北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语历年考研真题.pdf
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1、目录2009年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题2010年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题2010年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题及详解视频讲解2011年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题2011年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题及详解视频讲解2012年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题2012年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题及详解视频讲解2013年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题2013年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题及详解视频讲解2014年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题
2、2014年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题及详解视频讲解2015年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题(回忆版)2009年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题古代汉语部分(100分)一、单项选择题(每小题1分,共l0分)1下列各组字都属于异体关系一项是()。A猿猨 迹蹟B遊游 剩賸C村邨 错措D颂讼 振赈2下列句子中,加着重号的词用本字的一句是()。3下列句子中,加着重号的部分属于合成词的是()。4下列句子中,加着重号的字用假借义的一句是()。5下列各组句子中,加着重号的词为同义项的是()。6下列句子中,代词“是”复指前置宾语的一项是()。A子是之学,亦为不善变矣。
3、B君子是则是效。C闻君行圣人之政,是亦圣人,愿为圣人氓。D舍其旧而新是谋。7中古“三十六字母”中的“见溪群疑”属于()。A喉音B牙音C舌音D齿音8下列哪一项不属于古书注音用语?()A读若B读如C如字D本作9“初、哉、首、基、肇、祖、元、胎、俶、落、权舆,始也。”其解词形式是()。A互训B递训C同训D义界10“禹稷当平世,三过其门而不入。”这句话中“禹稷”的表达方式是()。A互文B变文C连及D曲指二、说明下列句中加着重号虚词的词性、语法作用,及其可否用现代汉语的某个语词对译(每小题l分,共10分)三、说明下列各句加着重号的实词的用法和意义(每小题1分,共5分)四、解释下列用语(每小题3分,共15
4、分)1分化字2同源词3声训4古无舌上音5破读五、分析题(22分)1写出下列古文字对应的楷书,说明其结构属于“六书”中的哪一种,并分类说明它们的差别。(10分)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)2根据下面提供的例句,说明每句中“发”(發)的准确含义,指出哪个是本义,哪些是引申义,并说明意义之间的引申关系。【注:说文解字:“發,口發也从弓癹聲。”】(12分)(1)发使使燕。(史记淮阴侯列传)(2)塗有饿莩而不知发。(孟子梁惠王上)(3)齐王使使者问赵威后,书未发。(战国策齐策)(4)大王欲得璧,使人发书至赵王。(史记廉颇蔺相如列传)(5)朝发白帝,暮宿江陵。(为宋中丞请都金陵表)(6
5、)谁堪登望云烟里,向晚茫茫发旅愁。(王昌龄万岁楼诗)(7)舜发于畎亩之中。(孟子告于下)(8)退而省其私,亦足以发,回也不愚。(论语为政)(9)发号施令,罔不有臧。(尚书冏命)(10)既张我弓,既挟我矢。发彼小豝,殪此大兕。(诗小雅吉日)六、问答题(7分)广韵是部什么书?请略作介绍。七、将下列语句翻译成现代汉语(每小题3分,共l5分)1君何患焉?若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?(郑伯克段于鄢)2然则王之所大欲可知已。欲辟土地、朝秦楚、莅中国而抚四夷也。(齐桓晋文之事)3吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。(管晏列传)4贾生,洛阳之少年,欲使其一朝之间尽弃其旧而谋其新,亦已难矣
6、。(贾谊论)5从许子之道,则市贾不贰,国中无伪,虽使五尺之童适市。莫之或欺。(许行)八、阅读下列古文及注释,回答后面的问题(16分)韩厥梦子舆谓己曰旦辟左右子舆韩厥父故中御而从齐侯居中代御者白非元帅御者皆在中将在左【疏】注居中至在左正义曰韩厥为司马亦是军之诸将也以梦之故乃居中为御明其本不当中先非御者若御不在中又不须云代御以此知自非元帅其余军之诸将皆御者在中将在左邴夏曰射其御者君子也公曰谓之君子而射之非礼也齐侯不知戎礼【疏】往齐侯不知戎礼正义曰僖二十二年传曰虽及胡耉获则取之明耻教战求杀敌也宣二年曰戎昭毅果以听之之谓礼杀敌为果致果为毅是戎事以杀敌为礼齐侯谓射君子为非礼者乃是齐侯不知戎礼也射其左越于
7、车下越队也射其右毙于车中綦毋张丧车从韩厥曰请寓乘綦毋张晋大夫寓寄也从左右皆肘之使立于后以左右皆死不欲使立其处【疏】皆肘之正义曰说文云肘臂节也谓左右为凶处故以肘排退之韩厥俛定其右俛俯也右被射仆车中故俯安隐之【疏】韩厥俛定其右正义曰言此者为下丑父与公易位由厥之俯故不觉其易綦毋张盖助厥定右故并不见之逢丑父与公易位居公处将及华泉骖絓于木而止骖马絓也丑父寝于轏中轏士车【疏】注轏士车正义曰周礼巾车士乘栈车郑玄云栈车不韦輓而漆之考工记舆人云栈车欲弇郑玄云为其无革輓不坚易坼坏然则弇者谓上狭下阔也轏与栈字异音义同耳蛇出于其下以肱击之伤而匿之故不能推车而及为韩厥所及丑父欲为右故匿其伤问题:1韩厥本应坐在哪个位置上
8、?为什么换位置?(2分)2为什么说“齐侯不知戎礼”?(3分)3韩厥为什么不让綦毋张“从左右”,而让他“立于后”?(2分)4逢丑父跟齐侯交换座位,韩厥和綦毋张为什么没有发现?(2分)5逢丑父被蛇咬伤,为什么隐匿不告诉别人?(2分)6“肘”在文中用作什么词类?“肘之”如何翻译?(2分)7“从齐侯”“从韩厥”“从左右”三个“从”字意思一样吗?分别如何解释或翻泽?(3分)现代汉语部分(50分)一、现代汉语词类划分的标准是什么?请阐述理由。(10分)二、以“考得好”为例,说明可能补语和状态补语可以怎样区分。(10分)三、用层次分析法分析:“这是全世界人民所不愿意看到的”。(5分)四、分析句子。是单句的,
9、划分句子成分;是复句的,划分层次,并标明分句之问的关系。(10分)1我相信,他们若能提高文化,不久一定会成为写散文的好手。2大家都叫她祥林嫂,没问她姓什么,但中人是卫家山人,既说是邻居,那大概也就姓卫了。五、拈连和比拟有什么区别?请举例说明。(5分)六、请以“在备考的日子里”为题,写一篇150字左右的短文,要求将综合运用的修辞格一一标明,且不少于五种。(10分)2010年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题古代汉语部分一、说明下列句中括号内虚词的词性、语法作用以及如何用现代汉语对译(10分)(1)姜氏欲之,(焉)辟害?(2)王顾左右而言(他)。(3)春秋之时,王道(寖)坏。(4)齐高固
10、入晋师,桀石(以)投人。(5)舜发(于)畎亩之中。(6)(无)令舆师淹于君地。(7)上(方)踞床洗,召布入见。(8)汉王(与)义帝发丧。(9)谨守城皋,(则)汉欲挑,慎勿与战。(10)虽我(之)死,有子存焉。二、说明下列括号内的注释用语的含义和作用(10分)(1)论语为政:“为政以德”。朱熹注:“政(之为言)正也,所以正人之不正也。”(2)礼记檀弓下“子高曰:我死则择不食之地而葬我焉。”郑玄注:“不食,(谓)不垦耕”。(3)左转成公二年“左并辔,右援枹而鼓。”陆德明音义:“枹音浮,鼓槌也。(本亦作)桴”。(4)诗经大雅文王:“思皇多士,生此王国。”毛亨传:“思,(辞也)。”(5)左转昭公三年“
11、寡人愿事君,朝夕不倦。”陆德明音义:“朝,(如字)。”三、标点并翻译下列文章(15分)彼 贵 我 名 声 美 我 德 行 欲 为 我 民 故 辟 门 除 涂 以 迎 吾 入 因 其 民袭 其 处 而 百 姓 皆 安 立 法 施 令 莫 不 顺 比 是 故 得 地 而 权 弥 重 兼人 而 兵 俞 强 是 以 德 兼 人 者 也 非 贵 我 名 声 也 非 美 我 德 行 也 彼畏 我 威 劫 我 势 故 民 虽 有 离 心 不 敢 有 畔 虑 若 是 则 戎 甲 俞 众 奉养 必 费 是 故 得 地 而 权 弥 轻 兼 人 而 兵 俞 弱 是 以 力 兼 人 者 也 非贵 我 名 声 也 非
12、美 我 德 行 也 用 贫 求 富 用 饥 求 饱 虚 腹 张 口 来 归我 食 若 是 则 必 发 夫 掌 窌 之 粟 以 食 之 委 之 财 货 以 富 之 立 良 有司 以 接 之 已 期 三 年 然 后 民 可 信 也 是 故 得 地 而 权 弥 轻 兼 人 而国 俞 贫 是 以 富 兼 人 者 也四、阅读下列古文及注释,回答后面的问题:陈代曰不见诸侯宜若小然今一见之大则以王小则以霸且志曰枉尺而直寻宜若可为也陈代孟子弟子也代诸侯有来聘请见孟子孟子有所不见以为孟子欲以是为介得无为狭小乎如一见之傥得行道可以辅致霸王乎志记也枉尺直寻欲使孟子屈己信道故言宜若可为也孟子曰昔齐景公田招虞人以旌不至
13、将杀之虞人守苑囿之吏也招之当以皮冠而以旌故招之而不至也志士不忘在沟壑勇士不忘丧其元孔子奚取焉取非其招不往也如不待其招而往何哉志士守义者也君子固穷故常念死无棺椁没沟壑而不恨也勇士义勇者也元首也以义则丧首不顾也孔子奚取取守死善道非礼招己则不往言虞人不得其招尚不往如何君子而不待其招直事妄见诸侯者何为也已且夫枉尺而直寻者以利言也如以利则枉寻直尺而利亦可为与(1)注释语“得无为狭小乎”是解释哪句话的?翻译成现代汉语怎么解释?(2)原文“齐景公田,招虞人以旌,不至”,虞人为何不至?(3)根据古注翻译“志士不忘在沟壑,勇士不忘丧其元”。(4)注释中“言虞人不得其招尚不往”,“言”起什么作用?这是针对哪句话说
14、的?(5)注释语“屈己信道”的“信”如何理解?现代汉语部分一、名词解释。(20分)(1)音素(2)文字(3)语法(4)连绵词二、请简述语音的社会性质。(10分)三、声母的发音受到哪些因素的影响和制约?(10分)四、请简述汉字的特点。(10分)五、缩略语的类型和构成方式有哪些?(10分)六、词义的几个特点中,有一个是“模糊性”,请简要说明。(10分)七、兼类和活用的区别和联系。(10分)八、请简述“把”字句的特点。(10分)九、分析“到了半天了”中前后两个“了”字用法是否一致?(10分)2010年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题及详解视频讲解古代汉语部分一、虚词释义(1)姜氏欲之,(
15、焉)辟害?(2)王顾左右而言(他)。(3)春秋之时,王道(寖)坏。(4)齐高固入晋师,桀石(以)投人。(5)舜发(于)畎亩之中。(6)(无)令舆师淹于君地。(7)上(方)踞床洗,召布入见。(8)汉王(与)义帝发丧。(9)谨守城皋,(则)汉欲挑,慎勿与战。(10)虽我(之)死,有子存焉。答:(1)焉:代词,指代不合制度的行为,这样做。00:00/00:00(2)他:代词,表示旁指,别的,其他的。(3)寖:程度副词,表示某种状态逐渐形成,渐渐。(4)以:连词,连接方式状语和谓语,来。(5)于:介词,介绍动作行为发生的处所,在。(6)无:否定副词,表示劝阻,不要。(7)方:副词,表示动作行为正在进行
16、,刚要。(8)与:介词,表示介绍主动者发出动作的受益对象,为、给。(9)则:连词,表假设,连接条件和结果,“如果”。(10)虽:连词,表让步,也表示假设某种情况发生也不会影响到某种行为或结果,即使,纵然。二、词义解释(1)论语为政:“为政以德”。朱熹注:“政(之为言)正也,所以正人之不正也。”(2)礼记檀弓下“子高曰:我死则择不食之地而葬我焉。”郑玄注:“不食,(谓)不垦耕”。(3)左转成公二年“左并辔,右援枹而鼓。”陆德明音义:“枹音浮,鼓槌也。(本亦作)桴”。(4)诗经大雅文王:“思皇多士,生此王国。”毛亨传:“思,(辞也)。”(5)左转昭公三年“寡人愿事君,朝夕不倦。”陆德明音义:“朝,
17、(如字)。”答:(1)之为言:“之为言”是声训用语,即以读音相同、意义相通的词来做解释,以沟通同源关系。“正”与“政”同源,用以互相训释。(2)谓:“谓”意为“说得是”,用来明确文句中某语词的具体意义指向。“不垦耕”即是对“不食”的解释。(3)本亦作:“本亦作”是文字校勘用语,古书经过长期传抄产生了讹字、异文等现象,为还原古书真实面貌即用“本亦作”校勘。“枹”是异文,注释指出原文应为“桴”。(4)辞也:古书中虚词没有明显标记,容易被读者当作实词来处理,造成文意误解。“辞也”是用来说明虚词的用语。即“思皇多士”中的“思”是虚词,没有实义。(5)如字:“如字”是注音用语,即表明此处应当读默认的常用
18、音义,这里说明“朝”应当读“cho”。三、标点并翻译彼 贵 我 名 声 美 我 德 行 欲 为 我 民 故 辟 门 除 涂 以 迎 吾 入 因 其 民袭 其 处 而 百 姓 皆 安 立 法 施 令 莫 不 顺 比 是 故 得 地 而 权 弥 重 兼人 而 兵 俞 强 是 以 德 兼 人 者 也 非 贵 我 名 声 也 非 美 我 德 行 也 彼畏 我 威 劫 我 势 故 民 虽 有 离 心 不 敢 有 畔 虑 若 是 则 戎 甲 俞 众 奉养 必 费 是 故 得 地 而 权 弥 轻 兼 人 而 兵 俞 弱 是 以 力 兼 人 者 也 非贵 我 名 声 也 非 美 我 德 行 也 用 贫 求 富
19、 用 饥 求 饱 虚 腹 张 口 来 归我 食 若 是 则 必 发 夫 掌 窌 之 粟 以 食 之 委 之 财 货 以 富 之 立 良 有司 以 接 之 已 期 三 年 然 后 民 可 信 也 是 故 得 地 而 权 弥 轻 兼 人 而国 俞 贫 是 以 富 兼 人 者 也答案:标点:彼贵我名声,美我德行,欲为我民,故辟门除涂以迎吾00:00/00:00入。因其民,袭其处,而百姓皆安,立法施令莫不顺比。是故得地而权弥重,兼人而兵俞强,是以德兼人者也。非贵我名声也,非美我德行也,彼畏我威,劫我势,故民虽有离心,不敢有畔虑。若是,则戎甲俞众,奉养必费。是故得地而权弥轻,兼人而兵俞弱,是以力兼人者也
20、。非贵我名声也,非美我德行也,用贫求富,用饥求饱,虚腹张口来归我食。若是,则必发夫掌窌之粟以食之,委之财货以富之,立良有司以接之,已期三年,然后民可信也。是故得地而权弥轻,兼人而国俞贫,是以富兼人者也。翻译:那个国家的人民景仰我的名声,赞赏我的德行,想做我的下民,所以打开国门清除道路来迎接我进城。我依靠这国家的民众,沿用它的住处,而百姓都安宁,对我制订的法律与颁布的命令没有人不顺从。所以得到了土地而权势更大,兼并了别国而兵力越来越强。这是依靠德行去兼并别国的君主。那个国家的人民并不是景仰我的名声,也不是赞赏我的德行,他们只是害怕我的威武,被我的势力所胁迫,所以他们虽然有离开我的心思,也不敢有背
21、叛我的打算。像这样,那么战士就要越来越多,给养一定化费很大。所以得到了土地而权势更轻,兼并了别国而兵力越来越弱。这是依靠强力去兼并别国的君主。那个国家的人民并不是景仰我的名声,也不是赞赏我的德行,而是因为贫穷而追求富裕,因为饥饿而想吃饱,所以空着肚子张着嘴来投奔我求食。像这样,就必须发放那米仓地窖中的粮食来供养他们,给他们财物来使他们富足,委任善良的官吏来接待他们,已经满了三年,然后这些归附的老百姓才可以信任。所以得到了土地而权势更轻,兼并了别国而国家越来越贫穷。这是依靠财富去兼并别国的君主。四、古文理解陈代曰不见诸侯宜若小然今一见之大则以王小则以霸且志曰枉尺而直寻宜若可为也陈代孟子弟子也代诸
22、侯有来聘请见孟子孟子有所不见以为孟子欲以是为介得无为狭小乎如一见之傥得行道可以辅致霸王乎志记也枉尺直寻欲使孟子屈己信道故言宜若可为也孟子曰昔齐景公田招虞人以旌不至将杀之虞人守苑囿之吏也招之当以皮冠而以旌故招之而不至也志士不忘在沟壑勇士不忘丧其元孔子奚取焉取非其招不往也如不待其招而往何哉志士守义者也君子固穷故常念死无棺椁没沟壑而不恨也勇士义勇者也元首也以义则丧首不顾也孔子奚取取守死善道非礼招己则不往言虞人不得其招尚不往如何君子而不待其招直事妄见诸侯者何为也已且夫枉尺而直寻者以利言也如以利则枉寻直尺而利亦可为与(1)注释语“得无为狭小乎”是解释哪句话的?翻译成现代汉语怎么解释?(2)原文“齐景公田
23、,招虞人以旌,不至”,虞人为何不至?(3)根据古注翻译“志士不忘在沟壑,勇士不忘丧其元”。(4)注释中“言虞人不得其招尚不往”,“言”起什么作用?这是针对哪句话说的?(5)注释语“屈己信道”的“信”如何理解?答:(1)“得无为狭小乎”是解释“宜若小然”。似乎太拘泥小节了。(2)“虞人,守苑囿之吏也,招之当以皮冠,而以旌,故招之而不至也。”即齐景公本来应当用皮冠招虞人,但他却用旗子召唤他们,所以不来。(3)有志之士不怕弃尸山沟,勇敢之士不怕丧失头颅。(4)“言”是古书阐发言外之意所用的注释用语。是针对“取非其招不往也”说的。(5)信,与“屈”相对,是“伸”的假借字,表示伸张大道之意。现代汉语部分
24、一、名词解释。(20分)00:00/00:001音素答:音素是最小的语音单位。它是从音色的角度(或称语音的物理属性)划分出来的。音素分为辅音和元音两大类,气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音叫辅音,又叫子音,普通话里b,p,m,f等都是辅音;气流振动声带,在口腔或咽头不受阻碍而形成的音叫元音,普通话里,o,e,i,u,等都是元音。2文字答:文字是记录语言的书写符号系统,是最重要的辅助性交际工具。文字发展早期是图画形式,后来逐渐发展完善而分成各小类。从文字最小单位可以划分出表音文字和意音文字。表音文字按照字符所表示的语音单位的性质分为音位文字、辅音文字和音节文字。从起源可以分为自源文字和他源文字。文
25、字在人类历史上有着很重要的作用,它拓展了语言的功能,突破了语言在地域和时间上的局限,使人类文明得以传承和传播,书面语也因此得以产生,从而促进了语言的发展。3语法答:语法是语言的结构规则,也是词、短语、句子等语言单位的结构规律,即说话所遵守的词句排列组合的规矩。它有两个含义,一是指语法结构规律本身,即由语言社会集体约定,以自然形态存在于语言之中的客观语法现象;二是指语法学,即研究、描写、解释语法结构规律的科学,是对客观存在着的语法系统的认识和说明。语法具有抽象性、生成性、层次性、递归性、系统性和稳固性等特征,一般包括词法和句法:词法是指词的构成和变化的规则;句法是指词或词组组成句子的规则。00:
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