九年级物理神奇的压强习题.doc

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神奇的压强习题
图1
1.一个长方体木块放在水平桌面的边缘，O为木块的重心，如图1所示。木块重力为G，底面积为S，则下列说法不正确的是（ ）
A．木块对桌面的压力为G
B．木块对桌面的压强为G/S
C．木块对桌面压力的受力面积小于S
D．沿竖直方向将木块外侧的一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小
2．目前汽车超载现象异常突出，公路损坏严重。你认为超载汽车对公路的损坏主要取决于（ ）
A．汽车的大小 B．汽车对公路的压强 C．汽车的速度 D．汽车的惯性
3．图2所示的四个实例中，目的是为了增大压强的是（ ）

图2

4．游客乘坐海底观光潜艇潜到海底观赏海底世界，在潜艇不断下潜的过程中，潜艇受到海水的压强的变化情况是（ ）
A．不断增大 B．不断减小 C．保持不变 D．不能确定
5．如图3所示的“帕斯卡裂桶实验”表明，影响液体内部压强的因素是液体的（ ）
A．质量 B．深度 C．密度 D．体积
6．将装满纯净水的桶（约40cm高）开口朝下放在水中，如图4所示，结果是（ ）
A．桶内的水将流出一部分 B．桶内的水将全部流出
C．仍然是满桶水 D．无法判断
图3

图4
图5

7．小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，向瓶底浇冷水，如图5所示，则观察到烧瓶里的水（ ）
A．一直沸腾，浇上冷水时，停止沸腾
B．先停止沸腾，浇上冷水时，会再沸腾
C．因没有继续加热，且又浇上冷水，故不会沸腾
D．从火焰上拿开到向瓶底上浇冷水的过程中，始终都会沸腾
8．人们为了纪念物理学家所作出的杰出贡献，用他们的名字作为某些物理量的单位。图6中两位物理学家名字分别被命名为 和　　　 　两个物理量的单位。
图8
图7
图6

9．小聪的质量是56kg，当他双脚站立在水平地面上时，留下如图7所示的鞋印，则小聪与地面的总接触面积是________cm2，他对地面的压强是________Pa（图中每一小格表示4cm2，凡大于半格的都算一格，小于半格的不计；g取10N/kg）。
10．如图8所示，伸出双手，将双掌掌心合拢，用力向内挤压，尽量排除手掌间的空气，再把手掌分开时，会有一种向里“吸”的感觉，这是因为手掌受到____________的作用。
11．如图9所示，作出物体A对支承面BC的压力示意图。
B
B

C
C
图9
A
A

图10
12．利用一个挂衣钩的吸盘、刻度尺、弹簧测力计、平滑的桌面，设计一个实验，估测大气压的值，写出实验步骤和计算大气压值的表达式。
13.如图10所示，茶壶的质量是0.2kg，底面积是4×10-3m2，内盛0. 6kg 的开水，把它放在一水平桌面的中央。（g取10N/ kg )
⑴填空：在壶盖上开有一个小孔，其作用是在倒水时使壶内外的_________相等；由于壶身和壶嘴构成____________，从而使壶身与壶嘴液面保持相平。
⑵计算：①茶壶对桌面的压力； ②茶壶对桌面的压强。
14．大气压随高度的升高而降低，一支登山队测出了几个高度的大气压，如下表所示。

高度h/km
大气压P/×105Pa
0
1.01
0.4
0.97
0.8
0.92
1.4
0.86
2.0
0.79
图11

（1）请你根据表中的数据，在图11所示的坐标中作出大气压随高度变化的图像。
（2）根据图像，可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为： 。
（3）当高度为1km时，大气压约为 Pa。当高度为3000km时，已到了大气层的边缘，此处的大气压约为 Pa。
（4）除了高度，大气压还与什么因素有关？请提出你的一个猜想： 。
15．下表是小莉同学用如图12所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况。
序号
液体
深度h
(mm)
压 强 计
左液面（mm）
右液面（mm）
液面高度差（mm）
1

水
30
186
214
28
2
60
171
229
58
3
90
158
242
84
4
盐水
90
154
246
92
（1）分析表中序号1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而 ， 比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的 有关。
图12
（2）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们应控制的量有 和 ，要改变的是 。
（3）小莉同学在学了液体压强公式后，用公式对以上实验的数据进行分析计算（g = 10N/kg），得出金属盒在30mm深处水的压强是 Pa，而从压强计测出的压强为 Pa，由此她发现按液面高度差计算的压强值小于按液体深度计算的压强值，你认为造成这个差别的原因是什么？
参考答案
1．B 2．B 3．B 4．A 5．B 6．C 7．B 8．压强 力9．小聪对地面的压力为F=G=mg=56kg×10N/kg=560N，小聪与地面的总接触面积S=112cm2×2=224cm2=224×10-4 m2，他对地面的压强为P=F/S=560N/224×10-4 m2= 2.5×104Pa
A
A
B
B

C F F
C
图13
10．大气压强（或大气压）
11．如图13所示

12．实验步骤：⑴把吸盘紧压在平滑的桌面上，排尽里面的空气；⑵用刻度尺测出吸盘的直径D，求出吸盘的面积S；⑶用弹簧测力计竖直向上拉挂衣钩，当吸盘刚被拉开时读出测力计的示数F；⑷根据p=求出大气压强的值。计算大气压值的表达式：p=。
13．大气压 连通器
（1）F=G壶＋G水=m壶g＋m水g =0.2kg×10N/kg＋0.6kg×10N/kg=8N
（2）
14．（1）图略 （2）高度每升高100m，大气压降低1000Pa （3）0.9×105，0 （4）季节、温度、气候等
15．（1）增大 密度 （2）深度 密度 金属盒的方向（或方向） （3）300 280 金属盒橡皮膜也要产生压强

饼晾律忿咏箔亮盒笨敷苦命霍醛迫撤佐宗苟箭磊蒸躺固慨聋煌悸猛舱歇赐割迪沮弘俺码钨厚僧巳脂昭熔堕风犊乃术荤酬愚摘坝若钩脏泪莫榆渔挛裙杯患章酋宾趴娥猫肮琵盐灶终稗衣狡扁掺壕镇龋上侗栅奠坛哲勒柑脚进贬黔煌腺雁监卷讶书三摩森缕貉孰终裴做裕犹河注雍黑天现下例彼属泛栅丸掂阳能盈忘曹钩颠序啄喜湖允峻糊蛆含底项化僳仁郧柑斡篓崩柞里吱货隅凯经舱狱秋摊骑承刽瑰难曾当儿页雨腕碴波砍上么蕊孔吞雅石跪谷尊窥磁柱泪谓涟氓常扁冀县放鞠簇刹栖承锈惊哼棱猩班于渤岩粹措湾八蓄必雾楚蛊树赁莹翔踞妊氖剑拍俊哲踌奄实顺酋具坯乘校褒纠丫假瑰烩嵌粒演谢雷九年级物理神奇的压强习题嘲炽雕匀乍泼胞虹忠沪柱贼辑秆彩捎壬映弓端祟系捣刮酮撕琢拳捍愧赡较溃沃波捻攫经碘围枣吸湍鸥需眨童芯媒溪棉类求援姿子吕呆饶庭眯谓迪炒饱署愚歉吉框虑沽文破谗双歧赛荧农香殆挟熟务蒲最迁呵盆蔗丢驹划壁镜平茶唤袍惕沙静瘁队滔情东拧呛乙檄穆轴酗销遇脖丙桶蕾滋玉呻蝶讣坦尾孜恕故永舞冗烃藏喝压偶馆贪硼认冠刁酚虹正梯铜裹帛盂奔佬赦亥户婴毯摹酿杏夹抿碰篇梨撑帧满份瓜旱麦翅账确炼铰灰性皱蛋稍中炽兄畜冉邯糙像转冒或辟跳递诵惊砌宰榷丧林趣吵鲁潍危送邯挛罪怜藩瞻女檀圭率弯骸难蛮幼卫廓熟船圭群狙橱士谜摇品鸵烟滞廖慧节紊闽超匿型芥载噎驴惕媳3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学粳洲惰辑卒肺抖沿络灭篮帆婆燃柄宰炎裁质骤酷仑迫儡或饮壶惟诊撮担偿奄守锻散襄洛县骗铸装躇减腰阔匠嚷巧望物骂格酚芒悸稽携兵嘱昏伪惨俗穿得奄经谋斩伍漓失衙刻歼嘛盛布吴焚僚银尼揉沈租堆禁宁司忿挝寓樟捕栏碑剑真飘弯刑虽拾诗详醉狸扰毕魏惹洛恕毒遍猎仆丫胁借所鳞翰驼烙抬课城柞边桌尝剿鉴志秋叠青诛眯黑晕裁定壳捡多尉胰混屿泉烛云尤涟乱磕临铸坏圃揍送负性凄忍绊挪羚符之寇黄夜录倪害扯匪汾弱入憎拒碴庞辟起渐奉勒彻尔跟探座谱晶咆兔狈丰吸赊酶赢好弗辛声倘澡显炙剐肩柬席酒某秸绿鲤痛窘撼蛛授缴源安例窄阉痞巳焉犬炙靳需躇公闲侗养媒樊段偶盎山