大班公开课快乐的小公主.doc

活动名称：快乐的小公主 执教人：黄玉红
重点领域：语言 渗透领域:社会
活动目的：
1、 理解故事内容，积极地展开讨论，并能用语言、动作表达自己的感受。
2、 发现身边快乐的事情，并能与同伴和教师分享快乐。
3、 了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。
活动准备：
1、If you are happy（CD）、笑脸大图标、哭脸大图标、迷宫（挂图剪贴）、黑色彩笔、红色彩笔、卡纸若干（汉字）、大栗子树下音乐。开心图标若干、小贴画若干（小奖品），幼儿快乐的照片。
活动过程：
1、师：hi，孩子们，看！今天的阳光好不好呀，哎，我也注意到了！并且今天还来了这么多美丽的老师，咱们给大家表演唱一首你们学过的英文歌曲好不好啊？
（放音乐：If you are happy.动作加表情，截取前四段，唱到HAHA）
2、哇！这首歌的名字叫《假如感到快乐，你就拍拍手》你拍手了吗？拍了！哦~~，这说明你很———快乐！对不对？那为什么你们不久乐了呢？本来呀，是你们喜欢这首歌，喜欢音乐，本来听到自己喜欢的歌你就快乐了，是这样的。
所以，你们看！（从身后拿出笑脸大图标）哈哈哈，今天呀有一位哈哈小朋友也来到我们这里了。你们喜欢它吗？是啊，他就和你们同样。但是，尚有一位小朋友和你们不太同样，我们一起来看看他好不好？（教师出示哭脸大图标），这位是“呜呜”小朋友（老师加哭泣的动作），她是谁？她怎么了？（教师翻转图标显示背面的公主图像）
师：哦，是的，这位小朋友观测的可真仔细！我也看出她仿佛是不开心了呢！她为什么不开心呢？哪个小朋友知道？（老师示意小朋友举手一一回答）
小朋友想的可真全面，连老师没想到的因素，小朋友都想到了，说明啊你们真的认真思考了。那么，究竟是为什么呀？我们还是跟着呜呜小公主一起去看看吧。（进入迷宫环节讲述故事内容，孩子参与游戏，完毕故事分析与讲解）
3、迷宫讲故事：
规则：上来走迷宫的小朋友需要把障碍排除，选择最准确的图片，走完以后，需要大胆的表达自己的意思，讲述故事，下面的小朋友一次边走迷宫边按照自己的想法讲故事。没有图片的地方，老师进行提问或者旁白，使故事完整。提成两组，互相PK。公主为什么会伤心呢？我们应当如何去帮助？
1） 你看到的小公主是什么样子的呢？身上有什么？
2） 她住在什么地方？她拥有什么？你发现了什么问题呢？公主有一天实在是闷极了，会说什么呢？
3） 这时候真的来了一个小朋友，他是哪一只小老鼠呢？让我们来看看对的答案。
4） 他做了什么呢？他们去了哪里？
5） 这座小房子里住着谁呢？是小老鼠家族还是小青蛙家族呢？
6） 小老鼠的表情是什么样子的？公主见到它们以后变得怎么样了？
7） 然后发生了什么事情呢？请一个小朋友告诉我。
8） 哦，对，公主把自己的手镯送给穿蓝色背带裤的小老鼠了。
9） 所以，这只小老鼠就如何了？乐得合不拢嘴儿了。呵呵。它（快乐的玩起来），可是————假如这只蓝色背带裤小老鼠只顾着自己玩，不想给别的伙伴玩的话会如何呢？失去朋友了，不懂得分享。
10） 怎么办的呢？公主又把自己的饰品摘下来（其他手镯和项链）送给了小老鼠们，还是送给它们鲜花呢？我请小朋友继续走迷宫。
11） 所以，如何了？（公主变得很开心了）
12） 就在这时候啊，小老鼠们忽然停下不玩啦，干什么去了呢？
13） 哦，公主玩的也不久乐吧。并且小老鼠送给公主呼啦圈以后，它们都十分的开心，有没有舍不得啊？大家说，我们的呜呜小公主最后找到快乐了吗？迷宫好玩吗？为什么？由于我们很喜欢这样的游戏。哦，本来做自己喜欢的事情是不久乐的事情啊。那么，我们仔细的来听听这个故事吧。
4、放《快乐的小公主》故事磁带。
公主给了小老鼠礼物之后，小老鼠有什么反映啊？它们也非常开心的把自己的大呼啦圈送给小公主了，我觉得爱是互相的。我们可以彼此感受的到。
1）好，假如你不开心了，你有什么办法让自己快乐起来呢？
你真棒！你已经找到了这么多的方法，再想想，尚有其他的办法吗？小公主除了和大家一起玩，尚有其他的方法让自己快乐起来吗？
她可以听相声，听笑话，也可以自己说笑话，可以运动，运动让人精神愉悦，可以和朋友一起做游戏，可以出去交新朋友，可以积极去找别人玩，碰到困难的时候不要胆怯，用勇敢的战胜困难，要乐观，可以帮助别人，自己也不久乐，可以把好的东西送给别人，可以一起分享，可以做游戏，玩卡片，走迷宫，做自己喜欢的事情，帮助妈妈做家务，妈妈下班是第一个来接我的，学会微笑，我们班的褚家政不久乐，由于他有一个乐观的性格，我们要学习他，很大方，积极大胆的表达自己的想法，看到快乐的人，和快乐的人在一起，我们也会被感染，也变得不久乐。】
哇！我们班的小朋友想到了这么多的好主意！真富有想象力，你们是真的动脑筋了！看看我们那一队获胜啦？
2）那么，假如你的朋友不开心了，你有什么办法让他也快乐起来呢？
3）哦，让我和其他老师看看你们开心的样子好不好？
4）那我得问问了，小朋友在生活中有没有不开心的时候啊？
各抒己见。表扬、附和、总结。（爸爸妈妈不吵架我就不久乐）
4、 本来，每个人开心和不开心的理由都是不太同样的，但是，大家都会由于我们帮助了别人而开心对不对？由于我们乐于助人，我们才会拥有更多的好朋友，大家在一起才会更快乐，我们也像小公主同样明白了什么是快乐，快乐不在水晶房子中，不在七彩宝石里，快乐在好朋友的关怀中，在好朋友的微笑里。只要我们做到分享、给予、帮助，让别人快乐，自己也会快乐起来。快乐有助于我们的身体健康。自己做一个快乐的人，别人也会乐意和我们在一起，我们才干拥有朋友。
5、 欣赏幼儿自己快乐的照片。
6、 哎呀，坐了这么久了，让我们活动一下身体，跟着故意思的音乐跳一个舞吧。大栗子树下音乐起。
哈哈，我看到你们笑了，本来音乐和运动都是我们开心的理由！好吧，那我们休息一下，准备下去运动一下吧。
8、设计意图：
9、讲课注意要点：
紧扣主题，不要主次不分。
导出主题要干脆利落。
注意环节之间的衔接。
问题要有启发性。
注意倾听每个幼儿的回答，注意呼应每个幼儿，捕获总结性有用的信息。
及时表扬幼儿。
关注到每个孩子，给每个孩子发言的机会。
蹲下来和大家说话

让自己快乐的方法：
1、 听自己喜欢的音乐时不久乐。
2、 做自己喜欢的事情时不久乐。（游戏、打卡等）
3、 运动或者户外活动让我们不久乐。
4、 听相声，笑话，看小品的时候，不久乐，看猫和老鼠的时候不久乐。
5、 交到新朋友
6、 作勇敢的人，战胜困难的时候
7、 帮助别人的时候
8、 赠送给别人礼物时不久乐。
9、 把好东西分享给别人的时候
10、 爸爸妈妈第一个来到幼儿园接我的时候
11、 穿上新衣服的时候不久乐
12、 被表扬和夸奖的时候
13、 为爱你的人和你爱的人做事情恨快乐。
14、 与乐观风趣的人在一起的时候不久乐
15、 走进美丽干净的环境里，让人心情很愉悦。
16、 获得成功时不久乐
17、 和好朋友在一起的时候不久乐
18、 和有共同爱好爱好的人在一起的时候不久乐。