【名师一号】2020-2021学年高中语文苏教版必修1双基限时练3相信未来-让我们一起奔腾吧.docx

双基限时练(三)　十八岁和其他
一、语言文字运用
1．下列加点字的读音全都正确的一项是(　　)
A．迷惘(wánɡ)　　　　　 炫耀(xuàn)
沉湎(miǎn) 溺爱(nì)
B. 粘贴(nián) 抹煞(mǒ)
怪癖(pǐ) 摭拾(zhí)
C. 惊诧(chà) 憎厌(zēnɡ)
熬煎(zhé) 祈祷(qí)
D. 健壮(zhuó) 甫健(fǔ)
飞翔(áo) 蛮横(hénɡ)
解析　A．惘wǎnɡ；B.粘zhān；D.横hènɡ。
答案　C
2．下列词语中没有错别字的一组是(　　)
A. 废弛 立杆见影
重蹈覆辙 翻手为云覆手为雨
B. 泄露 烟消云散
鳌头独占 曾经苍海难为水
C. 伸张 删烦就简
誉满寰中 赔了夫人又折兵
D. 画像 济寒赈贫
不计其数 神龙见首不见尾
解析　A．“杆”应为“竿”；B.“苍”应为“沧”；C.“烦”应为“繁”。
答案　D
3．依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是(　　)
(1)孩子，________地说，我无法抑制对你的期望，我虽不致横蛮专制到干涉你对“志愿”的选择，但也实在期望你能考进高校。
(2)东东，人到了中年便时有闲愁，怪不得词人会________年华一瞬，容销金镜，壮志消残，我也不免有些________。
(3)当孩子在你身边的时候，多________他们吧。
A．坦率　感叹/感受　宠爱
B．轻率　感叹/感受　溺爱
C．坦率　感受/感叹　宠爱
D．轻率　感受/感叹　溺爱
解析　坦率：直率；轻率：(说话、做事)随任凭便，没有经过慎重考虑。坦率是褒义词，轻率是贬义词。依据语境，应当用“坦率”。“感叹”指有所感受而叹息，是动词；而“感受”是名词，指跟外界事物接触而引起的思想心情，依据在句中的位置，也可以推断应当分别用“感叹”和“感受”。宠爱：(上对下)宠爱。溺爱：过分宠爱，含贬义。依据语境，应用“宠爱”。
答案　A
4．下列各句中加点的成语，运用不正确的一项是(　　)
A．我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调，尤其期望你能因此撇下那考试、升学的可怕回忆，从心所欲地享受读书之乐。
B．我闲逛于参天古木之中，发觉一大丛新长的桉树，枝桠上翘，新芽竞长，欣欣向荣。
C．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么透彻，解释得那么轻松。
D．再重新开头吧，这样浅显的阅历却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应当悲天悯人，会有一个时间，留给我检点自己！
解析　D项中“悲天悯人”应改为“怨天尤人”。“悲”是“悲愤”之意，“悯”是“怜悯、怜惜”之意，“悲天悯人”是对人民的疾苦感到怜悯，而对造成人民疾苦的缘由感到悲愤。“怨天尤人”形容对不如意的事情一味归咎于客观。
答案　D
5．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．借助中国网络电视台、“央视悦动”客户端等新媒体平台，以全新的形式与观众一起体验欢快和共享学问，是《中国谜语大会》这档节目留给观众最深刻的印象。
B．此次索契冬奥会张虹夺冠，实现了中国队在速滑项目上冬奥会金牌零的突破。在这夺冠背后，担负着体育和公益事业筹集资金任务的体育彩票，也发挥着“助推器”的作用。
C．随着打车软件“嘀嘀打车”通过微信支付车费优待额度的增加，微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，造成的直接后果是导致微信支付系统临时瘫痪。
D．刁亦男执导的《白日焰火》获得第64届柏林国际电影节最佳影片金熊奖，而该片主演廖凡也成功摘取最佳男演员的桂冠，成为历史上第一个柏林电影节华人“影帝”。
解析　B项，介词残缺，应改为“担负着为体育和公益事业筹集资金任务”。C项，句式杂糅(或“成分赘余”)，应改为“造成的直接后果是微信支付系统临时瘫痪”或“导致微信支付系统临时瘫痪”。D项，语序不当，应改为“柏林电影节历史上第一个”。
答案　A
6．仿照下面画线句子，另选其他事物写句子。
十八岁使我想起初长彩羽，引吭试啼的小公鸡；使我想起翅膀甫健、开头飞翔于天空的幼鹰，使我想起______；使我想起________。整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
解析　事物必需能体现十八岁男孩子的特征。
答案　(使我想起)冲出云幔，光线四射的朝阳；(使我想起)风驰电掣、激情四溢的骏马。
7．为引导同学体会生活、珍惜真情、学会感恩，新学期开头，学校团委、同学会提倡全校同学，给自己的父母写一封感恩信。请你给自己的父母写一封感恩信，表达你对父母哺育之恩的体会和感谢。
要求：①使用引用或排比手法；②符合书信的基本格式；③不少于70字。
给父母的一封感恩信
友爱的爸爸，妈妈：
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2022年6月8日
答案　示例：
友爱的爸爸，妈妈：
你们好！
儿子18岁了。18年来，你们给了我多少关怀，多少宽容，多少劝慰！这些我都会牢记在心的。
“谁言寸草心，报得三春晖。”我感谢你们的无私奉献，我肯定会好好孝敬和回报你们。
祝你们
健康长寿！
儿子　
2022年6月8日
二、课内阅读
8．阅读课文《十八岁和其他》第三部分“读书的苦乐”的第1段，完成(1)～(3)题。
(1)这段文字在内容上可以分为两个层次。请作具体分析，并概括各层大意。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
(2)作者为什么说儿子目前的“读书”是一种“苦”与“身心熬煎”？而自己年轻时的读书却是一种乐趣呢？
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
(3)作者回忆自己年轻时有哪些读书之乐？
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案　(1)第一层：从开头至“却使你们读书受到那么长时期的身心熬煎。”
大意：感慨儿子现在所受的读书之苦，勉励其通过大专联考。
其次层：“我记得家乡……”至最终。
大意：回忆自己年轻时的读书之乐。
(2)由于儿子从小到大面临的是喘不过气来的考试与升学的逼迫，是为升学考试而读书。作者年轻时并没有考试与升学的逼迫，而是任凭自己之爱好随心所欲地享受读书的欢快，这种读书当然是一种“乐趣”。
(3)古今中外各种图书得以尽情阅读，此一乐；尽情享受各种名著以至废寝忘食，此二乐。
三、力量提升
9．阅读下面的作品，完成问题
寒冷的味道
黄明山
(1)寒冷离我们越来越远了。
(2)有人说，地球变得越来越热了。还说有一种厄尔尼诺现象。对此，我说不出个子丑寅卯来。我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，现在好像变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老伴侣。
(3)或许我对寒冷还只是一知半解。是的，我仅仅接触过南方的寒冷。说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。
(4)树是江汉平原不行多得的景致，树的旁边有湖或者河流。我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。我们在河上行走。洁净的树枝上也结了冰——不，是穿上了秀丽的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不行模拟不行复制不行言状的绝响。我在冰上伫足仰视，在体验寒冷的厚度的同时，又领会到了寒冰的高度。
(5)冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻穿了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，苦痛便在后面舍命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。
(6)寒冷培育的苦痛真是刻骨铭心啊！
(7)冬天也看露天电影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开头，人不觉得冷，渐渐，寒气陡生，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊。我咬着牙，坚持把电影看完。脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发觉了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来。那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么？
(8)寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷好像有了酒的成份。
(9)最幸福的时刻，是围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉(从雪森林的狗獾洞里猎获的战果)，或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜……端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷又有了一种隽永的味道。
(10)而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道。
(11)现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。
(12)可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规法规章，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。原来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丢失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的风景？
(13)不仅仅是孩子们。
(14)我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精致的花朵，我不知道会有什么好结果。
(15)我真担忧，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。
(16)寒冷，是我们生命所需要的盐啊。
(17)寒冷还会来的。
(1)第(3)段中，作者说“或许我对寒冷还只是一知半解”，这句话在全文中起什么作用？
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
(2)第(4)段说：“洁净的树枝上也结了冰——不，是穿上了秀丽的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不行模拟不行复制不行言状的绝响。”请分析它的表达特色和表达效果。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
(3)从文中概括作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
(4)第(1)段作者说“寒冷离我们越来越远了”，最终一段又说“寒冷还会来的”，请探究作者这样表达的理由。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________________
答案　(1)①在过去，我仅仅接触过南方的寒冷，体验寒冷程度不够深刻。②引起下文，引出寒冷体验的叙述和对寒冷的感悟。
(2)运用比方、拟人、排比的修辞手法，从形和声两个角度，形象生动地描写了树枝结冰的秀丽外观与动听声响，突出作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的宠爱。
(3)寒冷带来非同寻常的美景；寒冷给我一种苦痛的味道；寒冷可以使人精神兴奋；寒冷也有一种隽永的味道，使人感受到生活的暖和。
(4)开头是说人们对生活中“寒冷”体验的机会越来越少；结尾说经受“寒冷”不仅是生活的自然规律，而患病挫折乃至磨难等人生的“寒冷”更是生命的成长规律。(或人需要“寒冷”以发挥生命潜质，熬炼意志品德，使自己坚强英勇。)文章由实到虚，首尾呼应，紧扣主题，使主旨更加突出。