九年级化学万能说课稿.doc

进门后先鞠躬，记得微笑！
各位评委老师，大家上午好!我是X号考生,今天我说课的题目是×××.下面我将从教材分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程以及板书设计这几个方面来进行说课。
第一部分 说教材
 1、教材分析
×××是人教版初中化学九年级上册第×单元第×节的内容.在这之前,学生已经初步学习了××××的知识，了解到××××，这为本节课的学习起到了铺垫作用。另外，本课又是以后学习×××等知识的基础,因此，在整个初中化学中具有重要的作用。
 2、教学目标
 根据新课程标准并结合学生的实际情况,确定了本课的教学目标：
 （1）知识与技能：通过本课的学习知道什么是××××;掌握××××；了解××××。
 (2)过程与方法：通过小组合作学习、主动探究,讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。（有实验的用： 培养学生对化学实验的观察能力、操作能力及分析归纳的能力。）
（3）情感态度与价值观:1。保持对化学学科的好奇心和强烈的求知欲，进一步发展对化学学习的兴趣；2.发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。
3、教学重点
4、教学难点
 第二部分 说教法
为了使学生积极主动地学习，为了实现教学目标,本节课我主要采用自主学习、合作探究、交流讨论,师生互动等教学方法（实验课用:采用直观演示法、实验探究法、互动教学法），使学生感受到化学的价值和学习化学的乐趣。
 第三部分 说学法
采用根据本节课特点，结合教法与学生的实际，在多媒体辅助教学的基础上,采用合作交流，自主探究的方法进行学习，在教师的引导下学生进行有目的的思考和学习，从而使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
 第四部分 说教学过程
接下来，我来具体说一说本节课的教学过程.关于本课我准备采用五步教学法。
一、创设情境(温故知新），引入新知
二 、自主学习，了解新知
三、合作（实验）探究,认识新知
四、及时强化,巩固新知
本环节，我将运用几道习题或者书上的习题,让学生小试牛刀,及时强化巩固本节课的知识。
五、梳理归纳，总结新知
在本节课的最后，让学生交流讨论:学完本节课后，有哪些收获呢？鼓励学生踊跃发言，根据学生总结的知识点，我会再次给学生强调本节课的重难点是 ××××。
第五部分 说板书设计
最后，我来说一说板书设计,本节课，我主要采用纲要式的板书设计，直观清晰的向学生呈现了本节课的知识点，有利于学生从整体上把握本节课的知识脉络，构建起相应的知识体系.
我的说课到此结束，谢谢各位老师!（鞠躬）擦完黑板再走！
板书需注意:说完题目就把题目板书到黑板的正中间.说教学过程的时候继续板书，分条板书教学过程的每一步.