上学期化学期中复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

【温馨提醒】：亲爱同学们，你们已经步入了化学世界殿堂，积累了许多化学知识，请同学们扎扎实实认真复习，“打好九年级来第一仗”，争取考出比较理想成绩！加油吧，相信你会经过努力在期中考试中向父母、老师及社会展示你们聪明才智。第1页1学习任何一门学科，首先要了解它研究主要内容，化学研究主要内容是（）物质组成和结构物质性质和改变规律物质运动规律生物体生命活动规律。ABCD重难点解析之重难点解析之化学研究对象化学研究对象A【点拨】：化学是研究物质组成与结构，性质与改变以及物质制取与用途基础自然科学；物体运动状态是物理学研究内容；生物体生命活动规律属于生物学研究内容。2.以下不属于化学科学研究范围是（）A将废旧塑料变成汽车燃料B研制新型航空材料C研制新药D设计新程序、开发计算机新功效【点拨】：将废旧塑料变成汽车燃料包括化学改变；研制新型航空材料，包括物质性质和改变；研制新药包括物质性质和改变；设计新程序、开发计算机新功效属于计算机范围。D第2页3.下面是某同学“化学笔记”摘录，其中不正确是（）A学习化学一个主要路径是科学探究，试验是科学探究主要伎俩B化学家们能够创造新元素，但不能创造自然界中不存在新物质C物质结构决定物质性质，物质性质决定物质用途D原子论和分子学说创建，奠定了近代化学基础【点拨】：（1）化学是一门以试验为基础学科，学习化学一个主要路径是科学探究，试验是科学探究主要伎俩；（2）化学不但研究自然界中已存在物质及其改变，还要依据需要研究和创造自然界中不存在新物质；（3）物质性质上由物质结构和组成决定，物质用途在很大程度上取决于物质性质；（4）原子论和分子学说观点是认识和分析化学现象及本质基础，它创建，奠定了近代化学基础。B第3页B铁生锈D湿衣服晾干A水结成冰C玻璃破碎1以下改变中，属于化学改变是（）重难点解析之重难点解析之化学反应基本特征化学反应基本特征A木材能燃烧B二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C氧气能支持燃烧D氧气在通常情况下不易溶于水2以下关于物质描述中属于物理性质是（）3.以下四改变中，与其它三种有本质区分一个是（）.木炭燃烧.蜡烛燃烧D.高锰酸钾加热C.水加热至沸腾【点拨】：（1）化学改变是指有新物质生成改变，物理改变是指没有新物质生成改变，化学改变和物理改变本质区分是否有新物质生成；（2）一个物质能够发生哪些改变，全是由物质本身含有性质决定，而改变只是一个过程，是性质详细表达；（3）描述物质“能够”“易”或“能”“含有”等这些词都是描述物质所含有性质，而不是正在发生现象。BDC第4页1小明家厨房有一瓶失去标签无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学闻气味方法去确认这瓶液体，小明做法属于科学探究哪个步骤（）A提出问题B制订计划C进行试验D得出结论C2有一次上课时，小明以为很闷、呼吸不畅他想“可能是教室里二氧化碳含量较多缘故，应该用石灰水来检验一下”就“可能是教室里二氧化碳含量较多缘故”而言，属于科学探究中（）A进行试验C进行观察B建立假设D做出结论【点拨】科学探究包含提出问题建立假设搜集证据（包含设计试验方案、进行试验等）取得结论交流评价几个基本步骤。假设是依据你所探究问题做出一个假设结论。注意：这个结论不一定是真，它只是给后面试验确定一个大约方向。试验是依据你所要探究问题或者假设选好器材并有针对性做试验；小明按教材上所学闻气味方法去确认这瓶液体，即经过试验方法来确认液体是白醋还是白酒，所以小明做法属于科学探究“进行试验”步骤可能是教室里二氧化碳含量较多缘故”而言，属于科学探究中假设；B重难点解析之重难点解析之科学探究基本步骤科学探究基本步骤第5页【点拨】：吸入空气与呼出气体不一样，主要是因为人体要吸收氧气排出二氧化碳，这么就会使呼出气体中二氧化碳量变大，同时人体还经过呼吸排除一些水蒸气，氮气含量基本不变，因为人体没有吸收氮气。呼出气体与吸入空气相比，含有“两多一少”特点，即与吸入空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量降低重难点解析之重难点解析之科学探究过程和意义科学探究过程和意义1.在“人吸入空气和呼出气体有什么不一样”探究中，以下说法不正确是（）A证实呼出气体含二氧化碳多证据是：呼出气体使澄清石灰水更浑浊B证实呼出气体含氧气少证据是：呼出气体不能使带火星木条复燃C证实呼出气体含水蒸汽多证据是：呼出气体在玻璃上结下水珠D判断呼出气体含有氮气依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收B第6页2在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写以下空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。结论：石蜡密度比水。你还能得到蜡烛物理性质有_；（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是 、_。把一根火柴梗放在蜡烛火焰上（如右图），约后取出，能够看到在 处_（填字母）火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰 温度最高。（3）再将一只干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 _ ，片刻后取下烧杯，快速向烧杯内倒入少许澄清石灰水，振荡后发觉_ _。结论：蜡烛燃烧以后生成物是 。（4）经过对蜡烛燃烧观察，你认为蜡烛燃烧发生改变类型是_。漂浮小难溶于水、硬度小外焰内焰焰心a外焰水雾变浑浊水和二氧化碳现有物理改变又有化学改变【点拨】：（1）石蜡能够用小刀切割，说明石蜡硬度小；石蜡浮在水面，说明石蜡密度比水密度小，且难溶于水；（2）依据火焰各部分温度不一样，可分为外焰，内焰，焰心三层，因为火焰外焰温度最高，火柴梗a处恰好处于外焰部分所以会最先被碳化；（3）由试验现象可知，烧杯内壁会出现水雾，说明石蜡燃烧可生成水；由题意可知，向烧杯内倒人少许澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，因为澄清石灰水和二氧化碳发生反应，生成碳酸钙沉淀，说明烧杯中有二氧化碳气体；（4）试验（1）（2）中没有新物质生成，发生是物理改变，试验（3）中有水和二氧化碳这些新物质生成，是化学改变第7页A.倾倒液体B.加热液体C.过滤液体D.量取液体重难点解析之重难点解析之试验基本操作试验基本操作1以下基本试验操作中，正确是（）B【点拨】：（1）倾倒液体时，试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨在一起，预防液体流出；标签向着手心，预防液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，预防污染瓶塞，从而污染药品（2）给试管中液体加热时，液体不超出其容积1/3，试管与水平面大约成45度角，试管夹夹在试管中上部；（3）过滤试验中要用玻璃棒引流，漏斗下端要紧靠着烧杯内壁；（4）量筒读数时，视线要与凹液面最低点保持水平；第8页B.滴加液体D.洗涤试管A.取用粉末状药品【点拨】：（1）取用粉末状固体药品时可用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后竖直起来，预防药品粘在管壁上（一斜、二送、三直立）；假如取用块状固体或密度较大金属时，先横放试管，再用镊子将药品送入试管底部，最终慢慢竖起试管（一横、二放、三慢竖）；（2）滴管滴加液体时，滴管要悬空滴加，滴管不可伸入试管内部；（3）在检验装置气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；（4）洗涤试管时，可转动或上下移动试管刷。C.检验气密性2以下基本试验操作中，不正确是（）B第9页D.塞紧橡皮塞B.氧气验满【点拨】：（1）闻气体气味时，预防气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻；（2）氧气验满时，应将带火星木条放在集气瓶口；（3）熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹；（4）给试管塞橡皮塞时试管不能放在桌面上，这么会损坏试管底部。A.闻气体气味C.熄灭酒精灯3.规范操作是试验成功前提以下试验操作正确是（）A第10页4化学是一门以试验为基础科学，在化学试验室里，我们经常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往包括到用量问题以下关于用量说法不正确是（）A给试管里液体加热时，液体不超出容积1/3B洗涤试验用过试管时，每次注入1/2试管水，振荡后倒掉C取用液体时，假如没有说明用量，液体普通取2mL-3mLD.使用酒精灯时，酒精灯内酒精不超出容积2/3【点拨】：切记没有说明用量，液体取1mL-2mL；酒精灯酒精不超出容积2/3，不少于容积1/4；加热时，液体不超出试管1/3；洗涤试管时，注入半试管水这几个液体用量即可轻松作出选择。C第11页重难点解析之重难点解析之空气组成和用途空气组成和用途1以下相关空气说法中不正确是（）A.空气中含量较多且性质最活泼气体是氧气B.工业上利用氧气和氮气沸点不一样，从液态空气中分离出氧气过程属于物理改变。C.从空气中分离出来稀有气体是纯净物D.拉瓦锡首先证实了空气由氮气和氧气组成C【点拨】：空气成份主要以氮气和氧气为主，氧气约占1/5，化学性质比较活泼；氮气约占4/5，化学性质比较稳定；稀有气体是氦、氖、氩、氪氙等气体总称，不是纯净物。分离液态空气法只是状态发生了改变，是物理改变。2.空气是一个宝贵自然资源，以下关于空气成份说法不正确是（）A空气中氧气主要起源于植物光合作用【点拨】：空气中氧气主要起源于植物光合作用；氮气化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐，固态二氧化碳（干冰）升华吸热，能用于人工降雨；稀有气体化学性质很不活泼，这个“不活泼”是表现为跟其它物质反应“极难”，但在一定条件下也能与一些物质发生化学反应。B.氮气化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐C“干冰”升华能吸热，所以能用于人工降雨DD.稀有气体化学性质不活泼，不能全部物质发生化学反应第12页重难点解析之重难点解析之空气中氧气含量测定空气中氧气含量测定某同学用如图所表示装置（集气瓶中事先装入少许水）来测定空气中氧气含量请回答以下问题：（1）选择用红磷原因是_,且试验中红磷要过量，目标是；只与氧气反应，产物是固体，（2）试验完成后，若进入集气瓶中水不足原空气体积1/5你认为造成这一结果原因可能是_。（3）该同学考虑到燃烧后产物五氧化二磷会污染空气，把红磷改为了木炭，这么试验不能成功，为何？_【点拨】：（1）红磷燃烧只消耗氧气，且生成物是固体，使测量结果准确；红磷过量目是充分消耗瓶内氧气，减小实验误差。（2）红磷量不足，燃烧时就无法将瓶内氧气没有消耗完，水倒吸入装置内量就占不到其容积1/5；试验装置漏气，红磷燃烧即使能耗尽装置内氧气，因为装置漏气，外部空气也会进入装置内也测不准空气中氧气含量所以，试验装置漏气，试验过程中就会测定氧气含量低于1/5。充分消耗瓶内氧气，降低试验误差（3）木炭和氧气反应时生成二氧化碳，蜡烛燃烧即使能消耗装置内氧气，但又增加另一气体二氧化碳，造成装置内气压改变不大。红磷量不足或装置漏气等木炭燃烧生成了二氧化碳，瓶内气压改变不大第13页重难点解析之重难点解析之混合物和纯净物混合物和纯净物【点拨】：纯净物是由一个物质组成物质（宏观上看只有一个物质，微观上只有一个分子），混合物是由各种物质组成物质；纯净物由一个物质组成，元素能够是一个或者各种，包含单质和化合物；混合物由各种物质组成，但物质中含有元素种类不一定是一个。一个元素也能够形成混合物，如：氧气和臭氧，红磷和白磷等。1.以下是日常生活中接触到物质，属于纯净物是（）B.洁净空气A.食醋D.可乐饮料C.干冰2.日常生活中以下各组物质，前者属于混合物、后者属于纯净物是（）A二氧化碳、铁矿石B冰水混合物、液氧C医用酒精、矿泉水D高锰酸钾加热后剩下固体、氢气CD第14页空气污染已经成为世界性环境问题空气质量日报、预报是经过新闻媒体向社会公布环境信息，可及时准确地反应空气质量情况，提升全民环境意识下表为某日我国部分地域空气质量日报内容：重难点解析之重难点解析之空气污染和防治空气污染和防治依据表请你回答以下问题：（1）当日空气质量最好城市是_（填序号）D（2）当日影响以上城市空气质量首要污染物是_可吸入颗粒物、二氧化氮和二氧化硫（3）想一想，空气主要污染物从哪儿来？_化石燃料燃烧、工厂废气等（4）为预防空气污染，保护蓝色漂亮天空，你有什么好提议？_使用清洁能源，降低工厂废气排放等【点拨】：（1）空气污染指数越小，空气质量级别越低，空气质量越好；（2）据图可知造成空气污染主要物质是可吸入颗粒物、二氧化氮和二氧化硫（3）污染物主要来自于大量化石燃料燃烧和工厂不经处理就排放废气（4）要想预防空气污染，就应开发无污染新型能源、降低工厂废气排放第15页1.氧气是我们身边常见物质，以下相关氧气叙述正确是（）A水中生物能依靠微溶于水中氧气而生存B氧气化学性质活泼，能跟全部物质发生氧化反应C带火星木条一定能在含氧气集气瓶中复燃D氧气能支持燃烧，可作燃料A【点拨】：（1）氧气是一个化学性质比较活泼气体，能跟许多物质发生化学反应；（2）带火星木条能在氧气含量较高容器内复燃，在空气中就不能复燃；（3）氧气能支持燃烧，但氧气本身不含有可燃性，不能作燃料；（4）氧气不易溶于水，水中生物就是依靠溶解微量氧气生存；重难点解析之重难点解析之氧气性质氧气性质第16页2.氧气是一个化学性质比较活泼气体，它能够和许多物质发生化学反应以下列图所表示：（1）硫在氧气中反应文字表示式为_;瓶中水作用是_；（2）假如按照图中所表示进行铁丝在氧气中燃烧试验，可能造成后果是_。（3）请从试验现象、反应类型两个角度说出图中三个反应共同点：_、_；请再写一个类似化学反应文字表示式_。硫+氧气点燃二氧化硫吸收生成二氧化硫,预防逸散污染空气炸裂瓶底都是化合反应反应条件都是点燃磷+氧气点燃五氧化二磷第17页重难点解析之重难点解析之试验现象描述试验现象描述1以下相关试验现象描述正确是（）A硫在氧中燃烧，产生微弱淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体B红磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出大量热C木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生气体能使石灰水变浑浊D铁丝在空气中猛烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【点拨】：本题考查试验现象描述。识记常见物质碳、硫、磷、铁丝等在空气或氧气燃烧现象，依据现象分析判断，并能区分现象和结论。硫在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体；在描述现象时不能说出物质名称，现象是经过感觉器官直接感受到，而不是将一些结论性内容说出；红磷燃烧生成固体物质五氧化二磷，固体小颗粒分散在空气中时产生是烟而不是雾，雾是小液滴分散在空气中形成现象；铁丝在空气中不燃烧。C第18页重难点解析之重难点解析之化合反应和氧化反应化合反应和氧化反应1.以下反应既属于氧化反应又属于化合反应是（）A.氧化汞汞+氧气B.红磷+氧气五氧化二磷D.石蜡+氧气二氧化碳+水C.水通电氢气+氧气B【点拨】：（1）物质跟氧发生反应都是氧化反应，化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一个物质反应。（2）化合反应和氧化反应是从不一样角度对化学反应进行分类，二者之间没有必定联络，化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，但有氧气参加化合反应一定是氧化反应。判断化合反应标准是只有一个生成物；判断氧化反应标准是要有氧参加。（3）迟缓氧化是指反应进行很迟缓，甚至不轻易被觉察，而燃烧是猛烈氧化反应2生活中应用迟缓氧化实例很多，以下改变中不属于迟缓氧化是（）A钢铁生锈B牛奶变酸C蜡烛燃烧D食物腐烂C第19页重难点解析之重难点解析之氧气制取氧气制取1.试验室开放日，某化学兴趣小组同学在老师指导下，设计了以下试验装置进行气体制取和性质探究，请回答相关问题：（1）请写出图中标有字母仪器名称：a_；b_。铁架台酒精灯（3）试验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时，应选取发生装置是_（填字母代号，下同），请写出该反应文字表示式_，其中二氧化锰起_作用。A催化过氧化氢二氧化锰水+氧气（4）试验室用高锰酸钾制取氧气，主要试验步骤有：加热向试管中装药品检验装置气密性用排水法搜集氧气停顿加热将导管从水槽中取出正确试验操作次序是_（2）B装置中试管口略向下倾斜目标是_。预防冷凝水倒流，造成试管炸裂（5）若要搜集一瓶较纯净氧气，应该用_装置,当观察到_现象时开始搜集。E有连续均匀气泡冒出（6）用高锰酸钾制氧气时，用排水法搜集到氧气呈紫红色，原因是_试管口未放棉花第20页2.甲、乙两同学用完全相同过氧化氢溶液来制取氧气，甲同学方案是“把过氧化氢溶液逐滴滴入盛有少许二氧化锰试管中”，乙同学方案是“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液试管中”，则关于甲乙两同学试验方案评价正确是（）A甲同学试验方案中得到氧气质量小于乙同学B甲同学试验方案中能得到平稳氧气流C乙同学试验方案中能得到平稳氧气流D甲乙两同学试验方案中试验现象完全相同【点拨】：（1）依据双氧水分解制氧气原理，二氧化锰作催化剂双氧水遇二氧化锰会猛烈反应生成氧气，要控制产生氧气速度和量，可经过控制双氧水加入速度。（2）两方案使用完全相同双氧水，产生氧气量是相等，差异就在于甲是双氧水逐步滴入二氧化锰而乙方案是二氧化锰加入双氧水甲中逐步滴加，不停分解，能得到平稳氧气流，乙中双氧水全部于试管中，有催化剂加入，分解产生大量氧气C第21页重难点解析之重难点解析之催化剂概念催化剂概念【点拨】：催化剂是指能改变其它物质化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有改变物质。要记住关键点：“一变二不变”，催化剂所起作用是催化作用。过氧化氢分解反应中普通使用二氧化锰作催化剂，并不是只有二氧化锰可作催化剂；二氧化锰在氯酸钾分解中也可作催化剂，并不是只能作过氧化氢分解催化剂；催化剂可改变反应速率，则一些催化剂可减慢反应速率；催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物量。A只有二氧化锰能作过氧化氢分解催化剂B二氧化锰只能作过氧化氢分解催化剂C一些催化剂也可能减慢反应速率D加入催化剂能够增大氧气产量1.在过氧化氢分解制取氧气反应中，二氧化锰作催化剂，以下相关催化剂说法正确是（）C第22页1.以下关于分子和原子说法中正确是（）重难点解析之重难点解析之分子和原子概念分子和原子概念A分子不停地运动，原子不能运动B分子组成物质，原子也能直接组成物质C不一样种类原子，不能够相互结合成份子D在化学反应前后，分子和原子种类都保持不变【点拨】：分子和原子都是不停运动；直接组成物质粒子有三种：分子、原子、离子；化合物分子是由不一样种原子组成，如二氧化碳分子是由碳、氧两种原子组成；在化学改变过程中，分子破裂成原子，原子再重新组合成新分子，反应过程中分子种类一定变，原子种类和数目不变。分子和原子不能比较大小，有分子比有原子大，有分子比有原子小；分子是保持物质化学性质最小粒子；在化学改变中，分子能够再分，原子不能再分（分子和原子主要区分）；因为在化学改变中，原子不能再分，所以说原子是化学改变中最小粒子。B2.以下关于分子与原子说法中正确是（）A分子大，原子小B分子是保持物质性质最小粒子C分子能够再分而原子不能 D原子是化学改变中最小粒子D第23页重难点解析之重难点解析之分子观点解释现象分子观点解释现象1.生活中以下现象，用分子知识加以解释，其中正确是（）A、热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变B、蔗糖溶解是因为分子很小C、墙内开花墙外香是因为分子在不停运动D、液氧和氧气都能使带火星木条复燃，是因为分子在不停地运动【点拨】：热胀冷缩是因为微粒之间间隔在温度改变情况下发生了改变，造成体积改变；蔗糖溶解是因为微粒之间存在间隔，蔗糖微粒运动到了水微粒之间；墙内开花墙外香是因为分子在不停运动；液氧和氧气都是由氧分子组成物质，属于同一个物质不一样状态同种分子含有相同化学性质，也说明了分子能保持物质化学性质。水是由水分子组成，故组成水微粒是水分子；1滴水中大约有1.671021个水分子，说明水分子质量，体积都很小；常温下，盛放在敞口容器中水会逐步降低，说明水分子在不停运动，水分子运动到空气中去了；100ml水和100ml酒精混合后总体积小于200ml，说明分子之间有间隙，水分子和酒精分子进入彼此间隔中。C2.水是我们最常接触物质之一用微粒观点回答：（1）组成水微粒是_（2）1滴水中大约有1.671021个水分子，说明_（3）常温下，盛放在敞口容器中水会逐步降低，说明_（4）100ml水和100ml酒精混合后总体积小于200ml，说明_水分子水分子质量，体积都很小水分子在不停运动分子之间有间隙第24页重难点解析之重难点解析之原子组成原子组成1.以下关于原子叙述中，正确是（）A.原子是不能再分粒子B.原子不显电性是因为原子中没有带电粒子C.化学改变中，原子不发生改变D.原子质量主要集中在原子核上（4）原子核带正电荷和核外电子带负电荷电量相等，电性相反，所以整）原子核带正电荷和核外电子带负电荷电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性。个原子不显电性。原子核原子核原子原子 中子（不中子（不带电带电）核外核外电电子（子（带带一个一个单单位位负电负电荷荷 ）质子（带一个单位正电荷）质子（带一个单位正电荷）（1）原子中，核电荷数）原子中，核电荷数=质子数质子数=核外电子数核外电子数（2）原子是化学改变中最小粒子，所以化学改变中原子不会发生改变；）原子是化学改变中最小粒子，所以化学改变中原子不会发生改变；（3）原子在化学改变中不可分，不过在其它改变（核反应）中却能够再分；）原子在化学改变中不可分，不过在其它改变（核反应）中却能够再分；D【点拨】：（5）原子中，电子质量很小，能够忽略不计，原子质量主要集中在原子核。）原子中，电子质量很小，能够忽略不计，原子质量主要集中在原子核。第25页原子质子数中子数核外电子数氢101碳666氧888钾192019）2.下表列出了几个原子中粒子数分析表中信息，以下说法正确是（）A原子核内质子数等于中子数B原子核都由质子和中子组成C不一样种类原子，核内质子数能够相同D原子中质子数等于核外电子数【点拨】：（1）原子核内质子数不一定等于中子数，如氢原子；（2）不是全部原子核都是由质子和中子组成，如氢原子内无中子；（3）不一样种类原子最本质区分在于质子数不一样；（4）原子中，质子数一定等于电子数，也等于核电荷数。D第26页3年1月，广西柳州龙江河发生镉污染但镉是人类朋友，如制造“镍-镉”充电电池镉（Cd）原子序数为48，相对原子质量是112。以下相关说法正确是（）A镉元素为非金属元素B镉原子质量为112gC镉原子核外电子数为48 D镉原子中子数为48【点拨】：在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数；相对原子质量=质子数+中子数（1）镉字偏旁是金字旁，故镉是金属元素；（2）原子实际质量不等于原子相对原子质量，从题目看不能得出镉原子实际质量，只能得出镉原子相对原子质量是112；（3）在原子中核外电子数等于原子序数，镉（Cd）原子序数为48，镉原子核外电子数也应为48；（4）在原子中，中子数等于相对原子质量减去质子数，而质子数又等于原子序数，所以镉原子中子数为112-48=64。C第27页重难点解析之重难点解析之原子结构示意图原子结构示意图1.铝在生产生活中应用非常广泛，如图为铝在元素周期表中信息和原子结构示意图，由此不能得到信息是（）A铝是地壳中含量最多金属元素B铝原子核内质子数、电子数均为13C铝元素相对原子质量为26.98D在化学改变中铝原子易失去电子变成Al3+【点拨】：（1）铝是地壳中含量最多金属元素是经过元素在地壳中含量来看；（2）原子结构示意图中圆圈内数字是质子数，对于原子来说质子数等于核外电子数；（3）26.98是指铝元素相对原子质量；（4）因为最外层电子数是3，化学反应中易失去3个电子，变为Al3+。A第28页ABCD1.如图4位同学对分子、原子离子描述，其中正确是（）重难点解析之重难点解析之分子、原子和离子概念分子、原子和离子概念【点拨】：分子、原子、离子都是组成物质基本粒子；原子得失电子形成离子，离子带电，原子和分子不带电；原子是化学改变中最小粒子，即在化学改变中，原子是最小粒子，不可再分；蔗糖溶于水是因为蔗糖分子和水分子，相互进入对方分子间隔去了；钠原子质子数等于钠离子质子数，改变只是电子数；分子是保持物质化学性质最小粒子。212.关于分子、原子、离子说法正确是（）A原子是最小粒子，不可再分B原子得到或失去电子后形成离子C蔗糖溶于水是因为蔗糖分子变成了水分子D钠原子质子数大于钠离子质子数BB第29页2试验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都能够制取氧气，其原因是（）A都属于氧化物B都含有氧气C都含有氧气分子D都含有氧元素重难点解析之重难点解析之元素概念元素概念【点拨】:物质由元素组成，化学改变中元素种类不变，所以制取氧气物质中必须含有氧元素。（1）氧化物是由两种元素组成，而且一个元素为氧元素化合物，氯酸钾和高锰酸钾中都有氧元素，但它们由三种元素组成。（2）过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都是纯净物，都含有氧元素，不含氧气；（3）氧气由氧分子组成，三种物质不含氧气，故不含氧分子；D1.元素观是化学主要观念之一。以下相关元素说法错误是（）A物质都是由元素组成B不一样种元素最本质区分是原子核内质子数不一样C在化学改变中元素种类发生改变D元素周期表中原子序数等于该元素原子核内质子数C第30页3依据粒子结构示意图，我能回答以下问题：（1）其中属于同种元素是_（填字母序号，下同）;（2）其中化学性质相同是_；（3）属于离子是_，其离子符号为_；（4）属于稳定结构原子是_；【点拨】：质子数决定元素种类，因A和D质子数相同，所以A和D表示同种元素不一样微粒；而元素原子最外层电子数决定元素化学性质。最外层电子数相同时，化学性质相同，所以A和C化学性质相同；离子是质子数不等于电子数微粒；最外层电子数为8（1个电子层时电子数为2）属于稳定结构，原子中，质子数等于核外电子数。A和DA和CDF-B第31页（1）中A处元素符号是 _（2）中元素原子结构示意图为 其中x数值为 _4（陕西）以下是从元素周期表中截取三种元素信息，请回答以下问题：（3）中元素原子形成离子符号是_ClNa+5【点拨】：（1）依据氯元素名称写出元素符号Cl；（2）依据在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数；（3）金属元素钠最外层有1个电子易失去而变成阳离子：Na+第32页1用数字和元素符号表示：（1）磷元素_（2）3个氧原子_（3）n个硅原子_【点拨】：（1）元素符号普通有两种意义：表示一个元素（宏观意义）或该元素1个原子（微观意义）；（2）假如在元素符号前面添加了系数，元素符号就失去了宏观意义，只表示原子个数；（3）假如物质是由原子直接组成，元素符号也能够表示一个物质，如Fe表示意义有：表示铁元素，表示1个铁原子，也能够表示铁这种物质。nSi3OP2化学用语可准确、简练地统计、表示、交流化学信息请用化学符号表示：（1）2个氢原子_（2）表示粒子_（3）3个锌原子_（4）2个氢氧根离子_2HS2-3Zn2OH-3以下符号既能表示一个常见物质，又表示一个元素，还能表示一个原子是（）AH2BOCH2ODCD重难点解析之重难点解析之元素符号意义元素符号意义第33页重难点解析之重难点解析之元素周期表元素周期表1.元素周期表是学习和研究化学主要工具。下面是元素周期表一部分，请依据相关信息与知识回答：族周期A011H氢1.008AAAAAA2He氦4.00323Li锂6.9414Be铍9.0125B硼10.816C碳12.017N氮14.018O氧16.009F氟19.0010Ne氖20.18311Na钠22.9912Mg镁24.3113Al铝26.9814Si硅28.0915P磷30.9616S硫32.0617Cl氯35.4518Ar氩39.95（1）1869年，俄国化学家_发觉了元素周期律和元素周期表，从而使化学学习和研究变得有规律可循；（2）硅元素相对原子质量为_；原子序数为8元素位于元素周期表第_ 周期，元素符号为 _，它属于_（填“金属”或“非金属”）元素。（3）请画出16号元素原子结构示意图_，化学反应中该原子比较轻易 _（填“得到”或“失去”）电子变成离子；（4）表中某元素离子结构示意图为，该离子符号为_，该元素原子序数为_；（5）上表中第二、三周期元素最外层电子数改变规律是_。门捷列夫28.09二O非金属得到Al3+13从左到右，逐步递增第34页（1）上述微量元素中属于非金属元素有_种；（2）铁原子核外电子数为_；（3）硒原子在化学反应中轻易得到2个电子，形成_（选填“阴”或“阳”）离子。2.（陕西）人体中必需微量元素铁、氟、锌、硒、碘等，即使含量少，但对健康至关主要。下面提供几个微量元素相关信息，请认真分析并回答以下问题：326阴【点拨】：（1）可经过元素汉字名称判断元素类别；（2）原子序数在数值上等于核电荷数，等于核内质子数，也等于核外电子数；（3）原子最外层电子数决定着元素化学性质，非金属元素原子最外层电子数普通多出4个，反应中倾向于得到电子，形成阴离子；第35页A地球表面约71%被水覆盖，所以人类可直接利用淡水资源十分丰富B自来水厂生产水，取水后加入絮凝剂（明矾）主要作用是消毒杀菌D对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水操作中，单一操作相对净化程度由低到高次序是静置沉淀、过滤、蒸馏、吸附沉淀C用肥皂水可区分硬水和软水1“世界水日”主题是“水与粮食安全”以下相关水说法正确是（）重难点解析之重难点解析之水资源保护和净化水资源保护和净化【点拨】：（1）地球上总水储量即使很大，但淡水极少，大部分是海水；（2）明矾作用是吸附悬浮杂质并使其沉降；（3）硬水与肥皂水混合有浮渣产生，软水与肥皂水混合有泡沫产生，能够使用肥皂水判别硬水和软水；（4）静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水操作中，单一操作相对净化程度由低到高次序是静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏C第36页2人类生产和生活都离不开水下列图是自来水厂净水过程示意图请依据示意图回答以下问题：（1）自来水厂生产自来水时，不会使用净水方法有_；（写字母）A沉淀B过滤C吸附D蒸馏（2）小红同学想检验自家井水是硬水还是软水能够用_，在家中要把硬水转化为软水最好方法是_；（3）许多化学试验中都要用到水，在做铁丝燃烧试验时，集气瓶中盛少许水作用是_；（4）“世界上最终一滴水就是人类眼泪”这句话警示我们要树立保护水资源意识：一是节约用水，二是预防水体污染请举一例节约用水做法：_。C用养鱼水浇花；农业上将大水漫灌改为滴灌；洗衣水用来拖地后再冲厕所煮沸肥皂水预防高温熔融物溅落，使瓶底炸裂A B C D（2）自来水生产过程主要包含以下流程，其中发生化学改变是（）D第37页（3）小波即将浑浊水样过滤后，得到水仍浑浊，其原因可能是_（写出一点即可），然后小波进行了有效处理，使水样变澄清透明。3邵阳市初中毕业和化学试验操作技能考查中，小波抽到试题是“水净化”，请你与小波一起试验，并回答以下问题（1）过滤操作中用到玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_，其中玻璃棒作用是_;（2）小波准备按右图所表示装置进行操作时，发觉装置存在一处显著错误，该错误是_，纠正错误后，接下来过滤操作可除去水样中_（填“可溶性”或“不溶性”）杂质漏斗下端没有紧靠烧杯内壁液面高于滤纸边缘、滤纸破损不溶性烧杯引流【点拨】：（1）过滤操作中用到玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，该操作中玻璃棒作用是引流；（2）过滤时要注意一贴、二低、三靠，用玻璃棒引流，而图示漏斗低端没有紧靠烧杯内壁；过滤是把不溶于液体固体物质跟液体分离开来一个混合物分离方法，惯用来除去水中不溶性杂质；（3）过滤后滤液仍浑浊原因可能是：液面高于滤纸边缘或滤纸破损、仪器不洁净；第38页 预祝同学们在期中考试中预祝同学们在期中考试中 考出理想成绩！考出理想成绩！第39页