中华经典诵写讲活动专项方案学生.doc

“中华古诗词诵写讲”活动方案
一、指导思想
为弘扬中华优异传统文化，推广和规范使用国家通用语言文字，落实《国家中长久语言文字事业改革和发展计划纲要》提出“推进学校开展中华经典诵写讲行动”要求，推进我校特色教育实施方案进程，特制订本方案。
二、活动目标
经过诵读、书写、讲解方法学习经典内容、品味欣赏经典语言文字，感受领悟经典内涵和意境，继承中华优异传统文化，提升语言文化素质、审美水平；承续中华民族思想情感和道德；增强民族自豪感、自信心，促进爱党爱国爱社会主义情感，推进社会主义关键价值体系建设；弘扬革命理想和革命传统，弘扬优良学风和作风； 提升广大小学生文化素养、审美情趣及语言文字应用能力；探索学校开展经典诵读、书写、讲解有效路径和长久有效机制。
三、成立领导小组
组　长：唐珏洋
副组长：罗 兆
成　员：张 岩 江海洋 黄月华 钱 伟
四、诵写讲内容
关键诵写讲内容为《语文课程标准》推荐优异古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《诗经》、《中庸》、《大学》、《孟子》、《史记》和精选名家名篇、红色经典、神话小说、寓言小说等。各年级诵读内容可依据实际情况自行确定。
五、活动要求
中华经典诵写讲教育活动是对新课程补充和完善，也是我校致力打造文化校园一项关键举措。各班要利用好课前、课余、活动课及课外活动课等时间开展好此项活动。诵写讲资料准备各年级要做好分工安排，每班全部要有较详实诵读资料。
1、每日晨诵10分钟诵读形成常规，每班选一名一般话好学生做带读小老师。
2、充足利用语文课时间，进行经典诵、写、讲活动。科学利用具社、研究性学习、传统文化等课程，渗透经典诵写讲活动。
3、天天中午利用课前10分钟进行写字练习。
4、利用学习园地、手抄报等多个形式，“写”经典佳句，营造诵写讲气氛，使学生走进经典，耳濡目染中华优异传统文化，陶冶情操。
5、 举行传统节日（中秋节、重阳节、春节等）和红色革命节日（国庆节等）经典诵读活动。
6、创新诵读形式，诵读形式要多样化，或个人读，或小组读，或全班读，可演出，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。要主动将诵读活动科学地融入升旗、广播操、游戏、节目演出、书法、绘画等学生喜闻乐见活动之中，使诵读活动丰富多彩，进而激发学生诵读爱好。
7、班主任是诵写讲各项活动领导、组织、实施责任人，语文老师是诵读活动业务指导责任人，班主任和语文老师要协调分工，落实到位，打造出精品。
8、利用校园广播室，天天播放“中华经典诵读”录音，营造校园经典诵读气氛。
9、将经典诵读内容和书法、绘画等融合，创作作品。
10、每学期安排一次国旗下讲话，专题为：说一般话，写规范字。
六、活动安排：
第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段。依据《课程标准》要求由教导处推荐、搜集整理部分中华经典古诗文 ，作为学校校本教程。
第二阶段：诵读写经典、训练强化阶段。以班级为单位，广泛开展诵写讲活动，开展竞赛活动，确保每位学生全部能学习更多经典古诗文。
第三阶段：活动展示、检验成效阶段。学期中检验活动开展、确保活动有效实施，学校分年级组织校内“古诗文诵写讲”竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵读热情。

“诵、写、讲”经典比赛活动实施方案
　　一、指导思想
　　全方面落实党教育方针，经过诵读、书写、讲解方法学习经典内容、品味欣赏经典语言文字，感受领悟经典内涵和意境，继承中华优异传统文化，提升语言文化素质、审美水平；承续中华民族思想情感和道德；增强民族自豪感、自信心，促进爱党爱国爱社会主义情感，推进社会主义关键价值体系建设；弘扬革命理想和革命传统，弘扬优良学风和作风； 提升广大小学生文化素养、审美情趣及语言文字应用能力；探索学校开展经典诵读、书写、讲解有效路径和长久有效机制。
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　　二、参与对象
　　全市各级各类学校在校中小学生。
　　三、比赛评选措施
　　（一）比赛内容
　　1、合唱曲目
　　此次合唱节每支合唱队演唱两首歌曲，一首为要求曲目，须从石嘴山市“歌唱祖国  赞美家乡”首届学生合唱艺术节推荐曲目单中选择（见附件），另一首可自选曲目也可从推荐曲目单中选择，自选曲目须为思想内容好、艺术水平高、传唱范围广、适宜青少年学生合唱优异歌曲。
　　2、诵、写、讲”经典比赛内容
　　诵、写、讲内容以中华经典诗词歌赋等文学作品和大学、中小学语文书本中经典作品和反应改革开放新成就优异作品、革命历史小说为主。
　　（二）表现形式
　　1、合唱演唱歌曲及演出人数
　　合唱队人数每队不超出60人，钢琴伴奏1人，指挥1人（合唱指挥标准上应为本校老师），演出时间不超出8分钟。
　　2、“诵、写、讲”经典比赛表现形式
　　（1）“诵经典”、“讲小说”以个人、双人或多人组合，形式多样，不拘一格，诵、讲演出时间不超出3分钟；
　　（2）以配乐、放背景影像，或穿插舞蹈、吟唱等其它艺术样式参赛，并融“诵、讲、写、吟唱”为一体，以“话剧”演出形式反应小说情节，时间不超出10分钟。
　　（三）评分标准及细则
　　1、合唱评判标准
　　（1）声音统一、音质纯净、吐字清楚。
　　（2）音准、节奏正确。
　　（3）对歌曲内容和时代风格把握正确。
　　（4）对歌曲有很好艺术处理。
　　（5）声部层次清楚、丰满，含有很好合唱艺术表现能力。
　　（6）精神饱满，服装靓丽，台风良好，队形新奇整齐。
　　2、“诵经典”评分标准
　　专题内容：专题鲜明，内容主动向上；紧紧围绕专题，层次清楚，关键突出；内容新奇，诵读含有独特风格。
　　形象风度：上下场致意、答谢；气质良好，衣着整齐，仪态大方；感召力强，富有创意；表示生动，动作协调，感情处理适当；灵活利用语速、语气、手势等演讲技巧。
　　情感表示：语言流畅，表示清楚自然；节奏优美，一般话标准规范（在古诗词中对特定词语诵读正确）；表情自然得体，激情昂扬；声音清楚洪亮，富有真情实感；语气、节奏张弛切合思想感情起伏，富有感染力。
　　3、“讲小说”评分标准
　　小说内容“要求专题突出、鲜明，健康向上，能使听众从中受到教育；小说结构合理，有小说情节；原创小说可酌情加分。
　　一般话：吐字清楚，表示流畅，语音标准。
　　艺术性：讲究讲小说技巧，紧紧围绕小说情节，富有节奏、富有情感、语速处理适当，富有表现力；动作协调，表示生动，精神饱满，富有创意。