2023年党员干部在专题读书班上的党课辅导报告及发言范文5篇.docx
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1、1. 团委书记在全市青年干部专题读书班上的党课讲稿2. 校党委书记在全校专题读书班上的党课辅导报告3. 在全市宣传思想文化系统专题读书班上的研讨发言材料4. 在局机关专题读书班上的党课辅导报告5. 在应急管理系统专题读书班上的党课辅导报告团委书记在全市青年干部专题读书班上的党课讲稿同志们:党的二十大明确提出新时代新征程中国共产党的使命任务,强调要“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。概括提出并深入阐述中国式现代化理论,是党的二十大的一个重大理论创新,是科学社会主义的最新重大成果。在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上,习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度,进一步深刻阐明了中国式
2、现代化的探索历程、根本保证、鲜明特色、文明价值、实践要求等一系列重大理论和实践问题,极大丰富和发展了中国式现代化理论。实现现代化,是近代以来中国人民梦寐以求的目标。100多年前爆发的震惊中外的五四运动以磅磷之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。五四运动以来,在中国共产党领导下,一代又一代有志青年“以青春之我,创建青春之家庭青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙”,在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。习近平总书记强调,“新时代中国青年要继承和发扬五四精神,坚定理想信
3、念,站稳人民立场,练就过硬本领,投身强国伟业,始终保持艰苦奋斗的前进姿态,同亿万人民一道,在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击”青年蕴含着改造客观世界、推动社会进步的无穷力量,是推进中国式现代化的生力军。服务和推动广大团员青年掌握好、运用好中国式现代化理论,真正学懂“中国式现代化是什么”、弄通“中国式现代化干什么”、做实“中国式现代化怎么干”,从而把真理伟力切实转化为青春奋斗的磅磷信念和生动实践,是共青团义不容辞的政治责任。*共青团将衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”,准确把握新时代青年运动方向、青年工作规律,不断提升引领力、组织力服务力和大局贡献度,团结带领江淮青年紧跟习
4、近平总书记、奋进新征程、建功新时代。一、牢牢把握政治学校的根本定位,在引领凝聚青年中激发理想信念的力量走过新时代十年,*实现了从“总量居中、人均靠后”向“总量靠前、人均居中”,从“科教大市”向“科技创新策源地”,从“传统农业大市”向“新兴产业聚集地”,从“内陆腹地向“改革开放新高地”的“四个跨越发展”,以市域之变印证了中国式现代化扎根中国大地、切合中国实际的科学性,为共青团引领培塑青春理想提供了丰厚土壤和鲜活素材。面向新征程,*共青团将坚持从政治上着眼、从思想上人手从青年特点出发,从深刻把握、深入解读共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的高度,运用生动活泼、青少年喜闻乐见的形式,
5、引领广大团员青年深化对中国式现代化等-系列重大理论和实践问题的认识和理解,更加坚定“四个自信”,自觉担负“请党放心、强国有我的历史责任和时代使命。要突出重点、把握关键。注重通过历史比较、中外对比、实践体验等方式,帮助广大青少年深刻理解党的领导是中国式现代化的根本政治保证,深刻理解中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路,从而发自内心地信赖、拥护党的领导,对中国式现代化知其然、知其所以然、更知其必然,信心满怀走在中国式现代化的道路上。要健全机制、优化载体。构建适应不同年龄、不同领域团员、队员学习特点的团队课程体系,深人推进“青年大学习”行动、“红领巾爱学习”宣传教育活动,完善青年讲师团、红
6、领巾巡讲团宣讲计划,全面加强党的创新理论青年化阐释。探索融入式思政工作模式,持续打造艺术团课、“青春思政课”“我的青春在家乡”等创新品牌。拓展青年马克思主义者培养工程、团干部教育培训工作成效,优化“三位一体”培养方式。弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,用好*红色资源,统筹教育教学实践养成等环节,健全培育青少年社会主义核心价值观长效机制。深度探索党、团、队一体化育人*实践,实质性推动党、团、队育人链条相衔接、相贯通。要拓宽渠道、提升内涵。加强*共青团全媒体体系建设,布广织密直达青少年的传播渠道。实施产品化战略,不断创作推出有思想内涵、有精良品质、有广泛影响的思想文化作品。突出实践育
7、人特色,组织“返家乡”“争做新时代好队员”等主题实践,引导广大青少年在奉献社会和服务人民中锤炼思想、体悟成长。压实党的意识形态工作责任制,切实维护青年领域政治安全和意识形态安全二、牢牢把握先锋力量的光荣使命,在组织动员青年中激发实干担当的力量*拥有国家战略叠加、科技创新强劲、人力资源丰富、市场腹地广阔、区位交通便利、历史人文深厚、生态环境优美等多重优势,在推进中国式现代化上拥有宝贵财富、肩负光荣使命在中国式现代化进程中始终奋力谱写更加精彩的*篇章,为广大*青年提供了施展才干的厂阔舞台、展现了实现梦想的光明前景。面向新征程,*共青团将始终把牢“围绕中心、服务大局”工作主线,深人研究服务乡村振兴、
8、科技自立自强、推进共同富裕等重大战略的工作机理把团的工作放到国家重大战略中去思考,自觉做到把团的工作放到现代化美好*建设大局中去谋划,切实找准青年建功与推进中国式现代化*实践的契合点,进一步提高服务大局贡献度。要团结带领青年在深化科技和产业创新上当先锋。进一步强化共青团科创赛事组织的应用导向和场景驱动,系统提升“挑战杯”“创青春等孵化催化功能,打造“揭榜挂帅”*青年版加强“号、岗、手”创建和青年职业技能大赛工作,推动青年岗位建功。组建青创导师队伍,深化“银青合作”金融帮扶。要团结带领青年在推动长三角一体化发展上当先锋。深化长三角地区青少年交流互访,支持青年社会组织跨区域合作推动形成发展共谋、组
9、织共建、资源共享、活动共办、服务共促的区域一体化团建格局。要团结带领青年在推动乡村振兴上当先锋。实施“皖美”青年助力乡村振兴行动计划,开展“活力乡村”基层团组织建设、“魅力乡村”青年人才培养、“繁荣乡村”涉农创业扶持、“美丽乡村”生态环境保护、“文明乡村”乡风文明宜传、“和谐乡村”困难群体帮扶,助力打造宜居宜业和美乡村。持续促进大学生返乡创业,加强示范基地培育。开展乡村振兴青年先锋评选,选树高素质青年农民典型。要团结带领青年在加强生态文明建设上当先锋。全面开展青少年助力*“三山三江一湖”保护工作,推进“美丽中国青春行动”深化“保护母亲河”行动,建立健全与三级林长制、河长制相对应的“林小青”“河
10、小青”青年环保队伍体系。要团结带领青年在推进社会治理现代化上当先锋。构建以团组织为核心枢纽,青年志愿者、青年社会组织等多元协同的共青团参与社会治理共同体。提高青年志愿服务社会化动员、项目化运作、制度化发展水平,广泛动员团员青年参与重点工作志愿服务,探索专业发展与志愿服务相结合的培养锻炼模式。三、牢牢把握桥梁纽带的政治责任,在联系服务青年中激发团结奋斗的力量共青团是党领导的群团组织,也是青年人自己的组织。团的最大优势在于遍布基层一线、扎根青年身边。面向新征程,*共青团将深入践行以人民为中心的发展思想,自觉做到把团的工作放到联系青年、服务青年中去检验,用好资源渠道、融入思想引领、提升服务水平,让广
11、大青少年在亲身参与、亲眼见证中国式现代化的进程中真切感要党的关爱就在身边,从而更加坚定不移地在中国式现代化新征程上展现青春作为。要推动青年优先发展。自觉担起推动青年发展规划落地实施的政治任务和主体责任,加强政策倡导和社会倡导,围绕青年在就业创业、婚恋生育、住房租房、权益维护等方面的普遍性需求推动出台普惠性青年发展政策和民生实事项目,努力把党的关怀更为直接、更加高效地传递给青年。推动全市各地自主开展青年发展型城市建设,不断满足青年多样化、多层次发展需求。要解决青年急难愁盼。服务就业优先战略,聚焦全市高校毕业生特别是一般院校低收入家庭毕业生,实施*共青团促进大学生就业行动,打造全链条就业服务模式。
12、实施大学生实习“扬帆计划”,持续擦亮“春暖皖江”系列招聘会、“千校万岗就业有位来”等服务品牌。打造“青创会客厅”服务青年创业平台,促进市场、政策、人才、科技、金融、法律等多元要素对接。实施“千联万聚常引”项目,加强对新兴青年群体的联系服务,构建共青团服务社会建设新模式。提质升级*希望工程事业,积极探索创新公益项目,走好数字时代“互联网+公益”的群众路线广泛发起长三角希望工程品牌合作,推深做实助学兴教、健康守护、素质提升、紧急救助、铸魂育人“五大计划”。要强化青年权益维护。加强市级12355服务台建设和市域统筹力度,推进“青少年零犯罪零受害社区(村)”“青少年权益维护岗”创建,推动建设未成年人司
13、法社会支持体系,深化“阳光关爱”“青春自护”“情暖童心等项目,切实维护青少年合法权益。创新和丰富共青团与人大代表、政协委员面对面”等协商实践载体、增强青少年协商代言工作的政治功能和社会功能。奋斗是最好的纪念,行动是最好的传承。面向实现第二个百年奋斗目标的伟大召唤,*共青团将牢记领袖嘱托、不忘初心使命,团结带领广大青年认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,发扬五四精神,勇担时代使命蹲厉奋发、勇毅前行,砥砺奋进、开拓进取,不断谱写无愧于前辈、无愧于时代、无愧于人民的青春篇章。我就讲这么多,谢谢!校党委书
14、记在全校专题读书班上的党课辅导报告同志们:教育兴则国家兴,教育强则国家强。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话指出,“以立德树人为根本任务,以为党育人、为国育才为根本目标,以服务中华民族伟大复兴为重要使命”,“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。”习近平总书记的重要讲话揭示了人才在强国建设、民族复兴中的极端重要性,深化了对人才培养和教育强国建设的规律性认识,是做好新时代教育工作的根本遵循。新征程上,必须一以贯之落实好立德树人这一根本任务,坚持为党育人、为国育才,不断培养更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。根据主题教育活动安排,借此机
15、会,由我为大家作一堂党课报告,与同志们一起交流近一段时间的学习感悟。下面,我围绕“落实好实现好立德树人这一根本任务”这个主题,谈几点体会。一、深刻理解立德树人的重大意义“国势之强由于人,人材之成出于学。”把人的培养问题作为建设教育强国的核心课题,是以习近平同志为核心的党中央基于历史、现实和未来作出的重大论断和重大决策,具有深刻的政治意义、历史意义、理论意义、战略意义。从政治逻辑来看。习近平总书记指出,我们要建设的教育强国,是中国特色社会主义教育强国。这是对教育强国定性的话,是管总、管根本的。从本质上讲,教育的质的规定性是一种有目的培养人的社会活动,教育有鲜明的政治属性,绝不是价值中立的,始终要
16、培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所需要的人。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。习近平总书记指出,我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人,绝不能培养出一些“长着中国脸,不是中国心,没有中国情,缺少中国味”的人!不论教育发展到什么阶段、发展到什么程度,为党育人的初心不能更改,为国育才的立场不能动摇。从历史逻辑来看。我们党自成立起就高度重视教育工作,把教育作为民族振兴、社会进步的重要基石,作为功在当代、利在千秋的
17、大工程,培养和造就了一大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计,作出加快教育现代化、建设教育强国的战略决策,推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模最大的教育体系,教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。源源不断为国家供给德才兼备的人才资源,成为我国在激烈国际竞争中的重要潜在力量和后发优势,成为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键因素,支撑起中国经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。要确保党和国家长治久安、千秋万代,必须培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班
18、人,培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。从现代化逻辑来看。纵观世界现代化进程,率先实现现代化的国家必然也是教育强国。立德树人是建设教育强国的首要任务,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。邓小平同志指出:“要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。没有知识,没有人才,怎么上得去?”“抓科技必须同时抓教育。”这深刻揭示了教育、科技、人才的内在关系。党的二十大报告首次对教育、科技、人才作出三位一体部署,把教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家
19、的基础性战略性支撑,强调科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性,教育是基础、科技是关键、人才是根本,三者要有机结合、统筹推进。其中,尤其要重视和发挥好教育的基础性、全局性、先导性作用。从实践逻辑来看。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,迫切需要与之相协同相适应的人才观念、人才治理、人才生态体系以及结构规模优化的高质量人才队伍。当前,世界百年未有之大变局加速演进,国力竞争最激烈的是科技竞争、最核心的是人才竞争、最根本的是教育竞争,谁拥有人才优势、教育优势、科技优势,谁就拥有战略主动。教育强国核心课题深刻昭示出,必
20、须把高质量发展作为各级各类教育的生命线,加快建设高质量教育体系,形成高水平人才培养体系,全面提升教育和人才对高质量发展的支撑力、贡献力,主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局,形成全球人才资源竞争新优势。从文化逻辑来看。中华民族自古就以尊师重傅、倡教兴学著称,塑造了绵延长久的教育理念和教育传统,为源远流长的中华文明注入了持久的动力。特别是中华民族在漫长的历史发展过程中构建了一套成熟的道德价值体系,形成了丰富的道德规范体系和道德教育理论,孕育了立德树人的优良传统。习近平总书记创造性地提出了“教育是国之大计、党之大计”“四有好老师”“大先生”“师德师风建设的四个相统一”“扣好人生第一粒扣子”等重
21、要教育理念。特别是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一核心课题,基于中华文明深厚底蕴和中华优秀传统教育思想,把我们党对教育发展规律、人才培养规律的认识提升到新的高度。我们必须坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持走中国特色社会主义教育发展道路,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,坚定教育自信、掌握历史主动,引导青年人不断增强做中国人的志气骨气底气。二、准确把握立德树人的内涵习近平总书记强调:“我们建设教育强国的目的,就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋
22、梁之才,确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。”这一重要论断不仅强调了教育的政治属性、价值属性,更明确了建设教育强国的核心课题就要回答好立德树人这一根本问题,为中国教育现代化提供了根本遵循。必须牢牢把握立德树人根本任务。人才培养一定是育人和育才相统一的过程,而育人是本;人无德不立,育人的根本在于立德,德才兼备、以德为先、全面发展,这是育人的真谛,也是人才培养的辩证法。我们党历来重视以德育人、以德治教。新时代以来,党中央始终把德育放在突出位置。党的十八大把“立德树人”明确为教育的根本任务,党的十九大强调要“落实立德树人根本任务”。党的十九届四中全会从完善中国特色社会主义制度和推进国家治理
23、现代化的高度,对完善立德树人体制机制提出了新的具体要求。党的二十大把全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务放在教育工作统领位置。加快建设教育强国,要坚持把立德树人作为教育的中心环节。牢牢把握育人为本、德育为先的要求,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准,不断健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。牢牢把握以德育人、贯穿融入的方法,把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系围绕这个目标设计,教师
24、围绕这个目标来教,学生围绕这个目标来学,真正将立德树人根本任务落实落细。必须坚持为党育人、为国育才的根本目标。这是我们党的初心使命在教育领域的具体表现,也是建设教育强国必须把握的大是大非问题。一个国家没有合格建设者和可靠接班人,“不打自垮”。从这个意义上说,教育是最大的国家安全之一。长期以来,各种敌对势力下功夫最大的一个领域就是争夺我们的青少年。新时代新征程,我们还将接受许多风高浪急的考验,培养社会主义建设者和接班人是需要付出艰苦努力才能完成的任务。必须始终坚持社会主义办学方向,践行教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服
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