9年级第二学期东营市育才中学九年级历史期末试题.docx

东营市育才中学九年级历史期末试题
一、选择题：共25小题，每题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项最符合题目要求的。
1．十月革命后苏维埃政府采取的哪一措施满足了当时人民群众的最迫切愿望
A.将银行、铁路和大工业企业收归国有 B.公布 土地法令
C.同德国、奥匈帝国议和，退出一战 D.迁都莫斯科
2．以下各项与俄国十月革命无关的是
A.人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命 B.凡尔赛——华盛顿体系
C.世界上第一个社会主义国家 D.中国新民主主义革命
3．以下对斯大林模式的评价中不客观的是,这种体制
A．完全不适应苏联当时的生产力开展水平B．有严重弊端
C．在一定阶段里发挥过积极作用 D．后来阻碍了苏联国民经济的开展
4．右图反映的情景与 凡尔赛和约 中哪一项规定有关
A．由法国收回阿尔萨斯和洛林
B．不许德国拥有空军
C．德国成认并尊重奥地利的独立
D．德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分
5．以下列图中人物上台的共同背景是
A.第一次世界大战爆发 B.第二次世界大战爆发
C.资本主义世界经济危机爆发 D.资本主义经济繁荣时期
6．在1929－1933年世界经济危机的打击下，个别国家建立起了法西斯专政，并成为世界大战的策源地，这种类型的国家，除了德国外，还有
A.日本 B.意大利 C.美国 D.英国
7．假设你是一位20世纪30年代在德国采访的摄影记者，你可能拍摄到的场面有①纳粹党烧毁德国国会大厦②纳粹党焚毁大量进步书籍③法西斯分子对犹太人发动袭击④商店拒绝向犹太人出售商品
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
8．美国罗斯福新政与苏俄新经济政策的相同作用是
A.摆脱了经济危机 B.恢复了国家经济 C.稳固了民主政权 D.稳固了工农联盟
9．二战全面爆发前，英法等国实行绥靖政策的原因包括①害怕法西斯的侵略危害自己的利益②对社会主义国家的仇视③防止世界大战的爆发④维护世界和平
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②
10．联合国在促进国际和平与平安方面起了重要作用，决定组建联合国是在
A．第一次世界大战前 B．第一次世界大战期间
C．第二次世界大战期间 D．第二次世界大战后
11．美国历史上曾经有许多“世界之最〞，以下“世界之最〞不属于美国历史的是
A.世界上最富强的国家 B.世界上最大的负债国
C.世界上最早拥有核武器的国家 D.世界上失业率最低的国家
12.以下两图表达了20世纪90年代以来美国经济的什么特征
A.信息化和全球化B.改善人民生活、缓和社会矛盾
C.高速度、低通胀D.高速度、低失业率
13．假设一个法国人，今年要到比利时、德国旅行，他临行前没有必要准备的是
A．携带一定数量的欧元 B．分别办理到比利时、德国的出国护照
C．设计旅行路线 D．打 给旅馆预订住宿
14．对右图中人物改革的描述不正确的选项是
A.针对斯大林时期的弊端采取了一些措施
B.改革只是在原有体制的框架内进行的小修小补
C.改革缺乏正确的指导思想
D.改革导致苏联解体
15. 东欧剧变后，一些国家的幅员也发生了很大变化，这种变化不包括
A.南斯拉夫一分为五 B.民主德国与联邦德国合并
C.捷克斯洛伐克一分为二 D.阿尔巴尼亚一分为三
16．印度和巴基斯坦冲突的历史根源是
A.印度教徒和穆斯林之间的矛盾 B.克什米尔归属问题
C.英国的殖民统治 D.领土的争端

A．古巴导弹危机 B．苏联出兵阿富汗 C．美国对越战争 D．科索沃战争
18.“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落〞。这句话是以下哪位中东地区的领导人说的
A.拉宾 B.阿拉法特 C.佩雷斯 D.萨达特
19．二战后，亚非拉的许多国家摆脱了殖民枷锁，获得独立。其中走上了与中华人民共和国相同道路的是
A．印度 B．纳米比亚 C．埃及 D．古巴
20．1945年5月18日，美国驻苏参赞凯南说：“在人们欢呼跳跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。〞这里的两个“战争〞分别指
A.第一次世界大战、第二次世界大战 B.第二次世界大战、中东战争
C.第二次世界大战、美苏“冷战〞 D.第二次世界大战、两伊战争
21.以下抗议者虽然肤色不同，使用的文字和语言不同，但他们的行动都表达了一个共同的主题，即
A.维护人权
B.争取自由、民主
C.反对霸权主义
D.反对世界多极化
22．美国的波音飞机，局部发动机在英国制造，局部尾翼在我国制造。这说明
A.世界格局出现多极化趋势 B.兴旺国家与开展中国家经济合作不平等
C.世界经济呈现出全球化趋势 D.高新科技推动世界经济迅速开展
23.当今世界政治格局呈现多极化趋势，根源在于
A．强大的军事实力B．稳定的政局
C．兴旺的科技和教育D．世界经济力量结构的多极化
24．工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是
A.从创造和使用机器开始 B.使人类进入了“电气时代〞
C.电子计算机的广泛应用 D.促进了经济开展，改变了人们生活
25.假设你是一位图书馆的管理员，遇到一位读者想要阅读法国荒唐派剧作家的作品，你可以向他推荐
A. 美国的悲剧 B. 约翰•克利斯朵夫 C. 等待戈多 D. 静静的顿河
二、非选择题：共3小题，50分。
26.〔15分〕阅读以下材料：
材料一：我们方案……用无产阶级国家直接下令的方法在一个小农国家里按共产主义原那么来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
——列宁
材料二：社会主义究竟是什么样子，苏联高了很多年，也没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
请答复：
⑴对材料一中的“错〞，列宁是怎样纠正的〔2分〕反映了什么问题〔3分〕
⑵材料二中“僵化〞的模式指的是什么模式〔2分〕谈谈这一模式产生的影响。〔4分〕
⑶从中我们应该借鉴些什么〔4分〕
27．〔18分〕阅读以下材料
材料一：
材料二：以色列国防军地面部队18日继续在巴勒斯坦加沙地带实施军事行动，其活动范围已从加沙南部边境向内深入4公里。
——2022年10月19日 21:29:19新华网
材料三：以色列总理奥尔默特在接受以色列电台的访问中说，他在做极大的努力，与阿巴斯总统开始对话。他说，“(中东和平)路程漫长……我们不必匆忙。将如何终结，有待观察。〞
——2007-3-25
请答复
⑴从材料一中图文说明了什么〔4分〕
⑵材料二又说明了什么〔3分〕
⑶为什么“(中东和平)路程漫长〞试分析造成这一地区动乱不安的主要原因。〔11分〕
28．〔17分〕德国和日本是当今世界两个举足轻重的资本主义强国，在它们的开展过程中有诸多相似和不同之处。据此完成以下问题：
⑴20世纪30年代，两国面对经济危机的打击，有何共同举措〔3分〕
⑵在二战中，两国的发动战争的方式有何共同点请各举一例。〔4分〕
⑶二战后，两国经济迅速恢复和开展，其共同原因是什么〔4分〕
⑷仔细观察思考以下列图，从中可以看出两国对待二战分别持什么态度〔6分〕
2005年4月10日，在布痕瓦尔德集中营，德国总理施罗德为集中营遇难者纪念碑献花。

1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑下双腿下跪，为纳粹时代的德国认罪、赎罪。
2006年4月21日，局部日本议员集体参拜靖国神社。
2005年10月17日，日本首相小泉纯一郎再次参拜靖国神社

答案：
九年级历史期末试题
一、选择题〔本大题共25小题，每题2分，共50分。〕
1-5 BBABC 6-10 ADBDC 11-15 DABDD 16-20 CDBDC 21-25 CCDDC
二、非选择题：共3小题，50分。
26．(15分)⑴实施了新经济政策。〔2分〕反映了在对社会主义道路的探索中，列宁将马克思主义与俄国的实际相结合。〔3分〕
⑵“斯大林模式〞〔高度集中的经济政治体制〕。〔2分〕
影响：使苏联和东欧等社会主义国家走了不少弯路，失去了开展的活力，经济困难，人民生活水平下降，出现社会危机，是动欧剧变、苏联解体的重要原因之一。〔4分〕
⑶理论与实际相结合；走适合自己国情的社会主义道路等。〔言之有理即可〕〔4分〕
27．〔18分〕⑴由于拉宾和阿拉法特等人的努力，中东和平出现曙光。〔4分〕
⑵中东地区战火未断、动乱不安。〔3分〕
⑶①大国争夺是中东地区冲突不断的重要根源。中东地区地理位置和战略战略位置极为重要，石油资源十分丰富，成为各个历史时期世界列强争夺的热点。〔3分〕②几十年中陆续形成的领土争端是阿以之间争夺的实质问题。以色列建国后，不断扩张领土，侵占巴勒斯坦和阿拉伯人的家园。〔3分〕③水资源问题在中东可谓牵一发而动全身，围绕着水资源问题，阿以进行着殊死的斗争。〔2分〕④耶路撒冷的主权和归属问题，是巴以关系中最为棘手的问题。耶路撒冷被视为犹太教、基督教和伊斯兰教的三教圣地，他们不断相互争斗，以取得对城市的控制权。宗教信仰的不同加深了双方的裂痕。〔3分〕〔学生从四个方面加以分析，言之成理即可〕
28．〔17分〕⑴建立法西斯专政，成为欧亚战争策源地，挑起世界大战。〔3分〕
⑵发动突然袭击，〔2分〕德国突袭波兰，日本偷袭珍珠港。〔2分〕
⑶美国的扶植，采用最新科技成就，制定恰当的经济政策。〔答对其中两条即可，每条2分，共4分〕
⑷德国对所犯战争罪行深刻反省，力图防止悲剧重演；日本不愿正视历史问题，否认甚至美化侵略，右翼势力泛起，军国主义阴魂不散。〔6分〕