北京师范大学社会学院《828社会学理论》与方法历年考研真题汇编(含部分答案).pdf
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1、目录2002年北京师范大学314社会学理论考研真题(含部分答案)2002年北京师范大学434社会学研究方法考研真题2003年北京师范大学391社会学理论考研真题(含部分答案)2003年北京师范大学408社会学研究方法考研真题(含部分答案)2004年北京师范大学391社会学理论考研真题(含部分答案)2004年北京师范大学408社会学研究方法考研真题2005年北京师范大学391社会学理论考研真题2005年北京师范大学408社会学研究方法考研真题2006年北京师范大学391社会学理论考研真题2006年北京师范大学408社会学研究方法考研真题(含部分答案)2007年北京师范大学791社会学理论考研真题
2、(含部分答案)2007年北京师范大学408社会学研究方法考研真题(回忆版,含部分答案)2008年北京师范大学791社会学理论考研真题(含部分答案)2008年北京师范大学908社会学研究方法考研真题(含部分答案)2009年北京师范大学791社会学理论考研真题(回忆版)2010年北京师范大学791社会学理论考研真题(回忆版)2010年北京师范大学908社会学研究方法考研真题(回忆版,含部分答案)2011年北京师范大学791社会学理论考研真题(回忆版)2012年北京师范大学791社会学理论考研真题(回忆版、不完整)2014年北京师范大学791社会学理论考研真题(回忆版、不完整)2002年北京师范大学
3、314社会学理论考研真题(含部分答案)附文字版试题:科目名称:社会学理论科目代码:314一、名词解释(每题5分,共30分)1印象管理(戈夫曼)2机械团结与有机团结(杜尔克姆)3复式角色4安全阀(科塞)5江村经济6情景(境)定义二、简答题(每题10分,共30分)1简述帕累托精英循环理论。2简述帕森斯的社会行动的模式变量理论。3简述吴文藻先生提出的社区研究的内容与方法特点。三、论述题(每题20分,共40分)1试分析当前我国户籍制度改革的社会意义。2试比较布劳理论与霍曼斯理论的异同。参考答案:科目名称:社会学理论科目代码:314一、名词解释(每题5分,共30分)1印象管理(戈夫曼)答:在“演员”与“
4、观众”的互动过程中,如果一个演员要想演好其角色,给观众以好的印象,其人就必然要对自己在表演时的种种行动进行管理,否则就不可能得到所期望的效果。戈夫曼把这种管理称为“印象管理”。所以印象管理,就是演员在表演过程中,如何努力去反映一系列故意或有意性的行动,如制作场景、有意性的渲染气氛等。同时,印象管理也包括演员努力去反对一些非期望性的行动,如非有意性的姿态、不合时宜的突发之举等。戈夫曼认为,演员之所以要对故意或有意性的行动进行管理,其原因是:从理论上说,演员对前台要求的处理是可以完美统一的;但在实际的表演中,那种完美的结果不可能出现,而更多的情况是演员所期望的行动或多或少地与观众的要求依社会价值、
5、规范等所形成的要求不统一。因此,为了尽可能地实现理想化的结果,演员就必然要在所表现的行动中,不时地控制自己,管理自己。其具体方法包括:选择;隐藏;掩饰。2机械团结与有机团结(杜尔克姆)答:根据无机物分子之间所存在的联系(分子都是相同的,而且纯粹是机械的联系),杜尔克姆将出现在不发达地区和古代社会中的那种团结称为机械团结。这种团结是建立在个人相似性和社会同质性基础上,个人之间没有分化,具有同样的生活方式、心理情感、道德准则和宗教信仰,人与人之间彼此相近或相似。人的行动受群体意志支配,社会各部分的相互依赖程度低。机械团结社会的法律特征是约束性的,这种法律表现了集体意识的力量,其任务是严惩那些破坏了
6、风俗习惯和法律的个人。现代发达的社会像一个具有各种器官的有机体一样,其中每个人都按照社会分工执行着某种专门的职能,杜尔克姆把这种社会中所出现的新的团结形式称之为有机团结。有机团结是建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系方式。分工导致了职业的专门化,人们彼此相互依赖、团结。有机团结的客观标志是复原性法律。这种法律的功能是把分化的个人组织起来,使之有序地相处,维护个人与群体之间的相互依赖关系,从而恢复原来的秩序,使破坏的关系恢复到其正常状态。3复式角色安全阀(科塞)答:复式角色安全阀制度是一种社会安全机制。科塞发现敌对情绪和冲突是有区别的,敌对情绪不等于冲突。如果敌对情绪通过适当的途径得以
7、发泄,就不会导致冲突,就像锅炉里的过量蒸汽通过安全阀适时排出而不会导致爆炸一样,从而有利于社会结构的维持。科塞主张社会应将这种机制制度化,并称为安全阀制度。准确地说,安全阀制度就是在不毁坏结构的前提下使敌对的情绪得以释放出来以维护社会整合的制度。科塞认为安全阀制度对于任何社会都是必要的,对于僵化的社会尤为必要。但是科塞并不认为安全阀制度是一个理想的制度。因为它使产生紧张与敌意的关系没有得到改变,社会仍然埋藏着巨大的隐患。4安全阀(科塞)未提供答案,非常抱歉。5江村经济答:江村经济是费孝通先生一本描述中国农民的消费、生产、分配和交易等体系的书,是根据对中国东部,太湖东南岸开弦弓村的实地考察写成的
8、。它旨在说明这一经济体系与特定地理环境的关系,以及与这个社区的社会结构的关系。同大多数中国农村一样,这个村庄正经历着一个巨大的变迁过程。6情景(境)定义未提供答案,非常抱歉。二、简答题(每题10分,共30分)1简述帕累托精英循环理论。答:(1)帕累托认为现代社会的不平等主要是由个人与生俱来的生理差异决定的,即基于自然差别。社会成员归属于哪个社会层次取决于他们天生的能力和才干。精英概念正是在天生的能力和才干基础上提出的,它并不表示由社会地位所确定的特定集团,而是指那些具有特殊才能、在某一方面或某一活动领域具有杰出能力的成员。(2)帕累托指出,社会平衡的基本条件就是保持循环路线的畅通,以使执政阶层
9、中总能保持一定数量的精英。一个社会只有当执政阶层的能力、才干的平均值高于非执政阶层时,才是稳定的,而要经常保持这一点就必须借助于精英循环,即非执政层中的精英人物上升为执政者,以及执政层的庸才下降到非执政层。(3)没有下行的循环,执政层就有可能聚集起一批腐化分子,使得执政阶层能力、才干平均值下降,从而不能确保其统治;同样,如果长期堵塞上行循环的通道,非执政层的能力平均值就有可能通过积累而上升,一旦具有执政能力的下层精英积累到一定程度,就会联起手来以暴力手段夺取政权。革命的意义就在于更新上层成员,补充和提高执政阶层所必备的管理能力。帕累托告诫说,一旦流动缓慢,就会造成执政阶级中蜕化分子激增,同时非
10、执政阶级中的精英不断增长,社会将随之失去平衡和稳定,而征服或革命将使新的精英掌权并建立起新的平衡。2简述帕森斯的社会行动的模式变量理论。答:(1)模式变量是帕森斯对社会系统进行分析的重要概念,它用来说明行动者的行为取向特征,又称一定情境下人们的角色选择的类型。这些类型是用对立的“二分法”的形式来表示的,主要包括五对:情感中立性情感性;自我取向集体取向;普遍主义特殊主义;成就先赋;专一性扩散性。(2)帕森斯使用模式变量最初是用来划分角色类型,后来从对社会系统中角色的分析扩展到了对所有行动系统类型的分析。因模式变量说明的是行动者价值取向的类型与特征,是指行动者在确立情境意义之前,和在他能够根据情境
11、采取行动之前所做的选择。要么是前者,要么是后者,它们正好是对立的选择方面。情感性与情感中立性,指的是互动中的双方是要求有情感色彩的,还是无需情感的。自我取向与集体取向,是指行动者从自我利益出发做出选择,还是从群体利益出发做选择。普遍主义与特殊主义,是指在互动中,角色关系是普遍性的,还是特定性的。成就与先赋,指的是行动者所关心的是个人的成就或表现,还是个人的先赋品性。专一性与扩散性,是指行动者对客体的兴趣或功能是单一的,还是多样性的。(3)帕森斯使用模式变量首先说明不同的社会关系或角色特征,还可以说明各种社会制度、群体与组织之间的相似和差异,可以用来说明一个社会的发展阶段。模式变量的不同组合既反
12、映不同的社会关系,也反映不同的社会结构。由此,帕森斯得出,现代经济和高度的职业专门化以及理性原则的应用,使社会偏重于功能专一的、成就取向的、普遍价值标准的、自我取向和情感中立的角色。而在同质性强的传统社会中,对角色的要求正好相反。当然,帕森斯的这种区分仍是分析的需要,实际存在的角色取向或社会价值取向是交互结合的。3简述吴文藻先生提出的社区研究的内容与方法特点。未提供答案,非常抱歉。三、论述题(每题20分,共40分)1试分析当前我国户籍制度改革的社会意义。未提供答案,非常抱歉。2试比较布劳理论与霍曼斯理论的异同。答:霍曼斯的交换理论着眼于个人层次上对个人行为的解释,一般称之为行为主义交换论;布劳
13、的理论侧重于探索从人际互动的交换过程到支配社区与社会复杂结构的交换过程,可称之为社会结构交换论。布劳的社会理论在许多方面是以霍曼斯的理论为基础的,但布劳和霍曼斯还是有区别的,表现为:(1)布劳反对霍曼斯的心理还原论立场。布劳认为由人际交往产生的社会现象具有突生性质,不能简单地从个体心理进行解释,复杂的宏观社会结构应有自己的分析单位和概念。(2)霍曼斯的理论基本上是一种静态描述,它只说明了社会是由交换关系构成的。而布劳则通过分析支配着个体和群体之间的社会过程来帮助人们了解社会结构,力图揭示社会结构中的内在矛盾、对抗和重组过程,从而把社会变迁的分析引入社会交换理论。(3)霍曼斯的所有命题都是关于个
14、人之间的交换行为,布劳理论的研究重点不在人际关系,而在于社会结构,这与霍曼斯的理论有重大差异。布劳曾批评霍曼斯忽略了社会结构所具有的突出性质,所以它只适用于直接的人际互动关系的小群体,即只能解释非制度化的社会行为。他认为,从微观到宏观领域,交换过程虽然相同,但已变得更为复杂。即交换的主体由个人扩展到群体和社会组织;交换性质也由直接扩展到间接;交换由先于创造社会制度和社会结构的过程变为受社会制度和结构制约的过程。(4)为了弥补霍曼斯交换理论的不足,布劳希望以自己的新理论为分析非制度化的人际互动和制度化的结构关系提供一般性的理论框架,从而填补微观社会交换理论研究与宏观社会交换理论研究之间的鸿沟。2
15、002年北京师范大学434社会学研究方法考研真题2003年北京师范大学391社会学理论考研真题(含部分答案)附文字版试题:科目名称:社会学理论科目代码:391一、名词解释(每题5分,共30分)1社会静力学与社会动力学2社会事实3新教伦理与资本主义精神4AGIL系统5社会学原理(孙本文)6差序格局(费孝通)二、简答题(每题20分,共60分)1简述孔德社会学的整体性特点。2简述杜尔克姆的“失范”理论。3简述韦伯的“理想类型”方法在社会学研究中的意义。三、论述题(每题30分,共60分)1帕森斯的结构功能理论与科塞的功能冲突理论为我们认识社会转型过程中出现的矛盾、问题,提供了哪些启示?2试运用符号互动
16、理论分析人的社会化过程中“自我”形成的规律性。参考答案:科目名称:社会学理论科目代码:391一、名词解释(每题5分,共30分)1社会静力学与社会动力学答:孔德的社会静力学是研究各种社会的基本秩序及某个特定整体的各个机构之间的相互关系。也就是说,社会静力学旨在揭示人类社会的基本秩序。它是从社会的横断面,静态地考察人类社会的结构和制度,寻找确立和维护人类社会的共存和秩序的原则。孔德的社会静力学是“重建社会秩序”的宏观构想。“秩序”是孔德“社会静力学”中的一个重要的、核心的范畴。孔德的静力学在逻辑上包括两个部分:人性结构和社会性质结构。这充分说明了构成社会各组成部分在维持社会秩序中具有不同的功能,构
17、成社会的元素;组织、器官在同一社会、同一时期、同一阶段具有相互作用、相互影响的功能。社会动力学综观的是人类理性和人类社会发展的先后必要阶段。所叙述的是这一基本秩序在达到实证主义这一最终阶段之前所经过的曲折历程,是从社会纵的方面,动态地研究社会的变迁与进化的。动力学从属静力学。静力学和动力学提出“进步就是秩序的发展”的观点。社会动力学认为社会历史由一个阶段向另一个阶段的过渡,其根本原因是全部社会现实的各部门的矛盾所引起的,它包括政治方面、经济方面和才智方面。但孔德认为才智是主要的,并根据“人类智力发展的根本规律”,将人类社会变迁与进步的历史进程分为三个阶段:军事阶段、过渡阶段、工业阶段。2社会事
18、实答:迪尔凯姆认为,“一切行为方式,不论它是固定的还是不固定的,凡是能从外部给予个人以约束的,或者换一句话说,普遍存在于该社会各处并具有其固有存在的,不管其在个人身上的表现如何,都叫做社会事实。”这一界定包含了社会事实区别于个体(或心理)现象的三个突出特征。第一个特征,社会事实对于个人来说是外在的,即它具有客观性。尽管许多社会事实可以通过社会化过程被个人内化,但个人最初是面对着作为外部现实的社会事实。第二个特征是对个人的制约作用,即它有约束力。社会事实“不仅存在于个人意识之外,而且具有一种必须服从的,带有强制性的力量,它们凭着这种力量强加于个人,而不管个人是否愿意接受”。第三个特征是它的普遍性
19、。这种普遍性并非来自大量个体事实的总和,而是来自集体的属性。3新教伦理与资本主义精神答:在宗教社会学中,韦伯分析的重点是观念形态即宗教伦理,其分析的经典之作是新教伦理与资本主义精神。新教伦理与资本主义精神通过自由劳动之理性组织、法律、行政机构、理性主义等中介变量,层层分析,阐述宗教伦理这种神秘的力量如何产生了有利于资本主义经济制度的社会精神气质,论证新教伦理与资本主义精神之间的亲和性。韦伯是在论述资本主义和前资本主义的区别中来把握资本主义精神的。a这种区别首先表现在劳动者身上。前资本主义的劳动者缺乏劳动的自觉性;资本主义条件下的劳动者却有着高度的自觉性和责任性,他们把劳动当作一种绝对的自身目的
20、,当作一项天职来从事。b前资本主义与资本主义的区别还表现在企业家身上。前资本主义的企业家趋向于利用各种政治机会和非理性活动来追求经济的成功;而资本主义条件下的企业家具有确定不移且是高度发展的伦理品质,以及洞若观火的远见和卓越的行动能力,在顾客和工人中赢得了不可缺少的信任。他们是为了事业才生存,而不是为了生存才经营事业。4AGIL系统答:帕森斯把行动系统分为四个子系统:社会系统、人格系统、文化系统和行为有机体系统。这些子系统又可以进一步分为子子系统。这些系统之间相互依存、相互影响,它们各自执行不同的功能,以共同维持整个系统的运行。四类系统对应着四种功能:行为有机体系统具有适应(Adaptatio
21、n)功能、人格系统具有目标获取(Goal Attainment)功能、社会系统具有整合(Integration)功能、文化系统具有模式维持(Latency)功能,简称AGIL。这就是系统的功能问题,称作四个功能分析范式。系统是分层次的,因而功能也是分层次的。5社会学原理(孙本文)未提供答案,非常抱歉。6差序格局(费孝通)未提供答案,非常抱歉。二、简答题(每题20分,共60分)1简述孔德社会学的整体性特点。未提供答案,非常抱歉。2简述杜尔克姆的“失范”理论。未提供答案,非常抱歉。3简述韦伯的“理想类型”方法在社会学研究中的意义。答:(1)韦伯认为,社会学如欲成为真正的科学,就必须像自然科学那样建
22、构一套精确而严谨的概念体系来增强客观性,减少主观随意性。研究者借助这种概念体系作为衡量现实的标准,审视现实与概念之间的差距,并对这种差距做出因果解释。韦伯称这种概念体系为“理想类型”。(2)理想类型既可以用于历史,也可以用于现实,在解释历史事件时,韦伯对历史事件和观念重新构造,从概念上概括出一种纯粹的理性行动类型,使它们在逻辑上是完备无缺的,然后把真实的历史事件与已构建的理想类型进行比较,通过观察两者之间的偏差得出因果性判断,这种在解释历史事件时构建的理想类型被称之为“历史的理想型”。(3)他的理想类型实际上并不存在,只是为了理解和说明世界而建构起来的一个精确而有效的概念体系。理想类型是一个主
23、观思维构建,它不是基于对所有事实进行经验上的概括,也不是作为社会的理想提出来的。“理想”的意思是指现实中不存在的,而不是指最好的或人们最希望的。既然理想类型在现实中不存在,那么它就是超越感觉和远离现实的,因而是价值中立的。正是理想类型的这种价值中立性才保证了社会学研究的客观有效性。理想类型虽是一种主观思维的构建,但并不是随心所欲的虚构,也不是一种概念游戏。理想类型是社会学中理论构建的一种方法,它的建立必须有逻辑上的一致性,不能违反经验的因果关系。对某一社会现象的解释,理想类型也许不止一个,但解释的标准只有一个,即对具体社会现象的成功理解和准确归因。三、论述题(每题30分,共60分)1帕森斯的结
24、构功能理论与科塞的功能冲突理论为我们认识社会转型过程中出现的矛盾、问题,提供了哪些启示?未提供答案,非常抱歉。2试运用符号互动理论分析人的社会化过程中“自我”形成的规律性。未提供答案,非常抱歉。2003年北京师范大学408社会学研究方法考研真题(含部分答案)附文字版试题:科目名称:社会学研究方法科目代码:408一、名词解释(每题7分,共42分)1操作定义2抽样误差3利克特量表4中介变量5趋势研究6测量的信度二、简述题(每小题16分,共48分)1简述三种无结构式访问法的主要区别。2简述观察法的优点。3简述社会学的三种研究范式。三、设计题(每小题15分,共30分)1已知某大学新生有3000人,欲从
25、中取一个100人的样本进行入学一个月后的学习生活状况调查,请按照系统抽样方法设计抽样距离。假设第一个被选中的编号是15号,则第10个和第80个被选中的编号各是多少?请为该调查问卷设计一个封闭式,一个开放式和一个相倚式问题。2请为该项调查的调查问卷分别设计一个封闭式、一个开放式和一个相倚问题。四、统计分析题(本大题共1小体,共30分)某大学A学院270名本科生的入大学前的居住地分类后分布情况是:130在大中城市,100名小城市或镇,40名农村;B学院550名本科生入大学前的居住地分布情况是:400名大中城市,90名小城市或镇,60名农村。试选择合适的集中趋势说明两学院本科生的入学前居住地分布特点
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