高一生物下册20分钟专题突破训练20.doc

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生物20分钟专题突破（20）：植物的激素调节
1.生长素、细胞分裂素、赤霉素对细胞分裂发生影响的顺序是 ( )
　A.先是赤霉素，然后是细胞分裂素，生长素在细胞分裂晚期才起作用
　B.先是细胞分裂素，然后是生长素，赤霉素在细胞分裂晚期才起作用
　C.先是生长素，然后是细胞分裂素，赤霉素在细胞分裂晚期才起作用
　D.先是赤霉素，然后是生长素，细胞分裂素在细胞分裂晚期才起作用
2.下列植物激素中，可以促进组织分化的是 高考资源网 ( )
　A.细胞分裂素　　 B.生长素 　　C.赤霉素 　　　　D.脱落酸
3.丝瓜为雌雄同株异花传粉植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表所示的含有五种物质的溶液中泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果如下表，分析数据，其中表述不正确的是 高考资源网高考资源网 ( )

A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化
　　B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此高考资源网
　　C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
　　D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成
4.下列对植物激素的叙述中，不正确的是 高考资源网 高考资源网 （ ）
A、它在植物体内含量极少 B、它对植物生命活动具有调节作用高考资源网
C、它是植物体一定部位产生的 D、它的化学本质是吲哚乙酸高考资源网
5.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（ ）
A、 乙烯 B、赤霉素 C、脱落酸 D、高考资源网细胞分裂素高考资源网
6.细胞分裂素不存在于 高考资源网 （ ）高考资源网
A、茎尖 B、根尖 C、成熟的果实 D高考资源网、萌发的种子
7.能够延缓叶片衰老的植物激素是 （ ）
A、 生长素 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、脱落酸
8.绿色植物倒伏后,它的茎秆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是 （ ）
A．受重力影响,向地性 B．受重力影响,背地性
C．受水的影响,向水性 D．受光的影响,向光性
9.下图表示燕麦幼苗，在其胚芽鞘尖端下部插一阻碍生长素运输的云母片，在幼苗另一侧给予光照，则幼苗尖端生长素的分布和幼苗的生物情况是 （ ）
A．左多右少，向光生长 B．左多右少，向背光侧生长
C．均匀分布，直立生长 D．均匀分布，不生长
10.某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早
萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变
化如右图所示。据图推断，正确的是 （ ）
A．抑制种子萌发的是赤霉素
B．种子萌发时脱落酸含量升高高考资源网高考资源网高考资源网
C．喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏 高考资源网
D．喷洒赤霉素，可代替低温促进种子萌发
高考资源网
11.植物开花受开花激素的影响。如下图所示光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植株分别接受长日照、短日照；B、C植株方框内为受短日照处理的部分。高考资源网
（1）对照实验，A、D可说明该植物属于 （长日照、短日）照植物。高考资源网
（2）根据B、C实验，填写实验报告中的有关内容：测试项目、结果分析、感受光周期的部位（叶、顶端）、接受诱导产生开花激素的部分、（叶、顶端）开花激素作用的部分（叶、顶端）
测试项目
结果分析
高考资源网感受光周期的部位（叶、顶端）

高考资源网接受诱导产生开花激素的部分（叶、顶端）

高考资源网开花激素作用的部位（叶、顶端）

高考资源网（3）依据以上所有实验得出的结论是 。高考资源网
（4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一简单的模拟实验，证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。高考资源网
第一步：切取一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。
第二步： 。高考资源网
预期结果： 。高考资源网
对照试验： 。
预期结果： 。高考资源网

参考答案
1——10 AABCA CCDBD
11.
（1）短日 高考资源网 高考资源网
（2）叶 叶 顶端 高考资源网
（3）短日照可诱导菊花的叶产生开花激素，进而影响开花 高考资源网
（4）将长日照植物条件下的菊花枝条切口，再将含开花激素的琼脂块放在切口上 高考资源网
开花 高考资源网
将长日照条件下的另一株菊花枝条切口，再将不含激素的琼脂块放在切口上
不开花
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