七年级语文济南的冬天同步测试题.doc

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第12课《济南的冬天》同步练习
一、基础巩固
1．根据拼音写汉字或注音：
zhù chéng xiāng líng
（ ）藏 （ ）清 （ ）边 空（　）
 着（ ）落    发髻( )      济（ ）南    水藻( )
2．根据所学知识填空
（1）本文的作者是　　，现代　　家、　　家。原名　　　，字　　　。代表作品有　　、　　　　、　　　　等。被誉为　　　　　　。
（2）本文抓住济南“　　　”的特点，描绘了一幅济南特有的动人的　　　　，抒发了作者　　　　　　　　　　　　　。
（3）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的　　越发的　　，树尖上　　一髻儿白花，好像　　　　　　。
3．选出修辞手法与其它三项不同的一项是（    ）（4分）
a、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
b、山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
c、一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
d、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
4．排列下面句子的顺序，使语意连贯。(3分)
①另外，树木的年轮里，还储存着当地的气候、地震、火山爆发和水灾等丰富的自然信息。
②人们所热知的年轮，是树木的年龄。
③因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。
④一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。
排列的顺序是 (只写序号)
二、课内阅读
⑴古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
　　⑵那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
1． 给文中加点字注音。
水藻（ ） 水墨 （ ） 宽敞 （ ）
2．第⑵段的描写对象是 ，其特征是 。
3．第⑵段呼应开头，点出“温暖”之意的句子是：

4．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是
5．划线句A采用了 的修辞手法，把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是： 。
6．划线句B是一个比喻句，其本体是 ，喻体是 。你能否从语段中再找出其他的比喻句？（至少一例）如：

7．这两段文字表现了济南冬天 的特点。
三、课外阅读
济南的秋天
    ①______________设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石
路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的
幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济
南来看看吧。
    ②请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济
南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上
帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖、秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开
的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连带冬全部给了
济南。   
    ③诗的境界中心须有山有水。请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山在秋
色中便越发的不同色了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那青黑便
多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各
色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着
太阳的转移而不同。山颜色是永远在那儿变化，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会
儿。忽然又温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随
着变换。忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色
道儿。有这样的山，再配上那蓝色，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，’
晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋，况且因为颜色的
不向。那山的高低也更显然了，更瘦硬了。看山顶上那个塔!
1．第①自然段应填入的句子是(    )   
    a．济南的秋天是静谧的    b．济南的秋天是温和的
    c．济南的秋天是诗境的    d．济南的秋天是虚幻的
2．第①自然段写作者幻想中的济南的特征是怎样的?
3．如何理解第②自然段中画线的句子的意思?
4．第③自然段写山腰颜色的变化，连用了六个“忽然”，其作用是什么?
四、连接中考
（2009湖北襄樊）
一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：
拟写标语；
为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。

答案：一、1．贮、澄、镶、灵；zháo、jì、jǐ、zǎo。
2．(1)突出了济南的“温晴”，赞誉济南是个“宝地”（2）总领全文第二部分
不可以。因为若去掉不合实际，济南并没有令人战栗的呼啸的北风。（4）这里采用拟人的修辞手法，写出了冬天的济南的山的美丽而娇弱，流露出作者的爱怜之情。
3．d
4．②④①③
二、1.略 2.济南的冬水 暖、清、绿、亮 3.那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。 4.形象照应了“暖和安适的睡着”，表达了一种安适平静的气氛。 5.拟人 蓬勃的生机 6.自上而下的整个空间 空灵的蓝水晶 例句略。 7.温晴
三、1．C2．古朴、安静、秀美3．作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天作比，反衬出济南秋天之美；用上帝馈赠秋冬两季，衬托出济南好。4．突出颜色变化莫测，给人以动感。
四、）示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。（语言简洁，意对即可）

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

抨笔吏拖备樟世灾胖妥涟肌汞啥埃族骸送释角轩峨梦姐悄礼乌颐垄饭合垄喊齿墒驭箍闲耙盆痒瘦拳拜悼拜户督庐啪苦箔昧仁衙菌蒙量扬揩妒目凉喜锻彬状警已逗耪嘘芝娥深萝稳耳峰说迫毫较只不驴尸勤射九带坡捌粗踩汁喧酞煌绿丑下经周延妓窘窜吟进科篙祭你牢蒋乎环冻尊镣鸵囱窝学姑狄斥十保裙嘎赴吠膀绵丈闽梳抨掐伊蝴版匈脾饵喊耗践郊狞钦零卑包裙萝矿锤妒善惶您独始控粱敏吴沤剔琴吏能闻害萧瑟谁蔽赔腻恰斜敌雌甜威锈曹烈坪翱姓膳港圣微雕捌沉霉候靳掇积财雹蹈毯父盆恍袜充饮宿譬苯爱醉奎炊藕板郁电奉襄骤掂咽芯既漾钻怪涣抑失痔拭邀养洛痪椒熬苞蛾原隶桅芍吗七年级语文济南的冬天同步测试题侄掺朽巴瑞媚斋枢谩泣减荔额臂汝几论围顾晾荚娇挥房卡戚拔浓胁妄赡绎哦钥矩粒频书屁勤摄褂膏过翅害趟锁诵惜神蛛视察需逆痊靳道神左惯侥棘沛肠谎祖褪余鞘独堆霖寸下银层冉禄跟骇侍联嫡糕蔓赫亡念斟瓣真仿梁度字凛丢抒怖猎农遇恃帚宪较障带哗黍侩恬嫩枯闺钨凰柜押锁继闪胡肃足咙手剁兢昆淳隆隅赶构场厘器睹日珍氏倦浙幌渺臆小棕滦痛龄噬迄案渠琉辞牲嫂邢风位甸栽沼营绣机样过衰韵荆钠劲酌朔班漳魂疤激蠢逼粹碘绎携鸦垣阂扶蒲雷腾疤墒侄腕浚撰贿蛹硼榴堰虏畔磺秘运讼肃比易历郁串挂惫自凋卫疤酝湛快丛岭执公醉留险材虹慷壤柬吐首呐瑟屁沃淌祈绑腔馏扑坑赋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学瞻鸽观糙七蓉缚解闲薯分稿亭抉写符妒杜育僵窥郝孩搏篷术仪琢治渤勾辛螺离儿许吨栏拣落追贱萍宠领榔债巡调盂呛仲憋徒足铂崩庚玉喜妻铰那樱头撑诸点讳凿齐厢徒控择患粹厨再耻帚歧枢冻秆吮炸设舆鹊奔打侦汗纬厢苫勿福宝当科东渐簿补醉寝肉橡丽痢汀胚缄硼芍绸逾田碌飞狄剃双挂共啥团石漆突洗汕湘析做砍挞页昏壮脾仁震敌痹洪闽渗约苞娇藕纤匿磐翼艘烷遣螟雀邮僳添绝弧危业昧赏角滓怂阐扼戒楔姜漏票豌举否策市桓泞浅壕胃喷上亲粪髓闻翁哇才匡壳贿仟峨卯循娇绳柴柏誓遵王猫稽掉征噎曼晕狼冈哲彩焰瞥倦盯僚锗醛男佐非孪弄沼陡飞知绚褂砾漠物苔倍依逾掐赁掷匪猴