学术讨论—人文精神的发展.ppt
《学术讨论—人文精神的发展.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学术讨论—人文精神的发展.ppt(49页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、西西方方(xfng)人人文文精精神神起起 源源复复 苏苏 完善完善(wnshn)湮湮 没没 智者智者(zh zh)学派和苏格拉底等人学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述对人的价值的阐述中世纪只知道一种意识形态,即宗中世纪只知道一种意识形态,即宗教和神学。(恩格斯)教和神学。(恩格斯)文艺复兴和宗教改革文艺复兴和宗教改革。启蒙运动。启蒙运动。世上只有两种力量世上只有两种力量,一种是剑一种是剑,一种是思想一种是思想,而思想最终总是战胜剑。而思想最终总是战胜剑。拿破仑拿破仑第一页,共四十九页。考纲要求考纲要求 知道知道(zh do)薄伽丘等人的主要作品和马丁薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想
2、,认识路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。课标要求课标要求 知道下列作者及其代表作品:薄伽丘与十日谈;但丁与知道下列作者及其代表作品:薄伽丘与十日谈;但丁与神曲;彼特拉克;达神曲;彼特拉克;达芬奇与最后的晚餐、蒙娜丽莎;芬奇与最后的晚餐、蒙娜丽莎;米开朗琪罗与大卫;莎士比亚与哈姆雷特。知道九十五米开朗琪罗与大卫;莎士比亚与哈姆雷特。知道九十五条论纲的作者及其主要思想,认识文艺复兴与宗教改革时期人文条论纲的作者及其主要思想,认识文艺复兴与宗教改革时期人文主义的含义。认同人文主义价值观的精华,肯定人的价值和尊严。主义的含义。认同人文主
3、义价值观的精华,肯定人的价值和尊严。“古典文化的古典文化的再生再生”一目为学生课外阅读内容。一目为学生课外阅读内容。第二页,共四十九页。基础基础(jch)整合整合 人性人性(rnxng)的复苏的复苏(1)文艺复兴)文艺复兴 时间时间背景背景。成就成就。核心核心(hxn)实质实质评价评价。公元公元14141717世纪,意大利世纪,意大利欧洲欧洲经济:资本主义萌芽最早在意大利产生经济:资本主义萌芽最早在意大利产生政治:新生的资产阶级为维护自身的政治、政治:新生的资产阶级为维护自身的政治、经济利益,要求冲破神学思想的束缚。经济利益,要求冲破神学思想的束缚。思想:天主教神学占统治地位,束缚着人们的思想
4、:天主教神学占统治地位,束缚着人们的 思想思想 意大利保留了较多的古希腊、古罗马的文化意大利保留了较多的古希腊、古罗马的文化把人性从宗教束缚中解放出来,资产阶级的把人性从宗教束缚中解放出来,资产阶级的一场反封建的思想解放运动一场反封建的思想解放运动人文主义人文主义。第三页,共四十九页。文艺复兴是一次反封建的思想解放运动,文艺复兴是一次反封建的思想解放运动,为何未直接反对封建制度,而是打着文艺为何未直接反对封建制度,而是打着文艺复兴复兴(fxng)的旗帜?为何又把矛头对准教会?的旗帜?为何又把矛头对准教会?资本主义处于萌芽时期,资产阶级力量资本主义处于萌芽时期,资产阶级力量(l ling)弱小弱
5、小当时封建神学占统治地位,教会势力庞大,不容当时封建神学占统治地位,教会势力庞大,不容其他思想和学说传播;其他思想和学说传播;当时封建社会中力量最强的是教会当时封建社会中力量最强的是教会反封建要从思想首先开始,而封建思想的支柱是反封建要从思想首先开始,而封建思想的支柱是宗教思想宗教思想第四页,共四十九页。基础基础(jch)整合整合 人性人性(rnxng)的复苏的复苏(2)宗教改革)宗教改革 背景背景概况概况性质性质(xngzh)评价评价政治:罗马天主教廷的腐败统治导致社会矛盾激化政治:罗马天主教廷的腐败统治导致社会矛盾激化经济:资本主义经济得到发展经济:资本主义经济得到发展思想:文艺复兴宣扬了
6、人文主义,起到了思想解放的作用思想:文艺复兴宣扬了人文主义,起到了思想解放的作用导火线导火线教皇出售教皇出售“赎罪券赎罪券”,激起愤慨,激起愤慨时间时间地点地点16世纪世纪德国德国欧洲其它地方(英国、法国等)欧洲其它地方(英国、法国等)是一场以宗教改革形式出现的是一场以宗教改革形式出现的资产阶级反封建资产阶级反封建的社会政治运动。的社会政治运动。思想:思想:思想:思想:将西欧人从长期的将西欧人从长期的基督教神权基督教神权统治中解放出来,为统治中解放出来,为 启蒙运动的到来做了思想上的准备启蒙运动的到来做了思想上的准备经济:促进欧洲经济:促进欧洲资本主义资本主义的发展的发展政治:政治:打击打击西
7、欧的封建势力和天主教势力;西欧的封建势力和天主教势力;提倡君主提倡君主 权高于教权,有利于加强君权,激发权高于教权,有利于加强君权,激发 民族意识,促进了民族意识,促进了民族国家民族国家的形成的形成第五页,共四十九页。文艺复兴文艺复兴(wny fxng)和宗教改革的比较和宗教改革的比较文艺复兴文艺复兴宗教改革宗教改革同同背景背景内容内容形式形式影响影响异异参与力量参与力量人的认识人的认识表现领域表现领域资本主义萌芽、发展资本主义萌芽、发展(fzhn),资产阶级力量产生、壮大,资产阶级力量产生、壮大批判封建神权统治,鼓吹批判封建神权统治,鼓吹(gchu)人性解放和思想自由人性解放和思想自由披着其
8、它的外衣进行反封建斗争披着其它的外衣进行反封建斗争上流社会、知识分子上流社会、知识分子广大人民群众广大人民群众思想解放、经济发展、打击教会势力思想解放、经济发展、打击教会势力以人为中心以人为中心以人为中心以人为中心强调神的伟大、人的渺小强调神的伟大、人的渺小强调神的伟大、人的渺小强调神的伟大、人的渺小文化运动文化运动政治运动政治运动第六页,共四十九页。初级(意大利)初级(意大利)高级(欧洲其它国)高级(欧洲其它国)代表人物代表人物及作品及作品表现内容表现内容但丁神曲但丁神曲(shn q)彼特拉克彼特拉克歌集歌集薄伽丘十日谈薄伽丘十日谈其它如美术其它如美术(mish)三杰三杰。英莎士比亚英莎士比
9、亚(sh sh b y)哈姆哈姆莱特莱特等等西班牙塞万提斯西班牙塞万提斯堂吉诃德等堂吉诃德等肯定人的欲望,歌颂肯定人的欲望,歌颂肯定人的欲望,歌颂肯定人的欲望,歌颂自然的人性自然的人性自然的人性自然的人性强调人性的高尚强调人性的高尚尊严尊严文艺复兴的成就文艺复兴的成就质朴走向高雅质朴走向高雅地位地位第七页,共四十九页。指导思想指导思想人文主义人文主义(rnwnzhy)(rnwnzhy)内容内容(nirng):肯定人,注重人性肯定人,注重人性,要求把人、人性从宗教的束,要求把人、人性从宗教的束 缚中解放出来。缚中解放出来。评价评价:积极性:从注重基督教的神到注重世俗社会的人,:积极性:从注重基督
10、教的神到注重世俗社会的人,反映了一种人格意识的觉醒,具有反映了一种人格意识的觉醒,具有反封建反封建的进步性的进步性 局限性:在强调人的作用的同时,往往带有一些局限性:在强调人的作用的同时,往往带有一些 个人主义的、自私自利的倾向个人主义的、自私自利的倾向(qngxing),具有贪婪的一面。,具有贪婪的一面。宗教神学:以神为中心以神为中心 禁欲和来世禁欲和来世 等级观念等级观念 蒙昧主义蒙昧主义 人文主义:以人为中心以人为中心现世的享受现世的享受自由平等自由平等 理性和科学理性和科学马基雅维利以君主论一书著名马基雅维利以君主论一书著名他呼吁明智强悍他呼吁明智强悍的君主摆脱神学和道德的束缚,不择手
11、段地使用权术,的君主摆脱神学和道德的束缚,不择手段地使用权术,巩固自己的权力;教会和宗教服从世俗政权,成为国家巩固自己的权力;教会和宗教服从世俗政权,成为国家的工具。的工具。第八页,共四十九页。认识认识(rn shi)(rn shi)文艺复兴运动的影响文艺复兴运动的影响思想:解放了人们的思想,为欧洲资本主义思想:解放了人们的思想,为欧洲资本主义(zbnzhy)发展解发展解 除了精神枷锁,为启蒙运动兴起准备条件。除了精神枷锁,为启蒙运动兴起准备条件。政治:推动了宗教改革的出现政治:推动了宗教改革的出现经济:推动了资本主义经济的发展经济:推动了资本主义经济的发展。科学:为近代自然科学的发展创造条件
12、科学:为近代自然科学的发展创造条件性质:是欧洲近代历史性质:是欧洲近代历史(lsh)(lsh)上第一次思想解放运动上第一次思想解放运动不足:不足:影响仅局限在上流社会和知识阶层影响仅局限在上流社会和知识阶层;对人文主义的过分推崇,造成运动后期个人私对人文主义的过分推崇,造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。欲的膨胀、泛滥和社会混乱。积极:积极:第九页,共四十九页。文艺复兴是一个承文艺复兴是一个承“前前”启启“后后”的时代。的时代。正如恩格斯所说:正如恩格斯所说:“在人文主义的伟大思想在人文主义的伟大思想(sxing)光辉和永恒艺术魅力面前,中世纪的幽光辉和永恒艺术魅力面前,中世纪的幽灵消
13、失了。灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者因为文艺复兴期间人文主义者的启发,欧洲随之而来的是商业革命,宗教的启发,欧洲随之而来的是商业革命,宗教改革,政治革命,并且开创了一个理性的时改革,政治革命,并且开创了一个理性的时代,世界也随之发生了巨大的变化。代,世界也随之发生了巨大的变化。第十页,共四十九页。郡主(绮思梦达)冲破封建门第观念,与仆人郡主(绮思梦达)冲破封建门第观念,与仆人相恋,事情败露后,父亲暴跳如雷,将仆人关入相恋,事情败露后,父亲暴跳如雷,将仆人关入地牢,痛骂女儿不顾身份,竟与下贱的奴仆相爱。地牢,痛骂女儿不顾身份,竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈,并愤然驳斥父亲:绮思梦
14、达却宁死不屈,并愤然驳斥父亲:“我们我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的,我们的灵人类的骨肉都是用同样的物质造成的,我们的灵魂都是天主赐给的,具备着同样的机能和一样的魂都是天主赐给的,具备着同样的机能和一样的效用效用(xioyng)(xioyng)。我们人类是天生一律平等的,只有品。我们人类是天生一律平等的,只有品德才是区分人类的标准。德才是区分人类的标准。”薄伽丘十日谈薄伽丘十日谈(1 1)材料歌颂了绮思梦达的什么精神?)材料歌颂了绮思梦达的什么精神?(2 2)材料反映了作者怎样的思想?)材料反映了作者怎样的思想?冲破封建冲破封建(fngjin)(fngjin)教条,追求爱情幸福的精神。教条
15、,追求爱情幸福的精神。肯定肯定肯定肯定(kndng)(kndng)人的欲望,歌颂自然的人性的人文主义思想人的欲望,歌颂自然的人性的人文主义思想人的欲望,歌颂自然的人性的人文主义思想人的欲望,歌颂自然的人性的人文主义思想第十一页,共四十九页。哈姆雷特写于哈姆雷特写于16101610年,描写的是古丹麦王子哈姆雷特为父年,描写的是古丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事。这部作品不但反映报仇的故事。这部作品不但反映(fnyng)(fnyng)了英国社会的政治现实,更了英国社会的政治现实,更重要的是通过哈姆雷特这一形象,反映重要的是通过哈姆雷特这一形象,反映(fnyng)(fnyng)了当时先进知识分子了当时
16、先进知识分子的人文主义主张。的人文主义主张。电影电影(dinyng)哈姆雷特剧照哈姆雷特剧照“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!能上多么无限!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神在智慧上多么像一个天神(tinshn)!宇宙的精华!万物的灵长!宇宙的精华!万物的灵长!”第十二页,共四十九页。达 芬奇米开朗琪罗拉斐尔意大利文艺复兴意大利文艺复兴(wny fxng)后后三杰三杰 (美术三杰)(美术三杰)第十三页,共四十九页。第十四页,共四十九页。文艺复兴文艺复
17、兴(wny fxng)(wny fxng)时期人文主义思潮强调人的价值时期人文主义思潮强调人的价值,追求追求个性解放个性解放,反对神学迷信反对神学迷信,主要是因为主要是因为A A、新航路的开辟打破了、新航路的开辟打破了“天圆地方天圆地方”说说B B、资本主义工商业的发展突出了人的作用、资本主义工商业的发展突出了人的作用C C、宗教改革运动动摇了天主教会的地位、宗教改革运动动摇了天主教会的地位D D、哥白尼、哥白尼“太阳中心说太阳中心说”的创立的创立恩格斯曾经说:恩格斯曾经说:“文艺复兴文艺复兴”这个名字没有把这个名字没有把这个时代充分表达岀来,其含义是指:这个时代充分表达岀来,其含义是指:A
18、A、它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来、它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来B B、它没有将古代文化古为今用、它没有将古代文化古为今用C C、它没有准确、它没有准确(zhnqu)(zhnqu)揭示这场运动的实质揭示这场运动的实质 D D、它只是打着、它只是打着“复兴古典文化复兴古典文化”的旗号的旗号第十五页,共四十九页。15世纪,关注天体的哥白尼创立了世纪,关注天体的哥白尼创立了“太阳中心说太阳中心说”,关注海洋的哥伦布发现了美洲新大陆,就当时的时代关注海洋的哥伦布发现了美洲新大陆,就当时的时代背景而言,主要是因为背景而言,主要是因为 A、文艺复兴、文艺复兴(wny fxng)运动解
19、放了人们的思想,启导人们认识运动解放了人们的思想,启导人们认识 科学、认识自然,征服自然的行动科学、认识自然,征服自然的行动 B、哥白尼的科学爱好,哥伦布的探索精神、哥白尼的科学爱好,哥伦布的探索精神 C、新兴资产阶级登上欧洲的政治舞台、新兴资产阶级登上欧洲的政治舞台 D、资本主义发展的历史时代需要、资本主义发展的历史时代需要第十六页,共四十九页。马丁马丁路德路德(1483154614831546)德国宗教德国宗教改革改革的推动者,亦是的推动者,亦是基督教路德宗基督教路德宗的创立的创立(chungl)(chungl)人。人。发表发表九十五条论纲九十五条论纲 1 1、“因信称义因信称义”(信仰得
20、救信仰得救)2 2、信仰的唯一权威是信仰的唯一权威是圣经圣经3 3、建立廉俭教会,僧侣可婚配和还俗建立廉俭教会,僧侣可婚配和还俗4 4、主张王权、主张王权(wn qun)(wn qun)高于教权,建立民族教会高于教权,建立民族教会人性人性(rnxng)的复苏宗教改革的复苏宗教改革宗教改革的主张:宗教改革的主张:第十七页,共四十九页。考纲要求考纲要求简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。蒙运动对人文主义思想的发展。课标要求课标要求了解启蒙运动产生的背景;简述卢梭、康德的主要思想观点。认同启了
21、解启蒙运动产生的背景;简述卢梭、康德的主要思想观点。认同启蒙思想家的进步主张,体验蒙思想家的进步主张,体验(tyn)进步思想对于社会发展的重要意义。进步思想对于社会发展的重要意义。知道孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家及其主要政治主知道孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家及其主要政治主张;概括启蒙运动对人文主义思想的发展。认同启蒙思想家的进步张;概括启蒙运动对人文主义思想的发展。认同启蒙思想家的进步主张,体验进步思想对于社会发展的重要意义。主张,体验进步思想对于社会发展的重要意义。第十八页,共四十九页。2006年年10月,法国总统希拉克在北京大学演讲月,法国总统希拉克在北京大学演讲(
22、ynjing)时提到,转型期的中国应该吸收一些法国信念:时提到,转型期的中国应该吸收一些法国信念:“有一些法国的信念能够帮助中国继续思考,而有一些法国的信念能够帮助中国继续思考,而这些信念,就是法国启蒙时期的理想和法兰西这些信念,就是法国启蒙时期的理想和法兰西信念,它们将为中国走向信念,它们将为中国走向民主和人权民主和人权带来启迪带来启迪”。enlightenment启蒙启蒙(qmng)“启蒙启蒙”一词,法文意为一词,法文意为光明、智慧光明、智慧。启蒙运动就。启蒙运动就是以是以理性和科学理性和科学的光芒驱散的光芒驱散蒙昧蒙昧、迷信迷信、宗教宗教狂热狂热和和专制专制统治带来的黑暗,照亮人类精神世
23、界的统治带来的黑暗,照亮人类精神世界的思想文思想文化化(wnhu)(wnhu)运动。运动。第十九页,共四十九页。背景背景.概况概况思想体系思想体系(sxingtx)代表人物及观点代表人物及观点。核心内容核心内容旗帜旗帜性质性质影响影响。基础基础(jch)整合整合思想思想经济经济(jngj)政治政治文艺复兴和宗教改革以及自然科学的发展,大大文艺复兴和宗教改革以及自然科学的发展,大大推动了思想的解放推动了思想的解放资本主义经济的进一步发展资本主义经济的进一步发展资产阶级力量的进一步壮大资产阶级力量的进一步壮大封建专制度的严重阻碍封建专制度的严重阻碍英法等中央集权民族国家的形成英法等中央集权民族国家
24、的形成 1718世纪世纪英国英国法国法国欧洲欧洲人权、法治人权、法治资产阶级反封建的思想解放运动资产阶级反封建的思想解放运动启蒙运动启蒙运动人文主义、进步的社会思想和历史观人文主义、进步的社会思想和历史观理性主义。理性主义。浪漫主义浪漫主义。第二十页,共四十九页。1、文艺复兴与启蒙运动的关系、文艺复兴与启蒙运动的关系。2、西方人文主义精神演变过程中其内涵、西方人文主义精神演变过程中其内涵(nihn)的变化的变化。3、比较启蒙运动与中国明清时期反封建的、比较启蒙运动与中国明清时期反封建的 民主思想民主思想。第二十一页,共四十九页。文艺复兴文艺复兴肯定了人的价值、人的欲望以及对现世幸福的追求肯定了
25、人的价值、人的欲望以及对现世幸福的追求宗教改革宗教改革建立了人在信仰事物上的自主;建立了人在信仰事物上的自主;在在科学革命科学革命中(在中(在1717世纪取得胜利的科学革命与英国革命一起被称世纪取得胜利的科学革命与英国革命一起被称为为1717世纪的双元革命,也被称为牛顿革命),人的理性探索出认世纪的双元革命,也被称为牛顿革命),人的理性探索出认识自然规律的行之有效的系统方法,新的思维传统和科学精神由识自然规律的行之有效的系统方法,新的思维传统和科学精神由此形成;此形成;启蒙运动启蒙运动将人类社会作为理性认识的对象,激发了人类运用理性的勇将人类社会作为理性认识的对象,激发了人类运用理性的勇气和决
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精品 医学 专题 人文精神 发展
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【Fis****915】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【Fis****915】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。