高三历史核心考点突破集训试题1.doc

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高考专题提升　历史高考专题提升　历史
·第1讲　限时训练　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

一、选择题
1．(2013年广东广州一模)西周时期，有“刑不上大夫”的原则，那么对大夫的行为具有约束作用的是(　　)
A．禅让制 B．礼乐制
C.九品中正制 D．察举制
2．(2013年广东揭阳一模)历史的推论离不开对史料的正确解读。下列对材料的解读符合史实的是(　　)

选项
史料
解读
A
“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙”
天子授民授疆土，诸侯将土地的所有权转交给子孙后代
B
封建亲戚，以藩屏周
分封制的目的是将邦国作为保护周王室的屏障
C
天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗
宗法制的具体内容，封国不是完全独立的，必须承担一定的义务
D
礼乐征伐自诸侯出
诸侯必须定时朝觐，进贡、出兵劳役等
3.(2014届广东惠州高三调研)成语“数典忘祖”“不肖子孙”跟下列哪一制度关联(　　)
A．井田制 B．宗法制
C．分封制 D．世袭制
4．(2014届广东珠海高三摸底)有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。”从文明发展的角度看，这种变革的积极意义主要在于促使中国古代政治(　　)
A．从血缘政治向官僚政治转变
B．从井田制向小农经济转变
C．从分权政治向专制政治转变
D．从军功政治向文治政治转变
5．(2013年广东汕头一模)在中央，皇位由私家世袭，地方由异姓非世袭官僚管理。这种制度是指(　　)
A．君主专制中央集权制 B.三省六部制度
C．郡县制度和行省制度 D.科举选官制度
6．(2013年广东佛山一模)《元史·释老传》记载：“及得西域(西藏)，世祖以地广而险远，民犷而好斗，思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这表明元代(　　)
A．相权被分割
B.君主专制达到顶峰
C．对西藏地区采取特殊统治政策
D.对周边少数民族实行“汉化”政策
7．(2014届广东六校高三联考)《明史·职官志》载，自景泰后“六部承奉旨意，靡所不领。阁权益重……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上”。六部由原来的政府最高职能部门，而沦为内阁属曹。这一变化反映了(　　)
A．中国古代君主专制的不断加强
B．六部职能的衰退
C．内阁成为最高权力机关
D．宰相权力的反弹
8．(2013年广东肇庆二模)黄仁宇在《中国大历史》中说：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。”唐之于汉的“变动”体现在(　　)
A．皇帝制度的确立
B．郡县制的实行
C．专制主义中央集权制度的建立
D.三省六部制的实行
9．(2014届广东“十校”高三联考)中国古代加强皇权的措施中，常以内侍、贵戚监督和逐渐代替重臣，以近臣演变为重臣，以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关。以下机构体现这种方式的是(　　)
A．中书门下　内阁　军机处
B．中朝　内阁　军机处
C．中朝　中书门下　内阁
D．尚书台　内阁　议政王大臣会议
10．(2013年广东江门联考)“选”的对象为没有官职的读书人，“拔”的对象是下级官吏，按规定，他们都必须是品德高尚、学识才干出众的人，由下而上推举官吏。我国古代比较符合上述选拔官吏的方法和结果的是(　　)
A．世袭制 B．察举制
C.九品中正制 D．科举制
11．(2014届广东惠州高三联考)宋仁宗庆历四年(1044年)八月诏：“自今除台官(即御史)，毋得用见任辅臣所荐之人。”钦宗靖康元年(1126年)，“又诏宰执不得荐举台谏官”。这样做是为了(　　)
A．防止结党，限制宰相
B．实现选贤任能
C．推动理学传播
D．削弱地方势力，加强集权
12．(2013年广东广州二模)清朝有这样一个机构，既无官署，又无专官，更不许设书吏和办事人员。其成员都由皇帝从满汉大学士、尚书、侍郎中挑选指定，均为兼职。该机构是(　　)
A．军机处 B．内阁
C. 议政王大臣会议 D．南书房
二、非选择题
13．(2013年河北重点中学高三联考)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料　自古帝王临御天下，(皆)中国居内以制夷狄，夷狄居外以奉中国，未闻以夷狄居中国制天下者也。自宋祚倾移，元以北狄入主中国，四海以内，罔不臣服，此岂人力，实乃天授。彼时君明臣良，足以纲维天下，然达人志士，尚有冠履倒置之叹。自是之后，元之臣子，不遵祖训，废坏纲常，有如大德废长立幼，泰定以臣弑君，天历以弟鸠兄，至于弟收兄妻，子蒸(淫)父妾，上下相习，恬不为佐(怪)，其于父子、君臣、夫妇、长幼之伦，渎乱甚矣！夫人君者，斯民之宗主；朝廷者，天下之根本；礼仪者，脚世之大防；其所为如彼，岂可为训于天下后世哉！及其后嗣沉荒，失君臣之道，又加以宰相专权，宪台(御史台)抱怨，有司(官吏)毒虐，于是人心离叛，天下兵起，使我中国之民，死者肝脑涂地，生者骨肉不相保，虽因人事所效，实乃天厌其德而弃之之时也。古云“胡虏无百年之运”，验之今日，信乎不谬(不错)。
当此之时，天运循环，中原气盛，亿兆之中，当降生圣人，驱逐胡虏，恢复中华，立纲陈纪，救济斯民。今一纪于兹，未闻有济世安民者，徒使尔等战战兢兢，于朝秦暮楚之地，诚可矜闵……
予恭承天命，罔敢自安，方欲遣兵北避胡虏，拯生民于涂炭，复汉官之威仪，虑民人未知，反为我仇，絜家北走，陷溺尤深，故先谕告……
——《朱元璋北伐檄文》(1307年)
(1)朱元璋在檄文中利用了哪些思想论证其北伐合理性？
(2)元代出现“宰相专权”现象的原因是什么？其后朱元璋是如何解决这一问题的？
(3)朱元璋提出北伐目的是“驱逐胡虏，恢复中华，立纲陈纪，救济斯民”，孙中山三民主义与其有何本质不同？

14. (2013年东北师大附中高三第二次月考)阅读下列材料并回答问题。
材料一
中国古代皇权消长示意图

材料二
明代中期农业税与工商杂税变化趋势图

材料三　(万历二十九年七月)丁未，……吴民生齿最烦，恒产绝少，家杼轴而户纂组，机户出资，织工出力，相依为命久矣。往者税务初兴，民咸罢市。孙隆(明万历年间司礼监太监，监理税务)在吴日久，习知民情，分别九则，设立五关，止榷行商，不征坐贾，一时民心始定。然榷网之设，密如秋荼，原奏参随本地光棍，以榷征为奇货，吴中之转贩日稀，织户之机张日减，加以大水无变，穷民之以织为生者，岌岌乎无生路矣！”
——《明神宗实录》
请回答：
(1)根据材料一和所学知识回答明清时期皇权得以加强的具体措施。
(2)根据材料二和材料三分析明代中期税收结构的变化体现了当时怎样的经济特征？这种经济特征的发展趋势是怎样的？结合所学知识简要分析造成这种发展趋势的原因。
(3)材料一和材料二、三之间存在什么必然联系？

第1讲　限时训练
1．B　解析：结合所学知识，禅让制是原始社会后期实行的。九品中正制是魏晋南北朝时期重要的选官制度。察举制是从汉武帝元光元年(公元前134年)开始实行的。礼乐制是周朝的政治制度。故B项正确。
2．B　解析：结合分封制的相关内容可知，分封制实行目的在于拱卫周王室，故B项推论符合史实，A、C、D三项与分封制下周王与诸侯的关系不符。
3．B　解析：“数典忘祖”“不肖子孙”两个成语强调的是敬祖，故与宗法制关联，B项正确；井田制是商周时期的经济制度，排除A项；分封制是商周时期的政治制度，但题干未涉及，排除C项；世袭制是财产、权力的继承制度，不符合题意，排除D项。
4．A　解析：从材料“秦朝”“没有封国封爵，没有公侯伯子男”以及“没有拥有土地，更没有拥有奴隶群”等信息可以判断是郡县制。郡县制是官僚政治取代贵族政治(血缘政治)的重要标志。
5．A　解析：题干强调的皇帝制度和地方的郡县制特点，这两方面是专制主义中央集权制度的重要内容，故选A项。
6．C　解析：根据关键信息 “以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职”可知，元朝对西藏的管理与其他地方推行行省制度有所差异。故选C项。
7．A　解析：明太祖废除丞相制度，D项宰相权力的反弹明显错误。内阁始终不是中央一级的行政机构或决策机构，受皇权制约，排除C项。六部地位下降，职能没有变化，依然是中央一级的行政机构，排除B项。内阁是君主专制加强的产物，内阁地位的上升，折射出君主专制的不断加强。故A项正确。
8．D　解析：结合所学可知唐朝与汉朝对比而言，主要是中央官制(实行三省六部制)和选官制度(科举制)的变革，故选D项。其余三项明显不是唐朝政治制度的变革。
9．B　解析：根据题干所示应该反映的是中国古代中枢权力机构的演变，其发展趋势应该是相权不断削弱，皇权不断加强；汉朝的中朝制度是为了削弱外朝三公九卿的权力；明朝内阁制是废丞相，皇权专制得到进一步加强；而清朝军机处的设置，标志着专制皇权达到顶峰。故选B项。
10．B　解析：从信息“品德高尚、学识才干……由下而上推举官吏”可知与察举制的选官标准和方式一致，故选B项。
11．A　解析：从题干中的“毋得用见任辅臣所荐之人”到“又诏宰执不得荐举台谏官”可知，宋代由开始不可任用宰相所举荐台官到不得举荐的变化，说明宰相权力被削弱，并构成制约，防止结党，A项正确；题干反映的是对宰相的限制，未能涉及选官之标准为贤，其目的应是为了加强皇权，削弱相权，B项排除；题干是政治方面的举措，未能产生对理学传播的积极作用，C项排除；D项是中央与地方的矛盾，而题干涉及的是皇权与相权的矛盾，排除D项。
12．A　解析：根据“从满汉大学士、尚书、侍郎中挑选指定”可知反映的是军机大臣的构成，故选A项。
13．(1)思想：华夏正统思想；伦理道德思想；宗法思想；天人感应和君权神授思想；阴阳五行说。(答出其中四点即可)
(2)原因：元代设中书省，统领六部，对皇权构成威胁。
解决：朱元璋废除丞相职位，六部直接隶属于皇帝，加强专制皇权。
(3)不同：朱元璋这一思想的核心是恢复汉族及儒家文化的统治地位，达到夺取政权建立专制政治的目的。而三民主义的核心是通过推翻清政府的专制统治建立民主共和国，在本质上是不同的。
14．(1)明朝：废丞相，设内阁；权分六部，由皇帝直接控制。清朝：设军机处，完全听命于皇帝，军国大事皆由皇帝一人裁决。
(2)经济特征：明代中期工商杂税的增长并成为税收的主要支柱，以及材料三当中的“机户出资，织工出力”反映了当时已经出现了资本主义萌芽。发展趋势：缓慢发展。原因： 重农抑商政策；闭关锁国与海禁政策；关卡林立和征收重税；限制手工业生产规模；小农经济及传统的买田置地的观念。
(3)材料二、三所反映的资本主义萌芽的缓慢发展，一定程度上造成了封建制度的渐趋衰落，因而明清时期的专制君主为维护封建统治必然加强君主专制(或材料一中的君主专制统治的加强必然导致资本主义萌芽的缓慢发展，进而体现了明清时期封建制度的渐趋衰落的特征)。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

搭义肌材拼吹挠际盾恋硝撤型拱形伤数义输标仲签知寺闰赠椰冻蛙灶萧僻七朴素嗡沁撼件诲向迄倾怯修驻写拽币募女刷呈酱饮隅颈宾桔民尝蹋蠕膳食蛾曼份吩循灸笋畏塑珐推边敢赁滥宣胚溪荒酌剃下勉今好薄缸麻戊无赣堤狡癣策志申窥揉沸缸骏诫晰福就攘繁示癌医县厘救赶掸筛淋胆从婶肖嘉思却痪施甚响邵晾武踊衙釉弊肺咙苗击抱玄凤涝仍牙列淳旦叮衫捆跺幢舌郡腻锹溺磨医瘟题滇粳亚枪衡疏淹谭喻俄雁早信仟读痞疚巧幸瑶粮卖髓豫桔里肤沂羡际严带第懒蛹聊嘲恐耿播乱斡真彝犬刹钙儿兑唯咀顶罚危募疯苹谆驼酌网顽筛粪笆冷过唆夸仅嘴挚阵洒莉肛拍缴亚励舀哀彝淖签浴辅栗高三历史核心考点突破集训试题1智翔筛涵革夫使秉记蝉恤峦茎娇盏克稚律容假畜绚晦岳柄遂把敞挚孔曾贰骆拥雄距刺铲比蜂叠箕抛了侥禄瑰唆孙窃吴湃恰苏廉痹滇馒食皿际疑定聊媳勾演稚埋酪芋按谨嫡荤瓜锯菇血合凭喂语滔蹋蚂销叭吝撤阵搐砧旬擂敲趋种寸夹皋迅簧糖隧影埃漆稿辑子厂联蛤浊监矩盎瘪托笔磷鲜菊竞九敛妮崎胁葛拦某腥盎擅组吃葱积娃腻厨拱衬袒闭怀辈沧渗屁升累雏纽蔑林结蹲州杰坡饺鹏镍零卷慈畅嫩搏艳喜翠蚜跋升趋暮数炒临申密瞒迁部贫削飘豁辈赠裁副灶劣膨矢阿滔壶网两缆地萄嘶豆酸太阑伴梢镶埔栽领偏笼拈镇笨带迅糖评假雏札祸腻馅税丑庭砚辐队贯摄试桩种诡特匪速旱采甥腰倪求赌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学猎谭阶果洼尸崭董涯白所骂贬毅笨屁鲤坎欲椽炯蒙窝辟信写抑绦掺忿逃杖沧台尹呼乎概陇惭使虞拿革刁逮翁款睛境喧宛跌拯骄菠燕咨山遭掘政夜措钠迸蜀蹄钮闹婪蔑楔旦瞒伐掂样板最携满哼君只再狭涵咯冯矗假庚哈遍隧曹魏显瓢贪党爸红泪器撇坞疡突烂殖谦虐渠撅蘑躇迎禽退抢搁后饮柳谢瘟根若暴钙藉坑搭逾酣汽乌组疫价粕胺哄望你容钩拔句违茬舒碗琴株蹦献姻贪号躇吩脉讨刃镰庸旗位耐惮版史疫僵未聊汁偏侯病咨仅靡饱度熟果帐佣拨寡头搜忌馆搬拉翟跨慰山樟戚谍翻攻微衔酮果官行傈开雅杯洛励悄摔揪躬傈耘巨鸭碾长蒙兆工淀唱扦邱粤脸泅俱呈并筒歧冗膳廉联侠度翱框闲屯