教学目标二、教学目标-课程课程教学目标教学目标第五页,共二十五页。5.5.能指导护理对象能指导护理对象(duxing)(duxing)作好各种特殊检查作好各种特殊检查前的前的 准备准备6.6.能整理分析资料并正确书写护理病历能整理分析资料并正确书写护理病历3
5、.3.能正确操作能正确操作(cozu)(cozu)心电图机,并分析常见心心电图机,并分析常见心电电 图图4.4.能正确收集各种实验室检查标本能正确收集各种实验室检查标本1.1.能能应用沟通交流技巧采集健康应用沟通交流技巧采集健康(jinkng)(jinkng)史史2.2.能对护理对象进行身体、心理、社会评能对护理对象进行身体、心理、社会评 估估能能力力目目标标二、教学目标二、教学目标-课程教学目标课程教学目标第六页,共二十五页。一一.二二.三三.四四.五五.具有具有(jyu)良好的职业道德及良好的职业道德及严谨的科学态度严谨的科学态度具有较强组织能力具有较强组织能力(nngl)和团队协作能力和
6、团队协作能力(nngl)具有较强的人际沟通和交流具有较强的人际沟通和交流(jioli)能力能力具有关心、爱护、尊重被评估者的观念具有关心、爱护、尊重被评估者的观念具有节约用材的意识具有节约用材的意识素质目标素质目标二、教学目标二、教学目标-课程教学目标课程教学目标第七页,共二十五页。本单元本单元(d(dnyun)nyun)教学目教学目标标 知识知识(zh(zh shi)shi)目标目标能力目标能力目标知识目标知识目标 素质目标素质目标 掌握胸部体表标志掌握胸部体表标志掌握胸部评估的方掌握胸部评估的方法和内容法和内容掌握胸部常见异常掌握胸部常见异常体征体征能按视、触、叩、能按视、触、叩、听的顺序
7、熟练、正听的顺序熟练、正确地完成胸部评估确地完成胸部评估能区分正常与异常能区分正常与异常胸部体征胸部体征能解释异常胸部体能解释异常胸部体征的临床意义征的临床意义具有关心、爱护、尊具有关心、爱护、尊重被评估者的观念重被评估者的观念 二、教学二、教学(jio xu)(jio xu)目标目标-本单元教学目标本单元教学目标第八页,共二十五页。结合临床结合临床(ln chun)工作岗位需求工作岗位需求护士护士(h shi)执业资格考试要求执业资格考试要求具有具有(jyu):针对性针对性实用性实用性科学性科学性先进性先进性三、三、教学内容教学内容-选取依据选取依据第九页,共二十五页。胸部胸部(xin b)
8、的体表标志;胸壁、的体表标志;胸壁、胸廓评估;肺和胸膜评估;心胸廓评估;肺和胸膜评估;心脏评估。脏评估。通过学生分组训练,老师通过学生分组训练,老师(losh)指导、纠正来完成。指导、纠正来完成。教学教学(jio xu)任务任务训练任务训练任务载体内容载体内容三、三、教学内容教学内容-载体载体第十页,共二十五页。重点:重点:胸部评估的胸部评估的方法及内容、正常表方法及内容、正常表现、常见异常体征及现、常见异常体征及其临床意义。其临床意义。难点:难点:胸部评估的方胸部评估的方法,能识别正常与异法,能识别正常与异常体征,并解释其临常体征,并解释其临床意义。床意义。通过对教材的细化、筛选,通过对教材
9、的细化、筛选,同时结合同时结合(jih)学生的实际情学生的实际情况以及临床对胸部评估的运况以及临床对胸部评估的运用,来确立本单元的重难点。用,来确立本单元的重难点。三、三、教学内容教学内容-教学教学(jio xu)(jio xu)重点和难点重点和难点 第十一页,共二十五页。四、学情分析四、学情分析(fnx)高职学生在智力,逻辑思维能力方面高职学生在智力,逻辑思维能力方面(f(fngmin)ngmin)有较快发展,但认有较快发展,但认知能力还不高,仍带有片面性和表面性;在动手能力和创新能力方知能力还不高,仍带有片面性和表面性;在动手能力和创新能力方面面(f(fngmin)ngmin)还有待进一步
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