九年级化学二氧化碳制取的研究同步练习1.doc

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课题2 二氧化碳制取的研究
1．(09江苏苏州)下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是
A．干冰用于人工降雨
B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝
C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
答案： A
2．（09重庆綦江）2009年世界环境日的主题是“你的地球需要你——联合国际力量，应对气候变化”。空气中下列气体过多会影响气候、导致温室效应的是 （ ）
A．N2 B．H2 C．CO D．CO2
答 案：D
3．（09辽宁朝阳）仅用下列装置，能检查装置气密性的是

答案：C
4．（09浙江衢州）科学实验室的铅蓄电池中装有硫酸。如果不慎将硫酸洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生。这种气体是
A．C02 B．N2 C．H2 D．02
答案： A
5.（09广西贺州）请根据装置图回答下列有关问题（K、K1、K2、K3为止水夹）：

⑴写出图中标号仪器的名称：I 、II 。
⑵欲用过氧化氢溶液制氧气，可选用 发生装置（填“A”或“B”），请写出该反应的化学方程式 。
⑶将C和D装置相连接能制备CO2并验证CO2的性质。连接C和D装置，关闭K2，打开K、K1、K3，用试管①收集CO2，此收集方法说明CO2的密度比空气的 （填“大”或“小”），该性质属于 性质（填“物理”或“化学”）。石蕊试液最终呈 色，使石蕊试液变色的粒子符号是 。
⑷收集满CO2后，关闭K1和K3，欲使CO2气体进入装有澄清石灰水的烧杯中，应如何操作 ，写出烧杯中反应的化学方程式 。
答案：（1）试管 长颈漏斗（2）B 2H2O22H2O+O2↑（3）大 物理 红 H+（或H2CO3）
（4）打开K2，微热（或双手捂住）试管① CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
6.（2009兰州）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
②
带小孔的隔板
①

A B C D E F G
（1）写出编号所指仪器的名称：① ；② 。
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：① ；② 。上述装置改进后，请继续回答下列问题。
（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和
（填字母）进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是 （填化学式），在两个反应中它起 作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式： _______ 。
（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是 （填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式 。
（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 。
（6）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口 通入。
答案：（1）①长颈漏斗；②集气瓶
（2）①A图中，给试管中的固体物质加热时，试管口向上倾斜了，应该略向下倾斜；②E图中，用向上排空气法收集气体时，导气管伸入过短，应伸入集气瓶的底部。
（3）E或F或G（E或F都填上的满分，只填一个的0.5分。G不填不扣分）； MnO2，
催化作用， 2H2O2 2H2O + O2↑
（4）CO2 、CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + H2O + CO2↑
（5）可以随时控制反应的进行，随开随停。（凡叙述合理均可得分）；（6）b
7．（09，河北）请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
（1）选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
组别
药品
实验现象
①
块状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率适中
②
块状石灰石和稀硫酸
产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③
碳酸钠粉末和稀盐酸
产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式
为 ；
不选择第③组药品的原因是 。
（2）选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是 。
（3）制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。
验满方法是 。
（4）气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确？请说明理由。
。
答案：（1）
(2)固体和液体反应，不需要加热（或反应物状态和反应条件与用过氧化氢制取氧气相同）
（3）将燃着的木条放在机器瓶口，观察火焰是否熄灭
（4）不正确。其他气体也可能使石蕊溶液变红（或应该用澄清的石灰水检验二氧化碳）

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