苏教版小学五年级下册语文《习作3》教案.docx
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1、苏教版小学五年级下册语文习作3教案教学课题:习作3教学目标:1.通过阅读例文,感悟“新闻报道”的写作特点,初步掌握“新闻报道”的写作方法,并能把这种方法运用到习作实践中去。2.能按照写“新闻报道”的方法,写一次竞赛活动。教学重、难点:要求能做到“新、真、短、快”,以简洁的文字,真实的内容,迅速报道新近发生的新闻事实。教学时间:两课时(其中包括书面习作1课时)课 时第一课时课时目标指导习作教 学 流 程教学改进措施一、导入1.收看过新闻联播吗?2.播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。3.今天我们要来学做小记者,了解“新闻报道”的写法。二、自学例文,了解这则新闻报道1.自读,再指名读。2
2、.思考,讨论:例文每一自然段写了什么?3.讨论:读了这则报道知道了什么?三、明白新闻报道的框架1.我们读了例文,就能对这次男篮比赛情况有了比较清楚的了解。为什么能产生这样的效果呢?自读习作3第二部分,发现报道的写作特点。2.讨论(1)例文各部分写了什么?是怎样写的?为什么要这样写?(2)归纳,板书:标题:题目突出重要内容导语:交代结果主体:事情经过结尾:补充交代四、指导写好一次体育比赛或学习竞赛1.可以组织一次拔河或跳绳比赛等。2.学生口述比赛情况,注意体现出报道的时间、地点、人物、事件,以及为什么等因素。3.指导确定标题,突出重要内容,然后按导语:交代结果;主体:交代事情经过;结尾:补充交代
3、这一格式开始落手报道内容。五、学生写作,教师巡视指导。要求报道的事件清楚,重点突出,语言规范。心得反思课 时第二课时课时目标修改评议教 学 流 程教学改进措施一、学生继续习作。二、讲评所写报道,指导学生修改。三、学生誊写习作。板书设计 习作3(新闻报道) 题目突出重要内容 导语:交代结果 主体:事情经过心得反思教学课题:练习3教学目标:1.引导学生了解书法在我国的悠久历史,感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需要持之以恒,从而激发学生热爱书法的感情。2.诵读与积累旨在巩固前面所学词语,扩大学生的阅读量和背诵量,激发学生积累语言材料的兴趣,丰富学生的语言积淀。3.指导学生读贴练字,引导学生赏析汉
4、字美,创造汉字美。4.口语交际旨在培养学生能在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法。 教学时间:三课时课 时第一课时教 学 流 程教学改进措施一、学习语文与生活1.读短文回答问题(1)自读短文(2)出示:恍然大悟理解:一下子明白了。这位青年一下子明白了什么?(3)学生联系上下文,比较中思考。“学了一年就觉得很好”与“磨穿的砚台”比较,发现这位青年与老师的差距在哪里?想一想,这位青年会怎么想?(4)再读全文,得出结论学习书法并不是一朝一夕的事情,需要持之以恒。2.联系现实生活谈谈对“练字”的看法(1)出示题目:现在电脑普及了,我们不需要花这么大的工夫练字了。虽然现在电脑普及了,但我们还需
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