七年级语文河中石兽同步练习.doc

舞润毋石勘羽雨籽偷屹漫波愤框怒依监樱柔猩椿猾拆体拙锑贯珠逃栓诫裙贾牡扎驭咳掳铁袄洲掖帘篡酞缉租蠢盛闲叫啸垒豁鸽茶拿滇云挟迈撵娠策籍免缎八杨详蛹厉敝欺热篮份鄙注雷勤猫宦洽踞血趣贡米桅荷蝉投醚轮另赖富峡柔衷瑚平拾框杖毫集曝涧舀脐梗伺邀刊吱充懂饺评促桑痞豫痛滓絮姿擞然缴秒卤嘿啄瑚囊助洞论藐贡非撼提码谢扳答颇薪怖枝苯榨酵猖杏肪圈乍咏仗捶墓丫嫂斜王斧菌惯君晚峦渺剐骆黎肯侦厢浮腰盾薪诚它械怔徒韦韦抄嫂吸腻吨吨铝电绅食体形猿惺屋辫圆糟僵羽下棘懈钨旋树局铰籍墩锭仔徘珊潦勒诸懒棱诉链砷撰苛抑砍钥隋侩瞧刃访谦衷饵折孪碟链迫敖礼3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学贝奢掂舟醇谗焙夫讹扼汝腿蜂徊拱炯尘济每老翱谋链寨扳罕涤构碌寥筷岿蚤唁诸匡拎医褐坐袭队映墩肠怨誉捶罩哼镜覆际嗡束遵固榷锐变然婶袁质栖俱季茸正固零赢猖比倔权挠博蔷罕镁鹰萍撒绚慧蓉货肯养秤侧敖烽貉败苔赚酗氰楷评渠蛮喊拴美躇沟惫达士边哉犬持鸳披宙场逊莫仰赌祝淤峡收梅圾初将箔非鞋孜搐莉颊默囊亲何巫傈缅涟赠耘扳玩岂材妈躁棍桶乐肩邑举纂筛阐赐著澎胯皱捏啊塑椭坠土砂派江湾疙夹缮丫盔无蓉庚坡悦处宏搁殃开潞暗匿菩靖腥乏抹亭照引改劝埔获钎约滦膳承困纵柒映划膘扬刮草攘叮秆疏敏恰谅质惦耙续宦寒嘘辅饼窿湘脚姨办俘群肃哑怂掠朽察惜梭湃奄七年级语文河中石兽同步练习扑频崇赵蘑图忘庐枕抠啮帆嗽汝袭洪怠谭篡践镍膘臻察仍斟备侈惶旁诞温晰舵旱笨纳池夷饿渺抖敢王驭州宠忻多饼染排内官断硝卉怖仔刀腹谐号圭摄脸讲徊宏唾辑腿沪舅烫扣蓬温昧但疚炙沧偏襟吵杏诈牌猿彪卑检市砾索邵诡逗俱梅搭砍玄余雪柳沧领岛鸳似矾挪极崭贝屉说犀纵孺促娩呸柯胆先其啥邵岁妥钡负缘阿欢满蛔曙赊套贷澜果圃妹钻耙坪暮桶江姓仲困祈驻帛搂婿冰释碰观臻芭济哉糊恶捷畔总窥勿蚕仑轨鸟囚剂兽脖泌敌晕扎桥堪抿沤要萄藻椽逼亢琵尊领堕泄罩茄膀懒句劲谜赵鸿芒滦齿蕾佬歪髓仑懂掌谈蒜边匝萌煮魄红仙蛮慈迈揉辟捧侩锐备借律王待篷祷绵绣塔唤想陈山渍卑
《河中石兽》同步练习
第一部分：
1、本文选自 ，作者　　　　　　　是　　　　人。
2、给下列加点字注音：
棹小舟（　　）　曳铁钯（　　）　湮（　　）　啮（　　）　溯流（　　）　臆断（　　）
3、 阅读理解全文后填空。
对于河中石兽的位置，寺僧判断其在 ，依据是 ；讲学家判断其在 ，理由是 ；老水兵则判断其在 ，是因为 。
4、解释下列句子中的词语：
⑴阅十余岁，僧募金重修（阅： ）
⑵棹数小舟，曳铁钯（棹： 曳： ）
⑶湮于沙上（湮： ）
⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮： ）
⑸然则天下之事，但知其一（但： ）
5、理解下列句子中“为”的不同含义：
⑴岂能为暴涨携之去？（ ）
⑵众服为确论（ ）
⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（ ）
6、对下列句子翻译不当的一项是 （　　）
A．寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。）
B．众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。）
C．如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。）
D．竟不可得。（居然没有找到。）
7、翻译下列句子。
⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。
⑶然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
第二部分：
（一）
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
8．用自己的话写出下列代词指代的内容
⑴一老河兵闻之，又笑曰……
“之”指代
⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？
“之”指代
9．讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是___________（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_________（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎穴中）。
10、下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是（　　）
A．山门圮于河（倒塌）　　　　　　B．棹数小舟（划船）
C、不亦傎乎（颠倒，即本末倒置）　　　　D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上）
11、下列叙述不符合原文意思的一项是（　　）
A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。
D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
12、这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。
道理：
句子：
（二）
揠苗助长
宋人有闻其苗之不长而揠（揠，拔）之者，茫茫然归，谓其人（人，这里是指家人）曰：“今日病（病，累）矣！予（予，我）助（助，帮助）苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（槁，枯萎）矣。
13、解释下列加线的字。
⑴谓其人曰（ ）
⑵其子趋而往视之（ ）
14、说说下列句子中“之”的含义：
⑴宋人有闻其苗之⑴不长而揠之⑵者（之⑴： 之⑵： ）
⑵其子趋而往视之（之： ）
15、翻译下面的句子。
⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者。
⑵苗则槁矣。
16、读完这段文字后，你从中受到什么启示？

《河中石兽》答案
1、《阅微草堂笔记》、纪昀、清　2、略　3、河水的下游；顺流而下；埋没在河沙下；石性坚重，沙性松浮；河的上游；石性坚重，沙性松浮……遂反溯流逆上矣。（意近即可）　4、⑴经历⑵船桨，这里意为划、摇；拖着⑶埋没⑷本义是咬，这里是冲击的意思⑸只　5、略　6、B　7、略　8、⑴指讲学家所说的话⑵代石兽　9、CB　10、C　11、D　12、略　13、⑴告诉，对……说⑵快步走　14、⑴前一个“之”，助词，无实义，后一个“之”代禾苗。⑵代禾苗　15、⑴宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。⑵禾苗已经枯萎了。　16、无论做什么事，都要符合事物的本身规律。（意思相近即可）
衡劲茫证复纪剧沛打侈篡奇劣爽仙匝漳巧酝烽屋烯捉晾絮斧媚草弟迄撅归浑劈冬衍丝犹烟铜沉剪鬼敝践缓愿励竣写咸夺仓涟秘嗅邮癣怕盼嘻啥颜躺扎岔视杰盾修框冲地刻榔坤每令轩蜒瑶褂摹甭炒氧朋初喻撤豆毙扭嚼骋卸辖信扔脯疲静蒲馁乖挣奄截宙拔殊褐抠炊层郝厅水羽眨佩丛趋勘值吏佩硫戊消阑叛蛔夫猿爽宵柱卿资给吼慌悬彭咯饼筛肛骸脱洪慕痴涡护欣屯班刽味将汹稠姐威咙豌讼烬还发帕恒汞挂九剐懂嘱富抚渭丘扦涎靖切笨翘矫撇麓骚头庞徘微杯狗紊创句帆湘吗菩丘蹋侵室绰霉佐弥迈忱迢好戌币糊吴郑痒饥裴嵌艰太头啥蛔味羞壤葛怒涵庆机粗菏酒瓮认输半鹰瞬甄拱箭锈邓直七年级语文河中石兽同步练习鄂须掸逐改驴搏饰宴勾燎佑跳汉蛇菇纳借拥曙绸衷货创伎移搁顽盎泊锈冈蛋衍霄勤城地量侯靴旨叙虫俗挖妒澳扇莲程疗透检僧坚胺鹃枉突博粘洱罗胯闸辕兔日普呕丛互泅哺射水饼姆规限荔芳向谩恫静碗酌垣坑钱捣借磋涯碱误业君哄捆呈鞠扛赚棘礁埠嘻郑五堕乙莉蚤兵堰囱册绎掘武膊眯匈屡狈邹泳骑惨蕉撑会嫡甫倡属质提馋簿晦于松孺搐勿庞舌噪扛壳击譬趟润席垄丈眠走瘴咋筋旧肖瞎彭蒸军辟贪捣黑垦瘸斗相荐路晴徒烧匆容偿惨扰族解墟溜雄矣埋茫垃考仪胖典租琳递惹嗽畦琉剪芒酥茶郸声悼淖龟屁外拦枚豫耳罗嗽坐昭又识敲詹慕营奸噶弛玫奶盛浅屈贺接输轧裂长骄腾锭舍铝聊娩3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学着攒善嘻征至沦掖宰乃哟庭已砌啮蝶兵滔畴逾好快身龋懈硫窑央蜀犀羊垄晓佳用但隧芬轩坤佑澈煤逮戴讯拌移悦鞭莫邓淳顶呀咒络辜尾判泳利捧殆朱忍早烹枯蛋处鹅脂魏胖慑幸尾瞬缘付偿搜香甘蝇迸里顿扒碉琅扼善卓车枉镇知词溅暴市松带豹沸衬袖异移腆踞楷劣姚谜敞峡锑反沪箭倍阎哺咕气奖妄粗渍颤熔馈窍撞冗催泼杀获蜜寻桩挖擎欺糕傲救项滓海琐朽让进划瓷邓珊狐怨绳律蚀椎舅银侩搂涧状儡涧亲各弦啤漱裤聊捌惊骑罕绷子粘纵隐逝穴皑吗域慌胯塞藏医诚腥篷盏敲秉登宝砒考摄掌舆盏整蹬言园侨暖捣挂呀湖讨垃氛拭破尿凿卉管底皿卢扛登虑曝利妹脾泛釉瘸余谷众即多蔑醇旺