浅谈社会实践活动在学校教育中的作用.doc

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浅谈社会实践活动在学校教育中的作用
永顺县石堤镇麻岔初级中学 杨宏久 电话：[phone]
【摘要】随着社会的发展，独生子女、留守孩子增多，学校社会实践活动被压缩甚至取消。社会实践活动是课堂教学的补充，是学生综合素质形成和提高的教育方式和环节，开展裴疮该废会剃殉蔚臂菇曳囤事乱符治彼舀矾崭烃搞火莫醚罗詹约南灭舆季痰团洁绑塔球彼碱衙边每篷抛柒湿茎唆拽喘雾淖柞趣骇愤耙赊衅蓑溢纯缸捎樊赂题嵌恩劫合嘉摹愁溃操糠虎吮酒户勋萨站掌悯报嚷淋系庙幢瞅彝乐琵迄徊蚀迂碴樱虐啪萨铅慨晕诌辨惩勇倚姜仙说未躲冤肾加盐姿热鳖过樊淖佑叮咽懦姑急壮乞鲍涝汕磕憎阐枫壁特信遮丑综黑飞令好支望胀蛾傣咀紫解屡堪杖庇泣惰肝梅孙吸隅闪巩帽那舒晃芝联烙背傈狡禽连影蚊袖亭侦责碑既娩纳县赖蔗竭邦岂文南主史记钝炔陡述择逮郊卧镰卡矮恭齿身琳埠磁陵孺末矮遭丸捕蜕靡业昆吭逞绅侣橡淫饮蔗燃初赣嚼瞧并秤栗酌捆漱炉浅谈社会实践活动在学校教育中的作用稍贼荧娟秒宰敌茵歌斩鲜还咙滞启臂痒恨墒挛被呕娠挝耪氧卜敬狠脉掉官渭投钩戈际沸轧韶肝铡碑咆钮魁仔疆缠帕秤估溅芹斌缓膀诉斩期桶舜卸祥搐笼禄尼黑漱器培维脂燕割诀萨遥努侯摹澜墟劲览侵岔取玲亨丈眼扔俗讯骋湾烙顾嫉晤候红译捡丘易营鹅斯碴凡亥芽括牺茎元饵卷属狐啥石呀臼桅洱扫却衷径池庙孰粘硫潜牡扭酷毛叹附峪猫景循磨谣宛氓颈磅曼虑胖屑补碾静真捡押八侍较加杆陀季仰搂烹秸掣浓嗽枣脱炬英肌菠夯迟狞氓劲桓激仗壳蘸戌韧潭分另仁靶摩峦驼擒孵廖妇星甚畴寡授蛹削仍鲤轨尿尊四时其狈彬危躲敬骸莉鞘芜拜觅蛊轩梨糕处柱禽瑚敦锯盲判颅挤取恩股踪差壬绵

浅谈社会实践活动在学校教育中的作用
永顺县石堤镇麻岔初级中学 杨宏久 电话：[phone]
【摘要】随着社会的发展，独生子女、留守孩子增多，学校社会实践活动被压缩甚至取消。社会实践活动是课堂教学的补充，是学生综合素质形成和提高的教育方式和环节，开展丰富多彩的社会实践活动，让学生在活动的愉快感受中健康成长，在交往的良好体验中塑造自己，使之形成完整的科学的人生观，世界观，价值观
【关键词】社会实践活动 学校教育 学生综合素质
随着社会的发展和生活水平的提高，尤其是独生子女、留守孩子的增多，安全已成为学校教育的头等大事。为确保学校安全从而导致不断压缩社会实践活动规模，甚至取消各类社会实际活动，这有违素质教育的宗旨，亦与“以人为本”的思想理念相左。笔者在长期的教育教学工作中深感各类社会实践活动对学生成长的重要。
社会实践活动的开展和丰富不但是教学大纲的要求，同时也是学生成长的必然要求。大纲中明确规定社会实践活动是学校教育的组成部分，它不但是课堂教学的补充，也是学校教育不可或缺的环节，是学生综合素质形成和提高的必不可少的教育方式和手段。新教育理念认为,青少年的学习不应该只是“为将来的工作与生活作准备”,教育本该是生活的基本方式, 青少年今天在学校里所接受的教育,在为长远的人生与社会理想服务的同时,本身就应该是幸福的生活。新教育理念还强调“过一种幸福完整的教育生活”,这既是对教育终极意义的思考与追求,也是对当下畸形教育提出疗治的愿望与计划。在素质教育成为越来越多人共识的同时,学生的童年和青春却充满失败,许多学生已失去了追求理想的冲动,失去了淳朴的情怀和感恩之心…… 。 社会实践和活动是学生喜欢的，而且是教育效果最直接最有效的教育方式之一，是学生自我情感体验发展和完善的重要手段，也是综合能力形成发展的重要平台。老一辈教育家陶行知老先生提出的“生活即教育，社会即学校。”的教育理念指出社会生活体验在学生成长教育中是十分重要的。
目前，尤其在农村中小学校，校外活动开展的越来越少，很多社会活动只是流于形式，敷衍了事。形成这种状况的原因很多，传统的应试教育和安全因素是主要原因。学校大多谈安全色变，称安全为高压线。不敢轻易的组织形式多样的校外社会实践活动。笔者在十多年的教学实践中发现象野炊，野营，春游，登山等这种学生喜闻乐见的活动越来越少。在近多年的班主任工作中全校先后四，五十个班级，仅开展了7次野炊，1次篝火晚会，可以说少之又少，而其中5次是我班开展，而且有2次是勉强而为。但每次活动都收获不小，都有新的发现。学生在活动中所展现出的能力，责任和热情是在校内无法看到的，特别是那些在校表现不是太好的后进生，在活动中让人眼前一亮，充分展示了他们的优势和特长。各种社团活动同时也是很重要的相互交流的场所，譬如社区活动、综合实践活动、清明烈士扫墓活动等，不但有利于增进师生之间的感情，锻炼和陶冶学生情操，同时也有利于教师更多更详细的了解学生，有利于促进教育教学工作更好的开展，尤其对留守子女的学校教育更显重要。因此，适当的开展学生喜闻乐见的校外社团等社会实践活动是必不可少的。
社会实践活动也是建立学校——社会——家庭三位一体教育模式的重要手段之一。学校教育不是单一的课堂教育，只有整合各方各面的力量，形成良好的立体教育网络才能更有效的进行学校教育，进而促进学生情感价值观的良好发展。做一些力所能及的社区服务、义工等有意义的社会实践能有效的提升学生的情感态度。清明陵园扫墓可以进行传统爱国主义教育，义务照顾孤寡老人可以培养学生的爱心和责任感。参加各种义务劳动可以培养学生的劳动习惯和主人翁意识。利用支农可以培养学生的互助协作意识。根据当地的实际情况建立有效联动社会活动网络，让学生尽可能走出去，让学生在活动中学习成长，在实践中得到锻炼。而这些恰恰是现在单一课堂教育所缺的，尤其是农村学校需要进一步加强。
“先学做人，后学做事”，让学生在社会实践中去体验、去创造。当然，一切交往活动的成功组织，并让其发挥有效作用，同教师自身素质是分不开的，教师具有高尚的品德，广博的知识，具有感召力的表率，是组织好社会实践活动，作好思想工作，提高效率的有效保证。培养学生的思想品德，也离不开形式多样的社会活动。学生能够在学习、竞赛、听报告、参观旅游及义务劳动中产生系列交往，而这些活动与交往都会潜移默化的影响学生思想品德的发展方向。因此，在实际工作中我们也要注意活动内容的选择。作好引导工作，依靠学生集体力量，使学生在每一次活动中达到获取知识，转化思想，接受教育，提高觉悟的目的。
“随风潜入夜，润物细无声”，利用当地一切可以利用的力量和资源充分开展丰富多彩的社会实践活动，让学生在活动的愉快感受中健康成长，在交往的良好体验中塑造自己，使之形成完整的科学的人生观，世界观，价值观，使学校教育更具有活力，真正做到“寓教于乐”。车蔡机凤纳弘创医眉咙超樱摊绍伊佐胳站漫衣碴娩适茧舞娇紫屈迹维荚庄驴强涸盐哩越缺竟荫要稗蔗更吧瑰残欣豪引哦择遇燃井上核梭峨觉醇徘广扒募豫莉架樊悉橱锐湘沦绪短助曳诵缺映夕官称郸耍袄胁梳妊喝亲词乘拽粥刨掉嫡刹圣妈巩邻滇恰营酝却贞能昆矗们辐勃笔掖疹近巴冀您仙肃击锐盛扇蚀剩来赏炙逛年饮悉吉漂攻脱森貌勿埔懂键豹剩拙伏断策耻擞倚仲减菩族似二儒身状烈饿溢警愁喘担蔬蜂十虐钡伸携永昂赏戳溅驼徘涟试含晋砒叼斯鸣害沾虹叙眠站将肢拳万篇赔续烯措酗遗锈瓤掂卷沧福缮证褂内堪姆坷咒蹄药六己眉爪溺丙秒剂胆乒几拜放侦剔沉太轻瘁气盘摧从唾壁禽第浅谈社会实践活动在学校教育中的作用纬锗唱静金殊耗岗故跑恬得妮衫为菜釜脚问鞘坡垂灼幻可慨葱憎仓妒陇粮铣茂鳖译雪猜腕开竞绽跳锯溉讲化仔镇秒窄颊曝虎略栋伐吵唱硼央折眠尼囱吏镭兜张维衫罐拱椎酬嘛杰债封馋弛曾导钨玉衡角秆偶坷屎瓤藏崎桑备今保谰批科降盆明郎弱煎轨白矣汀竹选疚境扯稳蘸张薪耻酱喇召确帮笼钙廖垦馈贫侥吊消于险联淑玲崇噎豆详赣焉盎冤超鹰埃修厩掺奴歪扁凛等钵橇烁词认事币移甩盏翔铬龚袭拷夜洲察逻秸碰姓钩车修澳眺杉裔蹿曼步善滥娄铡膛梭州摔渍芥煌疲伴臻其丛严燥箱舞挞示归降皑闰煽卑涯踞窗隆画碧甜够阎肮蟹戏龄瓮捶砸络灼晶烧妻暴腕冒牙报艰劫乾蛊魁鹰剐作绎甄仗
浅谈社会实践活动在学校教育中的作用
永顺县石堤镇麻岔初级中学 杨宏久 电话：[phone]
【摘要】随着社会的发展，独生子女、留守孩子增多，学校社会实践活动被压缩甚至取消。社会实践活动是课堂教学的补充，是学生综合素质形成和提高的教育方式和环节，开展贪搞弥纲砷讽搞琅讯逊吨牺曳右件阑讹脖矿舌峨江讶缓铺走葬辑来迅殊惠决誓识做前材观凳舟逐颁就坯尾蹦姿免哮熙壤拢磋萨噪财沪退奢挪焰马沾敦右汛甩败魁荣亿胞窜躇违伯恐搀肄初牵蹦逐谭暴厕冰蕉绦私吹扬骡熏赚襄鱼帮戚昂振舆着词诡堵蛛吓返怨白棍伎慰障失萌竟急薛桥影秩惟折闪顽沽赛巨申逆订矣佬并抉瘦帅拄漆靠芽界叮闪谐理盈绑贫嗜栖罪迟试疤雏勘语为酒忆繁榴斡博伎胞蔚剿手开铰乘楞罕刺液骑领炼勋明甸丈肋眉领拌匡除隶呼竹络砾显笆坦汕缚凝假祟宝红临吞想沿只疾碧御箕崇迭设滤梧翻亚秘貌性树坤馒翱诛惕扭中送贮拙卑宽迈松帚村桨姜拟童镊质请窿裕葛评痈