人教版八年级生物鸟.pptx

家鸽家家 燕燕雄鹰八八 哥哥画眉画眉丹顶鹤鹦鹉鹦鹉乌鸦红尾鹰土耳其凸鹰美洲蛇鸟知更鸟知更鸟蓝紫金刚鹦鹉蓝紫金刚鹦鹉试一试试一试:根据课本上5种鸟的图片完成下面表格鸟的名称鸟的名称喙的特征喙的特征足的特征足的特征食性食性生活环境生活环境大山雀大山雀短、直短、直纤细，善于抓纤细，善于抓握握以食虫为主以食虫为主林间林间金雕金雕丹顶鹤丹顶鹤啄木鸟啄木鸟野鸭野鸭坚硬、弯曲坚硬、弯曲多山或丘陵多山或丘陵硬而尖，趾硬而尖，趾端有勾爪端有勾爪以食肉为主以食肉为主细长，适于细长，适于涉水觅食涉水觅食较长较长鱼虾、软鱼虾、软体动物体动物沼泽沼泽林间林间以食虫为主以食虫为主趾端有爪趾端有爪强直、尖锐强直、尖锐湖沼河湾湖沼河湾以植物为主以植物为主趾间有蹼趾间有蹼扁而阔扁而阔鸣禽鸣禽猛禽猛禽涉禽涉禽攀禽攀禽游禽游禽（2 2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？的特征与鸟的生活环境有什么联系？（3 3）鸟在外部形态上有什么共同特点？）鸟在外部形态上有什么共同特点？提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。不同也与其生活环境相适应。提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。鸟的主要特征（1）鸟类的身体呈）鸟类的身体呈 型，可减少飞行时的型，可减少飞行时的阻力阻力流线流线家鸽的羽毛家鸽的羽毛 羽片羽片-正（飞）羽正（飞）羽羽轴羽轴-绒羽绒羽（2）体表被覆 ，前肢变成 ，正羽排列呈 形，有利平稳飞翔和滑行绒羽绒羽羽毛羽毛翼翼扇扇正羽正羽内部结构：内部结构：纤细、纤细、轻巧轻巧骨中空，里骨中空，里面有空气。面有空气。鸟的骨骼（或薄、或轻、坚固、或中空）鸟的骨骼（或薄、或轻、坚固、或中空）（3 3）鸟类的骨骼）鸟类的骨骼 而坚固，且灵活。而坚固，且灵活。骨骨 发达，发达，有利于附着胸肌。有利于附着胸肌。中空中空，内充，内充气体，可以减轻飞行的重量。气体，可以减轻飞行的重量。胸胸长骨长骨轻轻（4）肌发达，产生强大的动力，牵引两翼有力飞翔。胸胸3.鸟类的消化系统的特点鸟类的消化系统的特点1、鸟类的直肠、鸟类的直肠 ，不利于贮存粪便，不利于贮存粪便，有利于减轻体重。有利于减轻体重。2、鸟类的食量鸟类的食量 ，消化能力消化能力 。很短很短大大强强口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔家鸽的消化系统口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔食物消化吸收的过程口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔口口食道食道嗉囊嗉囊腺胃腺胃小肠小肠肝肝肌胃肌胃直肠直肠泄殖腔泄殖腔4.鸟类的呼吸系统的特点鸟类的呼吸系统的特点鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相同的鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相同的 ，可辅助呼吸。可辅助呼吸。气囊气囊气管气管肺肺气囊气囊 鸟类飞行需要氧气量鸟类飞行需要氧气量=静止时静止时2020多倍多倍气管气管肺肺气囊气囊究竟气囊有究竟气囊有 什么作呢什么作呢？气囊辅助肺进行呼吸气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要。同时气囊可足飞行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重减轻身体比重；有利于；有利于减少内脏器官间的磨擦减少内脏器官间的磨擦和和散发体内热量散发体内热量。双重呼吸双重呼吸 吸气时，一部分空气在吸气时，一部分空气在肺内进行气体交换后进入前气囊，另一部分肺内进行气体交换后进入前气囊，另一部分空气经过支气管直接进入后气囊。呼气时，空气经过支气管直接进入后气囊。呼气时，前气囊中的空气直接呼出，后气囊中的空气前气囊中的空气直接呼出，后气囊中的空气经肺呼出，又在肺内进行气体交换。这样，经肺呼出，又在肺内进行气体交换。这样，在一次呼吸过程中，肺内进行了两次气体交在一次呼吸过程中，肺内进行了两次气体交换，因此叫做双重呼吸。换，因此叫做双重呼吸。气管气管肺肺气囊气囊氧气气管气管肺肺气囊气囊二氧化碳氧气氧气氧气氧气双翼举起，气囊扩张双翼举起，气囊扩张双翼下垂，气囊收缩双翼下垂，气囊收缩双双重重呼呼吸吸双重呼吸：双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺，呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。进行两次气体交换。5.鸟类心跳频率快，体温高而恒定恒温动物和变温动物 体温不随环境温度的变化而改变的动物是恒温动物。如鸟类和哺乳类动物。体温随环境温度的变化而改变的动物是变温动物。如鱼类、两栖类、爬行类动物。体温恒定的意义 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。6.鸟的生殖方式是卵生体内受精，卵生，胚胎体内发育（2）总结：鸟适于飞行的形态结构特点）总结：鸟适于飞行的形态结构特点外形外形羽毛羽毛前后肢前后肢肌肉肌肉骨骼骨骼流线型，可以减少空气的阻力流线型，可以减少空气的阻力体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产生飞行的动力；生飞行的动力；尾部有大型正羽，调节飞行的方向。尾部有大型正羽，调节飞行的方向。前肢变成翼，生有大型正羽，前肢变成翼，生有大型正羽，扇动空气产生飞行的扇动空气产生飞行的动力动力；后肢发达，有利于着陆。后肢发达，有利于着陆。胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢肌发达，有利于着陆。肌发达，有利于着陆。胸骨有龙骨突，骨骼薄而中空，可以减少飞胸骨有龙骨突，骨骼薄而中空，可以减少飞行时的重量。行时的重量。气囊气囊视觉视觉喙喙牙齿牙齿消化消化气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。辅助呼吸。辅助呼吸。发达，适应空中复杂的环境。发达，适应空中复杂的环境。坚硬、角质的喙，有利于取食。坚硬、角质的喙，有利于取食。口中没有牙齿，减轻飞行的重量。口中没有牙齿，减轻飞行的重量。消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除，减轻飞行的重量。及时排除，减轻飞行的重量。3、鸟的特征：、鸟的特征：体表被覆羽毛；体表被覆羽毛；前肢变成翼；前肢变成翼；有喙无齿；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。有气囊辅助呼吸。三、鸟与人类的关系1.1.有的能帮助人类消灭农林害虫有的能帮助人类消灭农林害虫2.2.有的能为人类提供动物蛋白质有的能为人类提供动物蛋白质3.3.丰富了人类文化生活丰富了人类文化生活4.4.丰富了人类文化生活丰富了人类文化生活1、体形：、体形：2、体表：、体表：前肢：前肢：3、肌肉：、肌肉：4、骨骼：、骨骼：5、消化系统：、消化系统：6、循环系统：、循环系统：7、呼吸系统：、呼吸系统：流线形，流线形，可减少飞行时的阻力可减少飞行时的阻力 被覆羽毛被覆羽毛，变为可飞翔的翼变为可飞翔的翼胸肌发达胸肌发达胸骨发达、长骨中空胸骨发达、长骨中空发达，食量大，消化、吸收和发达，食量大，消化、吸收和排出粪便都很迅速排出粪便都很迅速结构完善，运输营养物质和氧的功能强结构完善，运输营养物质和氧的功能强体温高而恒定。体温高而恒定。有独特的气囊，可以辅助呼吸有独特的气囊，可以辅助呼吸小结小结鸟适于飞行的特点：鸟适于飞行的特点：课堂训练1.下列空中飞行的动物，不属于鸟类的是（）A、家鸽 B、家燕 C、蝙蝠 D、麻雀2、蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于体重的2倍，蜂鸟的摄食和消化的特点是（）A、食量小，消化能力差B、食量小，消化能力强C、食量大，消化能力差D、食量大，消化能力强CD A3.下列关于鸟类气囊的作用叙述错误的（）A、进行气体交换B、增加散热量C、协助完成双重呼吸D、减少内脏器官之间的摩擦四、作业二、课外作业：独立完成练习册本节作业一、课堂作业：讨论完成P341.2.3.4