小学实验教师考核办法..doc

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小学实验教师考核办法
实验教师工作的好坏，会直接影响到课堂教学质量和学生科学素质的提高。对实验教师的工作量和工作业绩进行实事求是的计算与考核，不断提高实验教师的工作积极性。
依据埕口镇小学实验室管理规范规定，结合有关实验室工作的有关文件精神，从学校实际出发提出如下计算办法：
1、计算参照物
（1）班级数：平行班级越多，工作量越大。与全体教师工作量的平均数无关，应单独列项计算。
（2）实验数：全年开出学生分组实验（包括边讲边实验）数越多，工作量越大。
（3）实验组数：每班开出实验组数越多， 工作量也越大，与各班学生数有关。
（4） 实验室日常管理工作量化数。如果平时课外实验、实验考查、检查等工作增加很多，应适当考虑增加总课时数。
2、考核步骤
（1）准确阶段：将考核表发至实验教师手中，组织打分评估；
（2）自评阶段：各实验教师根据考核表进行自我评估，填好相应表格；
（3）他评阶段：本学科课任教师、教研组长、教导处分管实验室领导、校级主管实验室领导根据各实验教师的表现进行考核打分；
（4）、综合阶段：根据各个层次考核打分，按一定比例（各20%）统计出各个实验教师的综合考核分；
（5）、总结分布阶段：由学校主管领导对考核评估进行总结、通报评估结果、肯定成绩、找出差距、表扬先进。
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