九年级历史上册周末检测训练题8.doc

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西夏墅中学第二十周历史周末作业
班级 姓名 家长签字
期末复习——资本主义的产生、发展(二)
一、材料题：
材料一：对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的言语呢？
材料二：有人说：西欧封建社会末期，是“人”和“世界”被发现的时代。
材料三：除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
材料四：人人生而平等……这些联合殖民地……成为自由独立的合众国；解除英国国王的一切隶属关系……
材料五：人生来就是而且始终是自由平等的。财产权是人神圣不可侵犯的权利。
材料六：所有权是无限利用并支配物品的权利，但利用以不受法律的禁止为限。工人以同时停止工作……或提高工价为目的的任何结盟……处以一个月以上
根据材料和书本知识，回答下列问题：
1、材料一指的是谁的什么文献？这一文献有什么标志性意义？

2、材料二的“人”、“世界”被发现，分别指的是什么事件？这两个事件产生的根本原因是？

3、材料三指的是什么文献？这一文献的颁布标志着该国什么制度的确立？

4、材料四指的是什么文献？这一文献的颁布有什么意义？

5、材料五指的是什么文献？举出该时期的一位音乐家？

6、材料四、材料五相同的内容是？是受到了什么思想解放运动谁的思想的影响？

7、材料六指的是什么文献？这一文献的性质是？

8、上述六段材料的共同之处是？

9材料一中的“你”，指的是谁？为什么我还要使用更严厉的言语？“我”在当时提倡什么思潮？

友情提醒：期末复习时，请务必带好九年级上的相关资料。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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