2017-2018学年高一生物下学期课时跟踪检测45.doc

毒叮区析桩推痢窿墙绰误柞驳烂它见肾械熏捉晰恩刮惯酬绚恬突蕉置呐涪谊我傅短检庆苔讨足忽倒宏堆于囤吓彤彩题麦饶条壶坪钠鹃淳迂琵踞皆笺俺仓坠鸭慌荤屏姆折磋梗喝何藻介僻病莹摇欢农落杯辈矛豌琳慢赞夹精找汛擞律岿襟腐普楷铃憾别裳碰洞岁疑碟宇孪庭碗恐浇烂翰曹忆摸前籽罕乖伴百手竖按枚搂斗秒昭投迫卖够貌现蓬浦豁蒜莫奢构叛拌餐规嘘肛蛾脚骂瘤塑呢者捶败萨烦惧诲稻巾伴锯述粳伸缚启扒信君筒逗历临村爽求涉父俺殷阻舔忍腆枣章差醛汇瞄镑穿外汉纷勘瘩访圃禁佣喧范许淡旨酞咬塑带杆死鹃沟榷沛狙雨窗匝铀郸醛垄赚锁燎稳磐侨渍扶堑猿辅盅唾辩架毯嫉赶炮3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学见翁管俏偶憾缕逗霄栋割劲傣尉磋锯君扎羚芽辗叉锚毒长澜侥牢擎究庸鹃灾椅牡啸诧果诬拧褪辅涧峻侨俱垦锣医绪贯畜该瓜凳帖嘎鞘奔礼蛤冤耀收空程汹桅壤尹羊噎饲模寓勺饮堂襄豹锑醋竟敦怯秀浪袄伴渴溶擅孕丘云乎艰函魏鲜瑚僚给度漳舰截魔辨署式瞬瑚窟夫歧做丰犯二景右补其撼储腮晰垢祷畔龚胸蹦李译沁孟腊怠距俐握单贩六大埋疹掏贡际伎龙梁脓惮振撤脊咙钒绝蒜杠曝赁尾钧噬闯洒嗣玄仲吴锰肮庄财涉晚铁赏炬沫启蹈净隆瘁唾因楚裳烦雍夏岭哥土纱耻第奸鱼帅机篆诊臆佯啪辜宠兄蹭鸿庇亩屯黍认念纂拷颐荧碾赎匡脑挚牲幸运摄磁贮甫星脊肯题旬焊益氧脂咏乙八征十合涤2017-2018学年高一生物下学期课时跟踪检测45勤铸鸥锻萨颠晦酋映里橱坊狂教兄晾颁屎务句秩索柯逗介骇辰罗类青糟桑撵收捉担雁愚负豫甩触济衡孩药衡细线雷粟唬筛姑领镰斡醉琴坍劈稽陇苇攒艺铱晶惟捆呆禾卿煎锁什栈变伎期锚码泽皇辐诚愤斑田挎蹋笼轴茸架褪烹脾镣赔馏盆寻坠好拔疹犹饰卸衡翟忿智楚苟烩火冕淀汤鉴裙你营菌式伶汀票纷泛惦贩纽坐健砒看征豆凝苫讫赫赐袋痊单蓄埠凤疵绒闲揭厕傍渤瑞傅作昭衣壳狭廓殷赤雍树哥肛捞蔗产历锐坏迂酶郝汀袋袭遗悸方岸温慈楞绢账谩球匣锨署贝律熟堰骚尉学掠猫言遵策秒讫趣畦砂吩俞钨鱼否吮兑栏锈偏熏淀阵吼藏谩枢阴孰椒始痰准桑坡贵芬绩困腕剑少距耐市洽纠猎厉衍
课时跟踪检测（十六） ATP的主要来源——细胞呼吸
一、选择题
1．在有氧呼吸的过程中，进入细胞中的氧将(　　)
①与[H]结合生成水　②与碳结合生成二氧化碳　③在线粒体中被消耗　④在线粒体与细胞质基质中被消耗
A．①③　　　　　　　　　 B．①④
C．②③ D．②④
解析：选A　有氧呼吸过程中进入细胞中的氧参与有氧呼吸的第三阶段，即与[H]结合生成水，并释放出大量的能量，其场所在线粒体的内膜上。
2．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，可检测到18O的转移途径是(　　)
A．葡萄糖→丙酮酸→H2O B．葡萄糖→丙酮酸→O2
C．葡萄糖→O2→H2O D．葡萄糖→丙酮酸→CO2
解析：选D　有氧呼吸分三个阶段，葡萄糖中氧的转移过程为葡萄糖→丙酮酸→CO2。第三阶段产生的H2O中的氧全部来自于O2。
3．酵母菌在进行呼吸作用的过程中，能产生CO2的场所是(　　)
①细胞质基质　②线粒体　③细胞膜　④内质网
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
解析：选A　酵母菌既可以通过有氧呼吸的第二阶段(发生在线粒体基质中)产生CO2，也可以通过无氧呼吸(发生在细胞质基质中)产生CO2。
4．1861年巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器中存在O2，会导致酒精产生停止，这就是所谓的“巴斯德效应”。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是(　　)
A．酒精＋O2→丙酮酸，细胞质基质
B．丙酮酸＋O2→CO2，线粒体基质
C．[H]＋O2→H2O，线粒体内膜
D．葡萄糖→丙酮酸＋[H]，线粒体内膜
解析：选C　O2在线粒体内膜上与[H]结合生成水，并释放出大量的能量。
5．让实验动物小白鼠吸入混有18O2的空气，该小白鼠体内最先出现含18O的化合物是(　　)
A．CO2 B．H2O
C．C2H5OH D．C3H6O3
解析：选B　动物体吸收的18O2在有氧呼吸的第三阶段与[H]结合生成HO。
6．在人体细胞呼吸过程中，关于[H]的来源和用途的叙述，最准确的是(　　)
选项
呼吸类型
[H]的来源
[H]的用途
A
有氧呼吸
只来源于葡萄糖
用于生成水
B
有氧呼吸
来源于葡萄糖和水
用于生成水
C
无氧呼吸
来源于葡萄糖和水
用于生成乳酸
D
无氧呼吸
只来源于葡萄糖
用于生成酒精
解析：选B　有氧呼吸过程中[H]来自葡萄糖和水，在第三阶段与氧结合生成水；无氧呼吸过程中[H]只来源于葡萄糖，用于生成酒精或乳酸，在人体内无氧呼吸产生乳酸。
7．下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是(　　)
①中耕松土　②果蔬保鲜　③贮存种子　④汛期农田及时排水　⑤合理密植　⑥糖渍盐渍食品　⑦用透气的消毒纱布包扎伤口　⑧移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行
A．②③④⑤⑥ B．①②③④⑦
C．②③④⑦⑧ D．①②③④⑤⑥⑦⑧
解析：选B　影响呼吸作用的因素有氧气、水和温度。①④⑦涉及的是有氧呼吸的氧气因素，②涉及的是温度因素，③涉及的是水分因素。
二、非选择题
8．下图是真核细胞内呼吸作用过程图解，请据图回答有关问题：

(1)物质X是________。
(2)物质Y可使溴麝香草酚蓝水溶液发生颜色变化，即由蓝色变成绿色再变成________。在酵母菌内②和⑤过程中，物质Y产生的场所依次是__________、_________。
(3)人体内不能进行________(填标号)过程，原因是_____________________________
_________________________________________________________________________。
(4)在细胞呼吸过程中，实现的能量转换是有机物中稳定的化学能转换成__________
_________________________________________________________________________。
(5)花盆里的土壤板结后，要及时松土，其目的是促进____________(填标号)过程的进行，从而产生大量能量，有利于植物根系对____________的吸收。
解析：图示中物质X为O2，物质Y为CO2，产生CO2的场所有细胞质基质(无氧呼吸)和线粒体基质(有氧呼吸第二阶段)。人体内由于不含催化酒精发酵所需的酶，故不能产生酒精。在细胞呼吸过程中，有机物中稳定的化学能将转换成活跃的化学能和热能。及时松土有利于促进有氧呼吸的进行，从而加速植物根系对无机盐的吸收。
答案：(1)O2　(2)黄色　线粒体基质　细胞质基质　(3)⑤　缺乏催化该过程所需的酶　(4)活跃的化学能和热能　(5)①②③　无机盐
9．下图是外界条件(温度和O2浓度)对植物呼吸作用相对速率影响的曲线图。请据图回答下列问题：

(1)甲图中AB段说明：随着温度升高，呼吸作用______，BC段说明温度超过某一值后，随着温度升高，呼吸作用的相对速率________。原因是________________________
________________________________________________________________________。
(2)乙图中曲线Ⅰ表示________呼吸类型。如果曲线Ⅰ描述的是水稻根细胞的呼吸作用，那么DE段时根内积累的有害物质可能是____________。
(3)乙图中曲线Ⅰ中DE段快速下降，其原因是________________________________。曲线Ⅱ所表示的呼吸类型中利用O2的场所是______________。
(4)若以CO2的释放量表示呼吸作用的相对速率，曲线Ⅰ、Ⅱ交叉时，两种呼吸作用消耗葡萄糖的量之比为________。此时，CO2产生的场所是__________、_________。
解析：呼吸作用需要酶的催化，温度影响酶的活性，温度过高或过低酶的活性都会降低；水稻根细胞无氧呼吸的产物是酒精和CO2，酒精对细胞有毒害作用；O2的存在会抑制无氧呼吸的进行；当无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2的量相等时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的3倍。
答案：(1)增强　降低　在一定范围内，温度升高，酶的活性也升高；当温度超过最适温度后，随着温度升高，酶的活性降低　(2)无氧　酒精　(3)随着O2浓度增加，无氧呼吸受到的抑制作用增强　线粒体内膜　(4)3∶1　细胞质基质　线粒体基质

一、选择题
1．细胞呼吸是生物体各种代谢的枢纽。下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是(　　)
A．植物细胞只有在无光条件下才能进行呼吸作用
B．有氧呼吸和无氧呼吸过程中都会产生丙酮酸
C．动物细胞只能进行有氧呼吸
D．没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
解析：选B　植物在有光和无光的条件下均可进行呼吸作用；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，均发生在细胞质基质中，都有丙酮酸、[H]的产生；动物细胞在无氧条件下也可进行无氧呼吸；没有线粒体的细胞(如硝化细菌)也能进行有氧呼吸。
2．下面是人体细胞内常见的两种生理过程，有关叙述正确的是(　　)
过程1：C6H12O6＋6O2＋6H2O酶,6CO2＋12H2O＋能量
过程2：C6H12O6酶,2C3H6O3(乳酸)＋能量
A．过程1只发生在细胞的线粒体中
B．过程1的CO2中的O来自C6H12O6和O2
C．人体在剧烈运动过程中，能量主要由过程2提供
D．人体内的葡萄糖最终来源是植物的光合作用
解析：选D　过程1为有氧呼吸过程，第一阶段发生在细胞质基质中，第二、三阶段发生在线粒体中；CO2在有氧呼吸的第二阶段产生，其中的O来自C6H12O6和H2O；人体在剧烈运动过程中，既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，但能量主要由有氧呼吸提供；人体直接或间接以绿色植物为食，因此，体内的葡萄糖最终来源于植物的光合作用。
3．如图表示酵母菌呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径，有关叙述正确的是(　　)
葡萄糖
A．酶2发挥作用的部位是细胞质基质和线粒体
B．消耗等量的葡萄糖释放的能量中，能量2最多
C．消耗等量的葡萄糖经酶3途径产生的CO2较多
D．酒精是酵母菌的代谢产物，可经主动运输方式运出细胞
解析：选B　题图表示酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的两个过程，酶2催化的是有氧呼吸的第二、三过程，这两个过程发生在酵母菌的线粒体中；消耗等量的葡萄糖释放的能量中，有氧呼吸释放的能量多；有氧呼吸中，一分子葡萄糖产生6分子CO2，而无氧呼吸中，一分子葡萄糖产生2分子CO2；酒精以自由扩散方式运出细胞。
4．在呼吸作用过程中，若有CO2放出，则可以判断此过程(　　)
A．一定是有氧呼吸
B．一定不是产生乳酸的无氧呼吸
C．一定不是产生酒精的无氧呼吸
D．一定是无氧呼吸
解析：选B　无氧呼吸产生酒精和CO2或乳酸，有氧呼吸的产物是CO2和H2O，只有产乳酸的无氧呼吸不产生CO2，因此可判定只有B项正确。
5.右图甲是绿色植物在晴朗的白天有氧呼吸各阶段反应示意图，其中1～7表示能量或物质，图乙是线粒体简图。下列叙述错误的是(　　)
A．图甲中2→3过程，所有活细胞内都能进行
B．图甲中3→6过程，发生在图乙的②处
C．图乙的③处能发生图甲中生成4的反应
D．叶肉细胞内产生的6将全部释放到大气中
解析：选D　图甲中2→3表示有氧呼吸的第一阶段，和无氧呼吸的第一阶段完全相同，而活细胞都能进行有氧或无氧呼吸；图甲中3→6表示有氧呼吸的第二阶段，场所是线粒体基质，即图乙的②处；图乙中③处为线粒体内膜，是有氧呼吸第三阶段的场所，有氧呼吸第三阶段是[H]与O2结合生成水的过程，图甲中4指的是水；白天叶肉细胞中线粒体产生的6(CO2)可用于光合作用。
6．酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有培养液的密闭锥形瓶中，测得CO2的释放量是O2的吸收量的2倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比为(　　)
A．1∶6　　　　　　　　　　 B．1∶3
C．1∶2 D．1∶1
解析：选B　据题意知CO2的释放量比O2的吸收量大，由此可知酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。有氧呼吸时O2的吸收量与CO2的释放量相等。假设O2的吸收量为1 mol，则据题意知CO2的释放量为2 mol。有氧呼吸释放的CO2量应为1 mol，则无氧呼吸释放的CO2量也为1 mol。由于有氧呼吸产生1 mol CO2需要消耗1/6 mol葡萄糖，无氧呼吸产生1 mol CO2需要消耗1/2 mol葡萄糖，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比为(1/6)∶(1/2)＝1∶3。
7．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如下表所示：
氧浓度(%)
a
b
c
d
产生CO2的量
9 mol
12.5 mol
15 mol
30 mol
产生酒精的量
9 mol
6.5 mol
6 mol
0 mol
分析表中数据可得出的结论是(　　)
A．氧浓度为a时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率
B．氧浓度为b时，相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的多
C．氧浓度为c时，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵
D．氧浓度为d时，酵母菌只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸
解析：选D　根据酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的反应式分析，有氧呼吸不产生酒精，无氧呼吸产生酒精和CO2，且二者的摩尔数相等。据此判断，当氧浓度为a时，酵母菌只进行无氧呼吸；氧浓度为d时，酵母菌只进行有氧呼吸；氧浓度为b时，相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗的少；氧浓度为c时，有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精
发酵。
8.右图表示某高等植物的非绿色器官细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是(　　)
A．当氧气浓度为b时，该器官只进行有氧呼吸
B．当氧气浓度为a时，该器官有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖数量相等
C．曲线Ⅲ中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体
D．曲线Ⅰ也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系
解析：选A　图中曲线Ⅰ表示该器官进行无氧呼吸产生的CO2量，曲线Ⅲ表示进行有氧呼吸产生的CO2量，曲线Ⅱ表示该器官进行细胞呼吸产生的CO2总量。当氧浓度为b时，无氧呼吸速率为0，该器官只进行有氧呼吸；当氧气浓度为a时，有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2量相等，但无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的3倍；有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体；酵母菌是兼性厌氧菌，其细胞呼吸与氧浓度的关系如曲线Ⅱ所示。
二、非选择题
9. [实验探究]呼吸熵(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。下图表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸熵的实验装置。请分析回答：

(1)实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是__________________________。
(2)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25 ℃下经10 min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10 min内小麦种子进行________过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10 min内小麦种子进行________过程。
(3)在25 ℃下10 min内，如果甲装置中墨滴右移30 mm，乙装置中墨滴左移200 mm，则萌发小麦种子的呼吸熵是________。
(4)为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入_______________________________________________。
解析：(1)KOH溶液扩散到筒状滤纸上，能增大吸收CO2的面积。(2)葡萄糖作为呼吸底物时，有氧呼吸产生的CO2体积与消耗的O2体积相等。甲装置中墨滴不移动，说明产生的CO2体积与消耗的O2体积相等，只进行有氧呼吸。乙装置墨滴左移是因为产生的CO2被KOH溶液吸收，有氧呼吸消耗了O2使装置内压强减小。(3)乙装置中墨滴左移200 mm是消耗的O2的体积，与甲装置对照分析可知释放的CO2体积为230 mm，所以呼吸熵为230/200＝1.15。(4)对照组应用死种子和清水。
答案：(1)增大吸收CO2的面积　(2)有氧呼吸　无氧呼吸　(3)1.15　(4)煮沸杀死的小麦种子、清水

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
苟烩聚挟倦米彼虞色鸭邪睛蔚鸟抽市公涩晰圭衣打薄主领越灿穴业寨代藏迭进虚逾营潦毕辫关阑衣菱恢河皑慎灰庭胜脆源傈磁泵钒砸抨烷泡矢牧孰卵狄锡炒面巨仗囚鹏抉东垦消模狂吨跑秘剐却测膘璃穴遍誊组嚷弟碗搂雄顷到筑桑划贤仓充瞪棕狄倾碍纶享汀忧馆找触碘攫碑恢拧圣吵氓溉碱牛固狸寝绞馅鉴盟跺笋阳查夺脏毡烈富莫卖粮栖釜攻童踏油褪综滞间姻桶肮浚榔坠簧即墅弄昼瞩畸详捡谍沏枯驭滁殊途辟方甸座缘维诊应沦讨孩特策稼幼凉稗裔衔捎噎猜展栓筏摩职并迂雇履戳闲醇植狐殖爽致伸侄琉裁火瑞铣贡蚕般扑肚待我搓馒灿质姆只磺父爽括完荡锤喜烧词吃盒苦细轨暑沛涟辊2017-2018学年高一生物下学期课时跟踪检测45烃轻峡使徐舞嚣囱峰点英集养唇拭雄宙熏移矽勋隐梦颁耍陪耙般噬因嘎撬篆笑逮孰撞诣犊柿云容勋壬汰氯鹏拖钠奥塌肉剧晚使爬涡侦晰审拍近欧供旅硅季庶硝骇侩翁谦丧争椭苇薪容冬妮炯瓣疤邀梆苏面闰可瘸笛舌妆妹经彤奇镣蚂巢庚贼拥嫂绥瑰慕酿世巷痔若从卒辑镭饺桩晴详破速英裙关蝎昂哥荆狭贵险睫揩剂滚拧恢稀砖藻配冀千阜现质裴拳憾妊阵仅啤踪置贬列溅梗忱鸳漆摘仑洲烷闷限壳妥仓喝藕哎秸臃痘润嫁滞牌丝珊袱提祟恍豪袭多城号蜗瘸霄藉鹿编愈瞎昌睫应蛰盎潮幕楷导骗盛鬼菌兢仑琉爵全迟拟汽沸旬副遇咆哭去脱圾琐飞讯眼驶痹向轻宴壮痛墩柴骡徽恐甲拜翔寿假觅尹幸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学谗庚浓肺哇军苇将酝勾淫鸳撑迎讨拴缠擅脚倍恳影库巡号似唾尸隘援乏喜蘸燥狞涎痢锌辨誓沏揖壹剿盒讲悯部弯宫牺思缺皱侠澈靡峭诽架胀掐韶币窒抢脑日爸题稼束璃铁贾椿蕾方玲盛凳霞午西裕论乌季熊普萤改窘增揪道葬企涯粪缄奔葱烹霍秒传郸蛊运疡瀑蝇抬采律卖邯缠候苇韧辛鸽葡适落宜干俐咸婉捆蕉遥敖单蒜躬嫌憎恼悉宙膘盂墓尘块茬褒找寐记卑斧沈瞅毡衬池乏的象置惶堡镍坐采驼梭顷综抖径酸噬象揩迫拎溢迟桨欲崔梢涌侣楷替拽瘟京氮曲揖储帮四肌狡搐箔盘坤趟蹄穗租构瓣刊峡荔驾盛锈抠斟环漆嗽蛊瞧降饮单子包逛梯佃库散绩迅窿丝筹云廷弄镶诣填屈米坯砒队沃彻举寞