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《虞美人》优质课教案

《虞美人》学习案
最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。
-----缪塞
生命的绝响——虞美人
李煜
【学情分析】
本册书我们学习了近三个单元的课程，学生已经通过前两个单元掌握了“以意逆志，知人论世”“置身诗境，缘景明情”的诗歌鉴赏方法，具备了自主鉴赏的能力。本单元“因声求气，吟咏诗韵”入选的诗歌具有独特的韵律感和音乐美，通过朗读、吟咏可以感知优美的意境和内在的情感。基于以上学情考虑，特制定了如下的教学目标。
【学习目标】
1、把握诗歌的真 挚情感，反复吟诵， 领悟诗的音乐美和情 韵美。
2、学习作者“把抽象感情形象化”等 艺术手法。
3、拓展延伸，列举并赏析古典诗词中写愁的名句。
【学习重点难点】
1、 学习通过对比来酝酿并抒发感情的写法。
2、 理解文学作品将抽象的感性形象化的艺术手法。
【学习策略与手段】
本课教学中运用的教学模式是启发式与师生互动式，教学策略上教师适时做简明扼要的揭示，点燃学生自主鉴赏的热情，提高学生的审美鉴赏能力。
【课前准备】
要求学生课前唱诵《虞美人》
利用网络搜索走进李煜的世界，联系李煜的作品，从选材、语言、结构、表现手法等方面入手，初步把握李煜诗歌的艺术特色。
【学习过程】
一、 知人论世
1、百代词宗，千古一帝
李煜，史称李后主。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有相当造诣，尤以词为甚。煜为词，善白描，攻意象，词境阔达。 “词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。周介存置诸温、韦之下，可谓颠倒黑白矣”。——王国维《人间词话》
2、作个才人真绝代，可怜薄命作君王。
——郭磨 《南唐杂咏》
3、无意天下，命途多舛
李煜，原名从嘉，字重光。以“日以煜之昼，月以煜之夜” 改名煜。 煜为李璟第六子。其兄自二至五皆夭亡。长兄弘冀“为人猜忌严刻”，时为安定公的李煜，不参与政事。自号“钟隐”、“钟峰隐者”、“莲峰居士”，其志自在山水，无意与兄争位。公元959年，李弘冀杀死其叔父景遂（王位的可能继承人）。不久后暴卒。弘冀死后，璟封煜吴王、尚书令、知政事，令住东宫。宋建隆二年，公元961年，璟迁都南昌，立煜太子监国，令留金陵。六月璟薨，煜于金陵即位。
4、风雨飘摇，江南国祚
五代十国，岁月峥嵘。志在山水的李煜如何看得清是谁自镇金陵遥控吴政，一朝为王？命运早已埋下伏笔，只是许多年后，我们才惊觉它的深沉。陈桥兵变，氏黄袍加身。李煜的江山，终于变成一叶飘摇的浮絮。他肉袒出降。无限江山，别时容易，又怎是他的过错。
5、命如玄机
一个弦月盈盈的夜晚，他没能踏碎一地清辉，却要饮下一杯名为“牵机”的毒酒。多少年里，听着浅薄的少女艳羡他生于七夕，亦亡于七夕的浪漫。然而，那不是自然灵秀巧合的机缘，那是人为暴力的安排！公元９７８年。以王礼葬煜于洛阳北邙山。追封吴王。自此，尘埃落定。
二、导入：
看到《虞美人》这三 个字，你首先想到了什么？
虞美人
1、在四面楚歌时，虞姬在垓下拔剑自刎。
2、后来虞姬血染之地，长出 一种鲜红的花，后人为了纪 念她，便把这种花叫做“虞 美人”。
3、虞美人在古代寓意着生离 死别、悲歌 。
词牌名——虞美人
1、后人钦佩美人虞姬节 烈可嘉，创制词曲时，变 常以“虞美人”三字作为 曲名，以诉衷肠。“虞美 人”因此逐渐演化为词牌 名。
2、虞美人成为著名词牌 之一，又名《一江春水》、 《玉壶水》、《巫山十二 峰》等。双调，五十六字， 上下片各四句。
三、因声求气，吟咏诗韵
1.把握节奏： 根据情感的需要 来进行节奏的把握
2.找出韵脚： 了、少、风、中 在、改、愁、流 押韵特点： 两句一换韵
3.读出感情： 感情基调： 低沉、凄哀
春 花 秋 月 何 时 了 ？ 往 事 知 多 少 。 小 楼 昨 夜 又 东 风 ， 故 国 不 堪 回 首 月 明 中 。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在 ， 只 是 朱 颜 改 。 问 君 能 有 几 多 愁 ？ 恰 似 一 江 春 水 向 东 流 ！
四、合作探究披文入情把握情感
1、如果用词中的一个字概括诗歌的情感, 应当是哪个字？词中哪个字最能概括产生这种情感原因？
2、思考题：大家说说李煜的“愁”有哪些？
往事之叹
亡国之恨
离家之痛
思乡之苦
3、作者是如何表现“愁”的？作者是 如何 来写“愁”的？
4、春花秋月何时了，春花秋月， 美景当前，谁人不爱，但作者为何偏偏诘问苍天“何时 了”呢？
春花秋月何时了，春花最美，秋月最亮，春花秋月总是和最美好的事物联系在一起， 但一个被囚禁的亡国之君，要忍受 无尽的屈辱，一年一度的春花秋月 只是意味着这种屈辱生活的延续罢 了，这样的日子何时才是尽头呢？ 可见绝望悲苦之极。以乐景写哀情
多少恨，
昨夜梦魂中 。
还似旧时游上苑，
车如流水马如龙，
花月正春风 。
多少泪，
断脸复横颐 。
心事莫将和泪说，
凤笙休向泪时吹，
肠断更无疑
5、“往事知多少”中的“往事”指什么？
【玉楼春】
晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。
凤箫吹断水云闲，重按霓裳歌遍彻。
临风谁更飘香屑，醉拍阑干情味切。
归时休放烛花红，待踏马蹄清夜月。
锦衣玉食，后宫佳丽 欢乐、自由，风花雪月 至尊的地位
对比
春花秋月 景
永恒不变
往事知多少 情
短暂无常
实（现实）
虚（过去）
往事之叹，感慨万千
6、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。“又东风”表现了作者怎样的思想感情？
“又东风，点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的 变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
四十年来家国，
三千里地山河。
凤阁龙楼连霄汉，
玉树琼枝作烟萝。
几曾识干戈？
一旦归为臣虏，
沈腰潘鬓消磨。
最是仓皇辞庙日，
教坊犹奏别离歌。
垂泪对宫娥 。
7、词中两次提到月的意象，这个意象有什么特殊涵义吗？
“月意象的涵义 月的意象大致分为三类：
1、望月思乡 2、望月怀人 3、望月感怀
月淀着词人敏锐的时间意识和绵绵 无穷的怅恨包含着物是人非沧桑巨变的哀痛
对比
小楼东风 景
永恒不变
故国不堪回首 情
短暂无常
实（现实）
虚（过去）
亡国之痛，悲愁满胸
8、雕栏玉砌应改犹在只是朱颜，改变的只是“朱颜” 吗?
朱颜：日渐衰老， 不复当年的神韵风采 地位：一国之君 为阶下之囚 心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞
对比
雕栏玉砌
在
朱颜
改
物是人非 物是人非，欲语泪流问君能有几多愁赏恰似一江春水向东流。
9、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
1、抒发了词人既深且重，难以遏止的愁绪。 2、 以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春 花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的 愁绪形象化了。 3、境界阔大，既写出了愁绪的汹涌浩荡，奔流 不息，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。 4、结句以设问的形式和富有感染力的比喻，将 愁思写得既引人深省，又形象概括。
亡 春花秋月 国 之 小楼东风 恨
雕栏玉砌 实
宇宙永 恒不变 （景）
三度对比
故 往事知多少 国 不堪回首 之 思
朱颜改 虚
人生短 暂无常 （情）
虚实结合
情景交融 悲凉哀婉
小结：
整首词用了虚实结合， 情景交融，今昔对比，以乐 景写哀情，比喻，设问等艺 术手法抒发了作为一位亡国 之君的故国之思、亡国之痛， 情感真挚。同时，这首词也 反映了所有充满愁思的人们 共通的感情。因此具有的高 度的概括性和代表性，这也 正是这首词的杰出艺术成就 所在。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
——李清照《声声慢》
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
　　　——欧阳修《踏莎行》
便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
　　　——秦观《江城子》
白发三千丈，缘愁似个长。   
　　　 ——李白《秋浦歌》
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
　　　——李清照《武陵春》
试问闲愁都几许？
　一川烟草，满城风絮，
　梅子黄时雨。
——贺铸《横塘路》
古代以水、以丝、以雨、以柳、以山、以风等喻愁，把抽象的感情形象化，铸就了中国文学史上的“愁”情飞扬，可见“愁”是可知可感，可触可摸，千姿百态的。
五、巩固拓展
君有几多愁
破阵子 ——李煜 四十年来家国， 三千里地山河。 凤阁龙楼连霄汉， 玉楼琼枝作烟萝， 几曾识干戈？ 一旦归为臣虏， 沈腰潘鬓消磨。 最是仓皇辞庙日， 教坊犹奏别离歌， 垂泪对宫娥。
乌夜啼 ——李煜
林花谢了春红， 太匆匆， 无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪， 相留醉， 几时重， 自是人生长恨水长东。
忆江南 ——李煜 多少恨， 昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑， 车如流水马如龙。 花月正春风。
相 见 欢
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
六、作业训练：
王国维评价李煜的词说： ?尼采谓：‘一切文学，余爱以 血书者。’后主之词，真所谓以 血书者也。?试联系作者的身世， 结合这首词谈谈你对这种评价的 理解。 （课后完成，写在作业本上。）

板书设计

情景交融 国破家亡之痛 朱颜
虚实相生 愁 改 身份 地位
比喻夸张 物是人非之叹 心理

三度对比