23《清贫》教学设计-冀教版复习课程.doc

23《清贫》教学设计 冀教版

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23 清贫
平泉市茅兰沟中心小学 杨成立
教材分析：
本文是无产阶级革命家方志敏同志于1935年在狱中写下的。文章用简洁朴实的语言，叙述了自己被俘后国民党士兵搜身时的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚的革命情操。
教学目标：
知识与技能：
1．朗读课文。学会本课生词。
2．理解课文内容，体会方志敏的崇高精神。
过程与方法：
1．通过分角色朗读、圈画等学习运用语言、神态和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。
2．展开小组讨论，说一说方志敏是个怎样的人。
情感、态度与价值观：
体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。
教学重难点：
学习运用语言、神态和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。
课前准备：
课件、搜集有关于方志敏的故事。
第一课时（总第　　课时）
课时任务：读文识字，初步感知课文。
教学过程：
一、情境导入。
1.课件展示，讲述方志敏的故事，注重他在狱中的经历，强调他的为人品质。
2.交流资料：课前我们搜集了许多关于方志敏的资料以及小故事，谁来把你搜集到的和大家分享一下？从中你体会到方志敏是一个怎样的人？
【设计意图：交流课前收集的信息，对方志敏同志产生初步了解，激发兴趣，导入新课。】
二、预习检查。
1．解题：何谓“清贫”？ 出示课件。
学生先尝试解释，然后通过查阅工具书和讨论，确定“清贫”的意思。
【设计意图：课题是文章的眼睛，先从学生已知的“词语”入手，再逐步丰富学生对课文人物精神的理解。】
2．自读课文，要求读正确、流利。
（1）小组内交流预习中的疑难字词，解决不了的记录下来
（2）全班交流，解决疑难
奢侈：花费大量钱财追求过分享受。
矜持不苟：庄重谨严，丝毫也不马虎。
企望：期盼，希望。
（3）指名朗读，检查预习。
三、自读自悟。
1.课件出示学习提示：
思考：课文描写了一件什么事？抓住概括事件的要素来说：谁在什么情况下做了什么。
（方志敏被俘后国民党士兵搜身时的情景。）
2.学生汇报交流自学情况，教师引导学生按事情的发展顺序理清文章的脉络。
【设计意图：培养学生整体感知的能力。】

第二课时（总第　课时）
课时任务：深读感悟，感受人物品质。
教学过程：
一、深读感悟。
出示中心问题：你从文章的哪些地方感受到了方志敏甘于清贫的高尚情操？结合具体的字、词、句以及手中的资料说说自己的感受。
要求：边读边画，品读词句，并在旁边作批注。读完后先在小组里说一说，再全班交流。
【设计意图：主抓关键，关注重点。】
1.学生自己独立阅读思考。
2.小组讨论，教师巡视指导，参与其中，了解情况。
3.全班交流，品词析句，指导朗读。
【设计意图：培养学生对语言的感悟能力，使学生在交流中补充、完善和提升认识。】
预设一　第九段
那些地方体现了方志敏的清贫？抓住具体的词句来说说怎么体会出来的？
唯一：什么意思？除了这两件东西之外他还有别的东西吗？方志敏参加革命后，家里被烧被抢了十几次，很可能除了这两件东西之外，什么都没有了。
传世宝：什么是传世宝?什么样的东西通常被称为传世宝？在这里指什么？为什么加双引号？方志敏将这两件东西奉为“传世宝”别人怎么看？“齿冷三天”什么意思？富翁们可能怎么笑话他？这样笑话他，方志敏还将这两件东西作为传世宝，我们体会到方志敏怎样？在乎这些笑话吗？（清贫，而且甘于清贫，清贫并没有使他感到羞耻，反而让他感觉是个宝。）读出这种感觉来！老师范读（感受到乐观，甘于清贫）
读到这里让我们感觉到了方志敏生活的“贫”。
联系方志敏的身份，你们有什么问题吗？
“我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴的用之于革命事业。”
（作为共产党的一个高级将领，方志敏“十余年”“一向”过着朴素的生活难能可贵，值得敬仰。而且他“经手的款项”总在“数百万元”，他依然能克己奉公，甘于清贫，令人敬佩，可以说“两袖清风，一身正气”是他一生的写照他的清贫关键在清。）
“这在国民党的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。”
数百万元在今天看来也不是一个小数字。一点一滴，还可以换成那个词？谁来谈谈对“一点一滴”这个词的理解，读出来！
老师为同学们讲述一个真实的小故事：
方志敏同志参加革命之后，反动派就恨上他家了，他家被烧被抢十几次了。锅碗瓢盆都被砸了，粮食被抢了，他的母亲实在没有办法，才去向方志敏要钱，你们猜方志敏是怎么说的？
你们想知道方志敏当时是怎样说的吗？方志敏说：妈，我是当主席，可当的是穷人的主席，哪里是官。苏维埃刚建立，革命才有个头，我们每个人的饭钱才7分呀!
方志敏对母亲说这句话时心理可能怎么想的？
忠孝难两全呐!方志敏回绝了母亲的要求，这回我们再来说说方志敏的“贫”是因为什么？（清）
此时，我们对方志敏是怎样的感情？让我们怀着对方志敏的敬佩之情再来读读这句话。
预设二　第二段
在方志敏被俘，两个国民党士兵搜身时，哪又让我们看到方志敏的清贫。说说从哪个词语中看出来的？读出来。
交流重点：
“满肚子热望”说明国民党兵认为从方志敏身上一定能得到一笔可观的意外之财，因为方志敏当时是红１０军团军政委员会主席，中共闽浙赣省委书记，在他们看来方志敏应该和国民党的高级将领一样十分有钱。但是事实是方志敏清贫一生，清廉一生。
“从上身摸到下身，从袄领捏到袜底”，这传神的动作描写把国民党士兵贪婪丑恶的嘴脸刻画的淋漓尽致，并且把这当作一件趣事来谈可以看出方志敏面对被捕毫不畏惧，这恰恰是对敌人强烈的嘲讽与蔑视。这种胸襟和气度着实令人敬佩。
敌人搜遍全身之后只发现了一块表和一支笔，作为共产党的高级将领方志敏身上居然一个铜板都没有。这一看似“有趣”的事实恰恰证明了方志敏清贫廉正的高尚情操。
师追问：方志敏被捕时身上仅有的这两样东西说明了什么？
“表”和“笔”都是方志敏进行革命工作所必需的，说明方志敏心里想的只有革命事业。
预设三　体会国民党兵士的贪婪。
国民党的伟人们不信，他们认为这颇似奇迹，或认为夸张。两个国民党兵士不信，他们满肚子热望的想从方志敏这里发洋财。同学们找找他们搜钱时搜了几次，都是怎么搜的？
课件出示。
看看他们的几次动作，再看看他们的心情，你体会到了什么？从那个词语中体会出来的？
我们通常拿什么东西用“捏”？（细小的东西）他们是怎样捏的？
这还不算完，他们还不止捏了一次，
这次是怎么捏的？自己捏捏体会体会，换成别的词可以吗？
从他们的心情上，你又看出什么？
他们见搜不出什么，又采取了另一种手段——威吓
他们是怎样威吓的？我们应怎么读？
同桌分角色练着读读
分角色朗读，老师读叙述部分。评价他们读的怎样？
方志敏是怎样说这句话的？
现在怎么还笑得出来？这是什么笑？淡淡的表现出什么？
下面我们带着对敌人轻蔑的笑，讥讽的笑，带着方志敏被捕时的从容、淡定再来读读方志敏的话！
预设四　学习最后一句。
为了党，为了阶级，为了革命事业，方志敏甘于清贫，因为清贫能使他身更正，眼更明，心更亮，清贫能使他战胜困难，清贫能使他找到前进的方向。用书上的一句话就是：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”齐读。早在赣东北时，方志敏就将这句话作为自己的座右铭。
方志敏到底是不是这样做的，读读方志敏的事迹，你们就知道了。
3名同学读，教师配乐。
这是方志敏因清贫而具有的正气，大义灭亲，这就充分向我们证明着这句话，读。
这是因清贫而明理，这又一次向我们证明———
这是因清贫而乐观，这还是在向我们证明———（齐读）
但在我们长期的革命斗争中，困难不止这些，爬雪山、过草地，没有弹药，粮食短缺等等，革命者也不止方志敏一个，上到毛主席，下到普通士兵，千千万万。但他们都具有这样的美德——清贫、洁白朴素的生活。让我们再读这句话。
方志敏是清贫的，革命者是清贫的，但却有人说他们很富有，你同意吗？那以方志敏为代表的革命者，他们的“富有”是什么呢？
说的太好了，清贫本身就是一种财富。正是因为这些以方志敏为代表的革命者精神的富有，才是我们革命能够成功，新中国能够成立的原因。
小结：1935年8月6日方志敏被国民党反动派杀害，牺牲时年仅35岁，方志敏清贫的一生用8个字来形容再恰当不过，那就是“一身正气、两袖清风”，透过他的清贫，我们看到了他伟大人格的富有。
郭沫若同志也曾用一首诗来盛赞方志敏烈士。我们一起读！
在革命过程中，向方志敏烈士那样的革命者有千千万万，课下我们就找来他们的事迹读读，让我们的心灵一次又一次感受伟大精神的洗礼。
【设计意图：课内阅读和课外阅读有机结合，深化学生对本课思想情感目标的达成。】
二、拓展阅读
阅读方志敏的《可爱的中国》（片段），谈谈你的感受。
朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。咳！母亲！美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷已极；不但不能买一件新的好看的衣服，把你自己装饰起来；甚至不能买块香皂将你全身洗擦洗擦，以致现出怪难看的一种憔悴褴褛和污秽不洁的形容来！啊！我们的母亲太可怜了，一个天生的丽人，现在却变成叫化的婆子！站在欧洲、美洲各位华贵的太太面前固然是深愧不如，就是站在日本小姑娘面前，也自惭形秽得很呢！
听着！朋友！母亲躲到一边去哭泣了，哭得伤心得很呀！她似乎在骂着：“难道我四万万的孩子，都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚的睡不醒吗？他们不知道用自己的伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”
　三、有效练习
（一）读拼音，写生字。
　　 ɡǒu zhuānɡ zhì fú
一丝不（ ） 小事一（ ） （ ）地有声 被（ ）
　　　 piàn xiā 　 ɡuà ǎo
诈（ ） 睁眼（ ） 白大（ ） 棉（ ）
（二）选词填空。
热望 企望 失望
1．一个兵士一面说，一面弓着背又将我的衣角裤裆细细地捏了一遍，（ ）有新的发现。
2．两个国民党兵士猜到我是什么人的时候，满肚子（ ）在我身上搜出一千或八百大洋，发个意外之财。
3．当他们到处搜寻也毫无所得时，他们是多么（ ）啊！
（三）思辩：在提倡全面小康的时代，物质丰富，清贫还需要吗？请写一篇300字短文。
板书设计：　　　　　　　　　　　清　　贫
积蓄 一只手表 一支自来水笔 一个铜板也没有 身无分文
财产 几套旧汗裤褂 几双缝底线袜 少得可怜
矜持不苟 舍己为公
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