望海潮优秀教案.doc

望海潮
一．导入:江南盛景，自古叫人魂牵梦绕。素有天堂美誉的杭州，更是天赐美景。八月钱塘，西湖秀色.钱塘大潮是浊浪排空的黄钟大吕。西湖美景,则是小桥流水的丝竹管弦。美的笔调，美的画面，美的景致，美的神韵，美的音律。柳永在这里告诉我们,什么叫真正的美，什么叫脱俗的美。
二．整体感知
1.诵读
北宋都市的繁华出现了许多描写都市风情的诗词,以柳永的《望海潮》为最.古人曾评:承平气象,形容曲尽。那么这首词究竟美在哪里呢？听老师泛读，初步体会情感,注意字音和断句。
教师配乐朗诵2.学生齐读3。老师点拨（注意韵脚，赞颂的情感，情感饱满，重读的有气势，抒情的要舒缓）4。自由诵读5。找学生诵读三．走进文本
1。这首词描写的是哪个城市？
2.欧阳修曾经也写过杭州的美，展示课件
钱塘自五代时，不被干戈，其人民幸福富庶安乐.十余万家，环以湖山,左右映带，而闽海商贾，风帆浪泊,出入于烟涛杳霭之间，可谓盛矣！
写了那几个方面的美？
（生活和平富足安乐景色优美贸易昌盛）
3.欧阳修用粗笔勾勒出杭州的盛美概况，对照课文,柳永在上半阕是描写的杭州美在何处？
赏析：烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家
找学生发挥想象，扩写一下:远远望去,柳树像重重轻纱，掩映着一座座精美的桥梁。微风过处,翠绿色的帘幕在吹拂下轻轻摆动，城内高低错落着十万人家。
（垂柳含烟，薄雾如纱，彩桥似画，帘幕轻摆,人烟阜盛,怡然安详）改动一下:杨柳画桥
“烟”写出了柳树迷离朦胧的意境江上柳如烟燕飞残月天
“烟柳"柳树在未出叶之前，只是黄嫩的芽,远远望去，仿佛一层淡色的烟云.珠帘翠幕。或者是水汽“风”风吹帘动，摇摆轻曳,动静结合。
古诗中也有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”
“魏台长乐坊西，画桥倒影烟堤远”
4。街巷桥边,杨柳堆烟，帘幕无重数,在挡风的竹帘内，在绿色的帷幕中,高高低低层层叠叠掩映着万千人家。
给你什么感觉？（有气势，场面宏大)
这三句诗中，以烟柳翠幕为主体来欣赏，那个万千人家就是背景。画面轻灵如水又气势博大。如果以万千人家作为主体，那么烟柳翠幕就是几抹写意的点缀。诗中有画，画就在我们的理解和想象之中,现在脑海中勾勒出这种想象,然后齐读一遍. 5。还有什么让人惊叹的？“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪"
用语言描绘一下:茂密如云的大树绕着江堤，奔腾的江潮卷起层层浪花。钱塘江就是一处天然的壕沟。
古人讲究炼字，哪两个字写的好？意境不同
“卷”有气势涛似连天喷雪来乱石穿空,惊涛拍岸，卷起千堆雪
钱塘江堤，巨浪翻滚,一时间，碎玉乱琼,汹涌澎湃,浩浩荡荡，横无际涯
“绕”树环绕堤岸的迤逦之态动静结合
江堤蜿蜒迤逦，树木郁郁苍苍，云遮雾罩，恬静优美指导诵读
总结:上半阙中，作者紧扣住东南形胜,精心选用烟柳、画桥、风帘、翠幕,使之点缀在万千人家之中,风光旖旎，风情万种。又写了江堤曲折，江涛浊浪排空，动静结合,气象万千，堪比豪放词风.
女生读第一句,男生读第二句两遍
6。但是,作者觉得还是意犹未尽,未能写尽杭州的盛景。于是在下半阕,他又描写了哪些景物?
“重湖叠巘清嘉,有三秋桂子，十里荷花"翻译
叠巘:重叠的山峰初中时郦道元的《三峡》绝巘多生怪柏清嘉：清秀的样子
相传金主完颜亮看到此句，遂起投鞭渡江之志，南下攻宋那么它美在何处？
桂花意象特点:清香淡雅
尘也何曾识桂林，花仙夜入广寒宫，移将天上众香国，寄在梢头一粟金。美在什么地方？
这桂花，仿佛是上天格外恩赐，种满西湖。这桂香，似乎并非人间所有，而是天香飘落，洒满杭州。此时,明月朗照，嫦娥起舞,桂香扑鼻，在此情景中，不觉让人也衣袂飘飘，恍若世外仙人了!荷花冰清玉洁
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
美在什么地方？绿叶红花，颜色鲜艳，卷舒开合，姿态优雅，冰清玉洁。
这点点滴滴的花朵,清香淡雅，充溢着时间的分分秒秒,这卷舒开合的花朵,冰清玉洁,牵动着每一寸目光的涟漪。置身此景，顿时心神肃静，涤荡尘世杂芜，内心充满了圣洁和宁静.带着这种仙风道骨的感觉，齐读两遍。
板书自然风物壮美清嘉指导诵读
试想，生活在这样的城市里，抬眼望，烟柳长堤,帘幕轻摆.低首时，桂香淡雅,沁人心脾.远处钱塘江潮水翻涌，荷花在微风中亭亭玉立。怎能不让人流连忘返，沉浸其中？
齐读这一句接上上面两句写景的句子安居
1。 那么这里的人们的生活水平又是怎样的呢？
“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢"
翻译:市场上摆放的都是珠宝,家家户户堆满了美丽的绸缎，人们竞相攀比富庶豪华。
商品琳琅满目，应有尽有,家里绫罗绸缎,五光十色，那种华贵,那种富足，令人向往。
欧阳修只是说其人民幸福富庶安乐，到底有多富庶不得而知，柳永是如何表现的？意象：珠宝罗绮（精致，奢华,丰富了人们的想象)板书百姓生活繁华富庶指导诵读
2．他们的精神生活又是怎样的呢?“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”
(采莲少女清脆欢快的歌声，垂钓老者微笑时脸上舒展的皱纹）
可以说白发垂钓翁,垂钓之余，尚可乘兴奏曲。红颜采莲女，弄莲之时，亦能放声歌唱。歌声和笑语是最能体现幸福感的.一个“嬉嬉”就把市民欢乐祥和、安居乐业的神态,栩栩如生的展现在我们面前。
指导学生读官民 1．
这里风景如画,人民生活富足，悠闲安适，管理杭州的官员也沉醉其中,词中是如何描写的？
“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓,吟赏烟霞”翻译吟赏观赏吟唱
《醉翁亭记》中有一句话，人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也？你知道官员是在乐什么吗？
自然风光美百姓安居乐业
这种醉是一种微醺，是陶醉,是沉醉,是满足，眼观风景优美,耳听百姓嬉嬉，政治清明，万物和谐，怎能不乐?学生读
板书官民同乐政治清明
总结：作者用如椽画笔，一句一景，向我们细腻入微的描绘出杭州三重美，第一重美，目之所遇，眼之所见，西湖四时，湖木花树（美在风景)第二重美，民俗风情,奢华生活
昼夜笙歌,怡然自得(美在生活）
第三重美，官员风流雅致，官民同乐，政通人和，人与自然和谐共生（美在和谐）老子曾说，大美合乎自然。也许你能想象天堂有多美，杭州也不过如此吧。带着这种感情，齐读一遍。
作业：梨花节来了，试就这首词牌，以梨花节为对象，填词一首.