山东省牟平2015-2016学年高一生物上册限时训练题19.doc

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1.下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是
A.抗体 B.糖原 C.胰岛素 D.氨基酸
2．右图显示肝细胞代谢过程中的物质交换，X和Y分别可代表
A.葡萄糖、CO2 B．氨基酸、胰岛素
C.肾上腺素、尿素 D．甘油三酯、脂肪酸
3．关于神经兴奋的叙述，错误的是
A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导
B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位
C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递
D.在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
神经纤维
灵敏电流计
腓肠肌
①
②
4．右图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经-肌接头”。下列叙述错误的是（ ）
A.“神经-肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B.电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转
C.电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
5.关于神经递质的叙述，错误的是
A.突触前神经元具有合成递质的能力
B.突触前神经元在静息时能释放神经递质
C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质
D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化
6.关于细胞内外K+、Na+和Cl-的叙述，错误的是
A. Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关
B.人体血浆中K+的浓度比红细胞中的高
C.神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流
D.Na+和Cl-是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质

7.内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（ ）
A．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化
B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
C．维持内环境中Na+，K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行
8．关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是
A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等
B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡
C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液
D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液
9.神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是
A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育
B．生存因子影响了神经细胞的基因表达
C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息
D．死亡细胞被吞噬细胞清除属子细胞免疫
10.关于淋巴液的叙述，错误的是
A.淋巴液属于细胞外液
B. 淋巴液和血浆中都有淋巴细胞
C.淋巴液最终汇入血浆参与血液循环
D. 淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的

行政班 __________ 教学班___________ 姓名_____________
11. 下列关于神经兴奋的叙述,正确的是
A. 神经元受到刺激时,贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来
B. 神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元
C. 兴奋在反射弧中的传导是双向的
D. 神经元细胞膜外 Na+的内流是形成静息电位的基础

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12.小肠的吸收是指食物消化后的产物、水和无机盐等通过小肠上皮细胞进入血液和淋巴的过程。0.9%的NaCl溶液是与兔的体液渗透压相等的生理盐水。某同学将处于麻醉状态下的兔的一段排空小肠结扎成甲、乙、丙、丁4个互不相通、长度相等的肠袋（血液循环正常），并进行实验，实验步骤和结果如表。
实验组别
实验步骤
甲
乙
丙
丁
向肠袋中注入等量的溶液，使其充盈
0.7%NaCl
10 mL
0.9%NaCl
10mL
1.1%NaCl
10mL
0.9%NaCl+微量Na+载体蛋白的抑制剂共10mL
维持正常体温半小时后，测肠袋内NaCl溶液的量
1mL
3mL
5mL
9.9mL
请根据实验结果回答问题：
（1）实验开始时，水在肠腔和血液之间的移动方向是：甲组从_________；丙组从________。在这一过程中水分子的运动方向是从溶液浓度_____处流向溶液浓度_____处。本实验中水分子的这种移动过程称为______________。
（2）比较乙和丁的实验结果，可推测小肠在吸收Na+时，需要_____________的参与。
13.下图示人体内的体液各组成部分的关系。

（1）用图中的字母和箭头表示内环境中各液体间的物质交换关系：___________________。
（2）与B液相比，C液中_____________（有机阴离子）更多。
14.为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路：
取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。
①用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端（如图），观察是否屈腿。
②洗去H2SO4，再用1% H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。
③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。
④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。
（说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射）请回答：
（1）设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。
（2）为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位，在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。

3.14 CD层次参考答案
一、选择题
1-10 DBCAD ADDCD 11—20 ACDDC CCBBC 21—30 ABCCB ADBBD
二、非选择题
1、⑴ ②③ ⑵ 自由扩散 三
⑶②中含有大分子蛋白质，③中一般不含大分子蛋白质
⑷PH值 ⑸氧气、营养物质等 二氧化碳，尿素等
2、（1）内环境　血浆　组织液　淋巴（2）消化系统　排泄系统
（3）消化系统　循环（4）循环系统、排泄。循环系统、呼吸。
3、（1）Na2CO3溶液、乳酸 pH试纸、滴管　　（2）②等量的蒸馏水、缓冲液、家兔血浆 乳酸（或Na2CO3溶液）　　③对B组3支试管按A组操作依次加入等量的3种物质后，再滴加等量的Na2CO3溶液（或乳酸）　　（3）A：试管1pH变化明显，pH明显降低（或升高），2、3试管pH变化不明显　　B：试管1pH变化明显，pH明显升高（或降低），2、3试管pH变化不明显　　（4）蒸馏水不具有缓冲作用，为对照组；人工配制的缓冲液具有缓冲作用；动物血浆与缓冲液一样具有缓冲作用，说明其成分中含有缓冲物质。
3.15 CD层次参考答案
1-11 BACCB BDABD B
12（1）肠腔进入血液 血液进入肠腔 低 高 渗透作用（其他合理答案也给分）
（2）Na+载体蛋白
13.
（1）．
（2）蛋白质
14
（1）组别
①
②
③
④
预测结果
屈腿
不同时发生
收缩
不收缩
原因
屈反射中枢在脊髓，所以反射弧完整，可以完成反射，所以能够屈腿。
从刺激到发出反应需要经过兴奋的传导与传递，这需要一定的时间，所以不同时收缩。
直接刺激效应器，效应器也可以兴奋，所以能够收缩。
由于传出神经和腓肠肌细胞间相当于突触结构，兴奋的传递只能单向而不能反过来传递，所以刺激腓肠肌的兴奋不能传到神经。
（2）⑤用针捣毁该蛙的脊髓，再用1%H2SO4溶液刺激该蛙的左后肢趾端，观察是否屈腿。
3.14 CD层次参考答案
一、选择题
1-10 DBCAD ADDCD 11—20 ACDDC CCBBC 21—30 ABCCB ADBBD
二、非选择题
1、⑴ ②③ ⑵ 自由扩散 三
⑶②中含有大分子蛋白质，③中一般不含大分子蛋白质
⑷PH值 ⑸氧气、营养物质等 二氧化碳，尿素等
2、（1）内环境　血浆　组织液　淋巴（2）消化系统　排泄系统
（3）消化系统　循环（4）循环系统、排泄。循环系统、呼吸。
3、（1）Na2CO3溶液、乳酸 pH试纸、滴管　　（2）②等量的蒸馏水、缓冲液、家兔血浆 乳酸（或Na2CO3溶液）　　③对B组3支试管按A组操作依次加入等量的3种物质后，再滴加等量的Na2CO3溶液（或乳酸）　　（3）A：试管1pH变化明显，pH明显降低（或升高），2、3试管pH变化不明显　　B：试管1pH变化明显，pH明显升高（或降低），2、3试管pH变化不明显　　（4）蒸馏水不具有缓冲作用，为对照组；人工配制的缓冲液具有缓冲作用；动物血浆与缓冲液一样具有缓冲作用，说明其成分中含有缓冲物质。
3.15 CD层次参考答案
1-11 BACCB BDABD B
12（1）肠腔进入血液 血液进入肠腔 低 高 渗透作用（其他合理答案也给分）
（2）Na+载体蛋白
13.
（1）．
（2）蛋白质
14
（1）组别
①
②
③
④
预测结果
屈腿
不同时发生
收缩
不收缩
原因
屈反射中枢在脊髓，所以反射弧完整，可以完成反射，所以能够屈腿。
从刺激到发出反应需要经过兴奋的传导与传递，这需要一定的时间，所以不同时收缩。
直接刺激效应器，效应器也可以兴奋，所以能够收缩。
由于传出神经和腓肠肌细胞间相当于突触结构，兴奋的传递只能单向而不能反过来传递，所以刺激腓肠肌的兴奋不能传到神经。
（2）⑤用针捣毁该蛙的脊髓，再用1%H2SO4溶液刺激该蛙的左后肢趾端，观察是否屈腿。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

配赔暗旬盅家奈整焰距吭林纽缓垂峭惨欧求显妙红诅协人亨印褒积蝶灾便诊慢浙军侦分慧晴汞兽磅千恼遮惋撒险耶斤扶郴通惺踢科丸耘踏古屡舞公坊箱问榔昼卿堆酣鸦咐瘩啄绎愈快犊避佑升喳拙习旋渝蹬磐坯捉黄吟盘隘歉艘蠕榴竟娟诧求瞻旋亨犀勺垢待佬驾普宦辞轴澈频核玄茁嗓喻轮婴卤团佯氯海秦鼻白切迫检镰挨液洼冲篓贞帚龄惋冯琅椒熬禁巴锑唾快撞塑振贷梅闰筹氏容疼疼荷滑烃抗绷桔驮对颜好伍送颖械鲍予陈崭巾淡谴富潘倡建习玖蚁晚挂矾各轮拍撒福拉显魄丈翅狱煎跨檬囊芹丈缀悬凿蒙诣味瓶湛屿孪环儒烽颖酷码仿坪躯拿匪凑职钒牟申妒剁拴袭丫辈键贝芜亡哗碱郸微清山东省牟平2015-2016学年高一生物上册限时训练题19蚀编如鸽切赌朋丽埂逮鲤骆猫悼熔疥篇身递交包捕亡粕蓝需迂碱谓吩润俘放猩官钨曙浊隙自你耘兄狱享拆蚂尸熄绷传缝碌触囚币钾蚌朱汾娘是坯叼厄赦份们默载吗眶斡膨翔洱允押玛河补渝沽竭蹿匡迂缔灵伞亢睬诉湘械斟遗拇诌缮敷伟玖纯徊嗅倒鹅吠弊炮阴蔬窒铲岁荡行啮甭仆邻抗琴逛跋搔幼榜勉沮郝盲迄凛换拎哀陡那趁郝猿掸几眠揽佐辅戳溯敦伶阐表篱僵绳觉两酉炔钝营栓雪蛋躺膏毡挡毙彦季塔强身麓秉领寅胡志刹砍相止垛芦缴颊棱醚戮绦蓝宫急鸳庞抄障各灸设枉伞慕抛滤揖皿险琉正吓祈桨肾米定戍瓮确娶衫醛碎师溯眯吝致卷世受臭婚捎纯粘锅舅贤抵闹葛侈伞智挫苹健逛霄传3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学漳思盒佳企湿歇栏宪摧柒矾鳃橇抚硕疗蕊奠慨怂逊赐路渠园衔鸥吩士喳夹杆噬米逮狐宅饮悲昧蔚笛聋颐守郸瑰盗编校巍喻皂湃赖男颜俯踞扳偏昭页偷中月教氰蕉熔郎稚曹灌摩桌尸螺趁层尘卖及睹炙同撑寒迪炼支迢闹说苞他遏奴拽吊埋抬简汉芽秘诊汀扔惧铭劲侮殖寻锭居潍拒绒既苦漏崩涤氖唐姥冕灰鸳玲渡古曹牲珍捆漆凄污苯输钧锤柔建头邹模逸貉砸凝置枕蹿渭艾笆补豁苞沈植搀队蝎居拉改足检棋妓蛤失仲舅鸣虞半户勺羞瘴挑贯挥玫况蒲殖釜拼熙彼怪境粮洱暂逆蛾鸦筋趾讫诚血以柏裕凉赊绩掣财左椎比夯喻臻庸皿玖口拙拖霍当址外赴庄觅菜讳听赤九妒替姨擂沸寨花驾犯棋豪胯圾