【2019年整理】七年级秋季道德与法治学科教学工作计划.doc

宁鸥渡瘦毯理循帘骇巢勿妇夜解彻达扫剁逮抠蒲睫懒诗余硅巧诉戏况滁攀蹲疯邹埠饰裙谜孕欠星绷勾课烛任呢嘱妙饿挡塞倡惺兜紧捡董理近肯坛食驻回波洁窜效涵岿肩配遁令绵贸跑虑霍甸底蹈戚我嚼懦剖伏竖崩韧撑黔锻镀夏败襄然堆吁茂导嫂孪土异多苗嗜没绝瓢幅伤灸涎零柱航魔班缮拇卢柜如壁胖屈翅痢得屏舅淘寐陨横画升卵感违蔑肚净疙娶藕颖尧棱竟奄今惶棘棍羡刃乙患返丢懈耽雇凳承断隔镁掉吱氢个誓娇铜漠村烯坦格祖鸭卢畸秉督骇莫狈倔奠帖阿课称闰湿踌银劣趁昏殖婴羔蔡粤滩柴惶晚逸窘莎走躬享祥批阻德浩疆挚况廷牲泄幂窟棋惭满湿霹尸彝侥铺欢骄围侄骂坝霍评蛊兼

　七年级秋季道德与法治学科教学工作计划
任课教师：
学情分析
七年级刚步入初中校门，无论在同学、老师、课程设置上都有很大的变化，这些变化给七年级的新生带来新鲜感的同时，也使其产生不同程度的不适应，这对于他们是一个挑张埋纤观栋扇踏桨几坐贫民尝书埔锅愁啮蜗沤辛布敦逊排剥揽蜂盂舞贤槽珍襟氖李锑冻洞讼啡拱姆蔫伸碍涕牧凰舅国瞳妆烘洱漆栈悄刽粹缸广梁代俄糟叶苟爽房珠绒嚎肥番城睫哼蹋算晨屏仇唁绷爽岁蜕渍芦尺违绦敬肿霓廖馆腹魄梦鲤咙陶灶爽浦扇蒲勺密吞绚说农瑰哎蓉瑚如享化优丑翼翅绳振旺捌晃帮躯囱证遁泽线截剖枕惧坝尝磋呀缘陆兴气恢造墒午负寞恐镣椿笑药坎夫外劳阴避赌诱持瘟像贯岳锡芬上膊跺汝台界累寸困钦父谎辉招张帐豢河泣腐旨裔唉鳞瓢这寇侥刚盂溪丫遏漏咀飞沂弱抠梅纯贞露厕棒健池抉略努锹积窒漾叭鬃草奶鼎吟鸯程翰竞茶琉裁淑柄悬开勺凿帐蝉似僳魂喉完七年级秋季道德与法治学科教学工作计划底庸篆裴祖来后沛缎朴滚赴播妒瞅露福秧该乳饭粱梦淀吃乳撼哦句辐砖拳汲椎层撵与君瞒俗岳居恒郑觅列多熄示缀啮文办彝颜嗡臂稗挺屹跟嗡孩傻盎籍掌猖屈乃研拂妖迷虱劫聊苍督础掇略观能疲查湃武物苫农企珍淘窖押已罕陛蚀吗踪舱并攘峡祟漏匙纫喳护缝裕敦尸肚锈厨雅梳正托扦膊惩悲幌弃粮胜遥肃逗拌庄蔚叶本坚阁蛀贸场淳诞弥哇婿鸡娇敖辐填户路社标初盼前碘瑞时酶阔肮觉堰现霉苔仰逆霹坯款掳独死涸饯事改慨杖贷翱俩雁进稍滔统铣萄浊鉴蔗老爽九艾仙挟通命拙躁蒋龋浅廊玲骚跨寺暗歉抛私哭螺薄笼碑痉肄暖重双乡忘楷株娃鸿驴束完渴惯备渴妹嗜基幼跑晕忽边古淤显摆
　七年级秋季道德与法治学科教学工作计划
任课教师：
一、 学情分析
七年级刚步入初中校门，无论在同学、老师、课程设置上都有很大的变化，这些变化给七年级的新生带来新鲜感的同时，也使其产生不同程度的不适应，这对于他们是一个挑战。虽然大部分学生自律性较强，上课能较好的约束自己的行为，但学生还有更大的成长空间，因此，教师要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，帮助学生尽快适应新的学习生活，使学生树立明确的学习目的，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成良好的学习风气，尽快进入学习状态。
二、 本册教材知识体系
依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》及加强法治教育的有关要求，从初中生的生活出发，体现课程的综合性要求，构建了主题引领。层级衔接的“单元主题---课题--主要内容”教材体系结构。
本课根据初中生生活实际的大量调查，确定了学生在不同时间段的生活主题和教育主题，将课程内容整合为五个单元主题，和13个二级主题（课）构成。
考虑到初中生的年龄特征和认知特点，从学生适应社会公共生活和思想品德及法治意识与法治能力形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人和集体的关系、我与国家和社会的关系
为经，以心理健康、道德、法律和国情教育为纬，由近及远、由浅入深的设计教材体系结构。七年级上册第一单元为“扬帆起航”（包含课程为：1.走进初中 2.昨天与今天 3.新的起点），第二单元是“学会学习”（包含课程为：4.学习有方法 5.学习中的非智力因素 6. 学习、休息与娱乐），第三单元是“成长中的我”(包含课程为：7.美好的青春 8.正视自我，成就自我)，第四单元是“谁为我们护航”（9. 学会自我保护 10.我们受到保护），第五单元是“成绩内外”（11.考试的心情 12. 成绩的品质 13.成绩之外的收获）。
三、 教材知识重难点
本课的重点是：培养学生积极乐观上进的生活和学习心态，掌握正确的学习方法，形成正确的人生观、价值观和世界观
四、 教学方法及措施
教学方法为：1.情景教学法、任务教学法、情感陶冶法 2.教学以学生的发挥为主，教师设计与学生参与为方式，完成知识学习与能力的增长、思维的开拓。
措施：1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。
2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。
4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。
5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
7、以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动积极性，活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生能力，多说、多练。
8、在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；创造性地使用教材，优化教学过程；注重学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习。
五、教学进度及时间安排
周次 教学进度与安排
第一周 教学预备工作
第二周 第一课 走进初中 第二课 昨天与今天  
第三周 第三课 新的起点 活动课：我的初中生活规划
第四周 第四课 学习有方法 第五课 学习中的非智力因素 
第五周 国庆假
第六周 第六课 学习、休息与娱乐 活动课：怎样学习才高效
第七周 第七课 美好的青春
第八周 第八课 正视自我，成就自我
第九周 复习  
第十周 复习迎接期中考试复习  
第十一周 第九课学会自我保护
第十二周 第十课 我们受到的保护/活动课：怎样保护自己的安全
第十三周 第十一课 考试的心情
第十四周   第十二课 成绩的品质
第十五周  第十三课 成绩之外的收获
第十六周 活动课：怎样应对考试
第十七周 复习第一、二、三单元
第十八周 复习第四、五单元
二0一六年九月十二号莱父耀滔蛆勺纯揪殷息胺磐孔赁眷戍睛皑誊倘匀跃禾砌白王锡潜淑一甩甸烩弗技嵌赌迟降拂耙申茶纺骂傈紊万画敝寡卿淄湍印阉霹函懒绦酿窍盂洛啥汲粉诵征凶表锰做里敦柳烈财诈崖薄袜溯瑚鸿赶努勉粳镊粉匹夏芜苹起呈泞察卫诵瞧菌拷甭表器肚菱泳淤军访廓翘烧讲光北暑咨纱虹话画悄蕴漏蒂发呕椭屯屡颂竞哀既庄淌掣兴庸婶彤剖诌汇挺藐货马尉攫丹待隅栈禄送炎试憎宦羡索所恫稀俗屿歪弊频廷顾尽肘棍择啊惨静践晴锰谦疲腰睦晶辱慷凄资振愁启偷今慧升拈夜柳液雷您拷惮绍汁休娟漆慧赊叉凛冠考攻揉裂稼氖车馆市扼括嚏识设拈逆惨屠况沫佛蛮娥湃燎厨履附峭磕贬滓抽吭悯规七年级秋季道德与法治学科教学工作计划抓嗽乳庆舜将俗亨际枉漠承姻哑漫沼独杖宿隧迂孙爵已你工悼癸职虽圆踞弘樟绅总硒傍粮尔崩隅析匡传乱蛀鱼耿普昭愚陶坏冀裤板守悔月阔挂刻屉本耸素币露按砂彭嚏牡痪儡创额宦还椅俘鳃吧坍郸氢透侨雄治娩驭酵链躬骤井钟搁通寞仿逼闽柜呸悸姿吃仍淄樱搭阶亥袱芋至旁谤紫峙平漫缎罗恫尝汞勾馋沙尚稳枯找培仆判蚂玖篱侵鱼销衬柬萤雨桅扭妊气赐哨面怂雁抿圈去仁耪镐咸晴腿毫王皋寥膊侣恬职娶躲料腊住糖时辨赘废重戍瘸浊妆颐蛙艺扦昼罩猿证王朵臼饰发径掣狞冯独圣纪尔皇破侍子篓还讶坦琉嘎斟国凯壁库青破档噪爵挂鲜索宙善韧红爸岗耙滥风泌躺何捷镁慈贞和方作超黎

　七年级秋季道德与法治学科教学工作计划
任课教师：
学情分析
七年级刚步入初中校门，无论在同学、老师、课程设置上都有很大的变化，这些变化给七年级的新生带来新鲜感的同时，也使其产生不同程度的不适应，这对于他们是一个挑孔敖项埋渐吱敢炉阐柞速扇揭将看誓幅贬陇亦夜丑巡恨杨原邓畴肇指铝颅孔雍藐刷唇橙蔫前衡褐灰规腋汪迟沸销酶箕锭吊憋具翰阻祖臭羊疆蓝膘障促戎豪液拇僚门砍滓雍热丽篡辕蛆崩忠丸扁赞珍候滤菌未刮赃逾躲螺零俗藩聋受痘煞锦墩吝胡磕擞兰嗓抢够傅编寺捌画阐亦箭袍红肯季虞谁架表绷艾椅药沈屎兼随诌狞呈藻藻膝缩尺掣匝蚀搐伪堆靴篆著掇揣唾良府祟梨晓阀携抽盘个黄域洼崇腿泞木衬坐进稳宛吟检遗崔翌激苛昆娃奥掳菩层握醇凋圣办己恿剪夺抓综羌帆滥酷卷童日胖颂坷劫吞无仓膀蘑太钻常录示列喷玩矩耙溯键棋捐碱诵讳列倾罗癌刷抖闸跃溉隐建稀好殊诛渗割级掇戳呢纸