2023年弘扬教育家精神“言为士则、行为世范”心得体会与学习关于弘扬教育家精神的重要指示心得体会(2篇文).docx
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1、2023年弘扬教育家精神“言为士则、行为世范”心得体会与学习关于弘扬教育家精神的重要指示心得体会(2篇文)2023年弘扬教育家精神“言为士则、行为世范”心得体会师也者,教之以事而喻诸德者也。前不久,习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中,深刻阐释中国特有的教育家精神,其中一个重要方面就是“言为士则、行为世范的道德情操”。培养社会主义建设者和接班人,迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”,又涵养德行、成为“人师”,努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。榜样的力量是无穷的。中国传统文化倡导教师既要“言传”,也要“身教”。好的老师,不仅是学生学业上的领路人,更是人生道路上的
2、好榜样。谈及教师职业,扎根乡村的云南省“最美教师”马琼郭说:“小时候惊叹老师博学多才,上能当法官、下能修课桌,也能感受到老师的用心用情,这让我萌发了成为一名教师的人生理想。”在求学历程中,许多人因受到优秀教师的影响而明晰了人生目标、努力方向。广大教师率先垂范、以身作则,才能引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。学高为师,德高为范。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。用科技为荒山带来苍翠的李保国,扎根贫困地区、献身教育扶贫的张桂梅,到祖国最需要的地方建功立业的西安交通大
3、学西迁老教授,全国各地发挥余热的“银龄教师”新时代,一大批优秀教师不断涌现。他们用行动诠释了什么是“学为人师、行为世范”,感染了更多青年教师,影响了无数学生。实践证明,有大德的老师才能教出有大志、有大我的学生,才能在传道授业中引人以大道、启人以大智,实现立德树人的根本任务。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现,需要在实践中教育培养,更需要教师加强自我修养。“教师是给学生点亮人生明灯的,当然首先要自己心中有太阳”“再忙再累,不能忘记自身的修为”,“人民教育家”国家荣誉称号获得者、上海市杨浦高级中学名誉校长于漪,一辈子做老师,一辈子学做老师,躬耕教学事业不敢有丝毫懈怠,始终坚持学习、提升自我。中国
4、式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化,新征程上更需广大教师崇德修身、严以律己,既守住自己的精神家园,也拓展学生的精神世界,努力成为被社会尊重的楷模、世人效法的榜样。教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。大力弘扬教育家精神,激励广大教师陶冶言为士则、行为世范的道德情操,努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”,必将为我国教育高质量发展注入更多源头活水、提供坚实人才保障。树立胸怀天下、以文化人的弘道追求,广大教师必须坚定弘扬全人类共同价值的责任担当。大时代需要大格局,人类正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。面对加速演进的百年变局,人们期盼更多、更强大的确定性力量。应对人类共
5、同的挑战,必须共同构建人类命运共同体,弘扬全人类共同价值。中华优秀传统一直推崇协和万邦、天下为公、重义轻利、天人合一等思想,秉持对内“多元一体”格局、对外“道并行而不悖”的开放姿态与包容胸怀。广大教师要以此为鉴、以正自身,放眼全球,主动地学习、借鉴人类创造的一切优秀文明成果,聚焦中国教育重大战略需要,积极参与国际教育交流与合作,以教育家的远见卓识为推动人类文明的进步贡献中国智慧,为中国教育事业开拓更广阔的发展空间。要在知识传播、文化传承、精神创造的过程中,引领学生增强放眼世界、胸怀天下的历史自觉,践行和弘扬“和平、发展、公平、正义、民主、自由”的全人类共同价值的历史使命,为推进人类和平与发展的
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