分享
分销 收藏 举报 申诉 / 2
播放页_导航下方通栏广告

类型高中数学(北师大版)必修五教案:1.1-拓展资料:神奇的数列.docx

  • 上传人:w****g
  • 文档编号:3811347
  • 上传时间:2024-07-19
  • 格式:DOCX
  • 页数:2
  • 大小:227.41KB
  • 下载积分:5 金币
  • 播放页_非在线预览资源立即下载上方广告
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    优教通-同步备课 优教通 同步 备课 高中数学 北师大 必修 教案 1.1 拓展 资料 神奇 数列
    资源描述:
    奇怪的数列 波那契 公元1202年,意大利数学家斐波那契(1170—1250)在所著的《算法之书》中,提出了一下又取得问题:有一对刚诞生的幼兔(雌雄各一只)。经过一个月长成成年兔。每对成年兔每个月生下一对新幼兔(雌雄各一只)。假设兔子永久按着上述规律成长、繁殖,并不会死去,问到第12个月时共有多少对兔子? 1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144、233……这就是出名的斐波那契数列也叫做兔子数列。 该数列有很多奇异的属性: 随着数列项数的增加,前一项与后一项之比越靠近黄金分割0.6180339887…… 还有一项性质,从其次项开头,每个奇数项的平方都比前后两项之积少(请自己验证后自己确定)1,每个偶数项的平方都比前后两项之积多(请自己验证后自己确定)1。假如你看到有这样一个题目:某人把一个8×8的方格切成四块,拼成一个5×13的长方形,故作惊异地问你:为什么64=65?其实就是利用了斐波那契数列的这共性质:5、8、13正是数列中相邻的三项,事实上前后两块的面积的确差1,只不过后面那个图中有一条瘦长的狭缝,一般人不简洁留意到。 计算机绘制的斐波那契螺旋 自然界中的斐波那契数列 最典型的例子就是以斐波那契螺旋方式排列的花序或树叶。蓟、菊花、向日葵、松果、菠萝……都是按这种方式生长的。如此的缘由很简洁:这样的布局能使植物的生长疏密得当、最充分地利用阳光和空气,所以很多植物都在亿万年的进化过程中演化成了如今的模样。当然受气候或病虫害的影响,真实的植物往往没有完善的斐波那契螺旋。 每层树枝的数目也往往构成斐波那契数列。 曾在网上看到下面这样一组图,说的是花瓣数符合斐波那契数列各元素的各种植物,或许仅仅是巧合? 另外,晶体的结构也往往与斐波那契数列有关。 在生活中我们会遇到很多这样的数列。 1、有一段楼梯有10级台阶,规定每一步只能跨一级或两级,要登上第10级台阶有几种不同的走法? 2、开头有三个数为1、1、1,每次操作把其中的一个数换成其他两个数的和。问经过9次操作后所得的三个数中,最大数可能值是多少? 3、已知三角形阵列 1 1 2 3 5 8 …… 1 1 2 3 5 …… 3 5 8 13 …… 7 11 18 …… ………… 的某连续四行的第一个数依次为a、b、c、x。若a、b、c为已知,求x。
    展开阅读全文
    提示  咨信网温馨提示:
    1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
    2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
    3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
    4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
    5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
    6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

    开通VIP折扣优惠下载文档

    自信AI创作助手
    关于本文
    本文标题:高中数学(北师大版)必修五教案:1.1-拓展资料:神奇的数列.docx
    链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/3811347.html
    页脚通栏广告

    Copyright ©2010-2026   All Rights Reserved  宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有   |  客服电话:0574-28810668    微信客服:咨信网客服    投诉电话:18658249818   

    违法和不良信息举报邮箱:help@zixin.com.cn    文档合作和网站合作邮箱:fuwu@zixin.com.cn    意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com   | 证照中心

    12321jubao.png12321网络举报中心 电话:010-12321  jubao.png中国互联网举报中心 电话:12377   gongan.png浙公网安备33021202000488号  icp.png浙ICP备2021020529号-1 浙B2-20240490   


    关注我们 :微信公众号  抖音  微博  LOFTER               

    自信网络  |  ZixinNetwork