分享
分销 收藏 举报 申诉 / 11
播放页_导航下方通栏广告

类型金桥高中补习班王牌数学归纳法与数列极限(复习课)(教案).doc

  • 上传人:w****g
  • 文档编号:2532477
  • 上传时间:2024-05-31
  • 格式:DOC
  • 页数:11
  • 大小:538.50KB
  • 下载积分:8 金币
  • 播放页_非在线预览资源立即下载上方广告
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    高中 补习班 王牌 数学 归纳法 数列 极限 复习 教案
    资源描述:
    §2 数学归纳法与数列的极限 一、基础知识点 1. 推理与证明 推理方法有:合情推理与演绎推理. 合情推理有:类比,不完全归纳,猜想等. 演绎推理:严格的逻辑证明. 2. 数学归纳法:是证明有关自然数的命题的一种方法,属于完全归纳法,其证明步骤如下: 第一步:验证当n取第一个允许值时命题成立; 第二步:假设当时命题成立(归纳假设),证明当时命题也成立. 完成以上两步,就能断言:对一切,命题都成立. 3. 归纳猜想问题指的是给出一组具有某种特定关系的数、式、图形,或是给出与图形有关的操作、变化过程,要求通过观察、分析、推理,探求其中所蕴涵的规律,进而归纳或猜想出一般性的结论,在解答过程中需要经历观察、归纳、猜想、试验、证明等数学活动,以加深学生对相关数学知识的理解 (1)学会探索与发现的规律方法: 演绎——从一般到一般(结论一定正确); 类比——从特殊到特殊(结论不一定正确); 归纳——从特殊到一般(结论不一定正确). (2)归纳猜想得到的结论不一定正确,必须经过严格的逻辑证明,而与自然数有关的结论的证明,常用数学归纳法. 4. 数学归纳法证明过程中的两个步骤缺一不可. 第一步是归纳的基础,这是一个成立的实事;第二步是证明的关键,在归纳假设的前提下完成证明. 如果不用归纳假设而完成了证明过程,那不叫数学归纳法证明. 多米诺骨牌. 5. 数学归纳法的原理: (1); (2); (3) 6. 归纳猜想证明的一般步骤: ①计算命题取特殊值时的结论; ②对这些结果进行分析,探索数据的变化规律,并猜想命题的一般结论; ③证明所猜想的结论. 7. 数列极限 (1)定义:一般地,在n无限增大的变化过程中,如果无穷数列中的项无限趋近于一个常数A,那么A叫做数列的极限,或称作数列收敛于A,记作. 数列极限存在的条件:①无限数列;②当n趋向于无穷时,无限趋近于某一常数. (2)数列极限的运算法则: 若,则 ①; ②; ③; ④. 特别,若C为常数,则. (3)三个常用的极限: ①(C为常数); ②; ③ (4) 无穷等比数列各项的和: 若无穷等比数列的公比,则其各项的和为. 8. 关于数列极限概念的理解: ①极限是一种变化趋势,并不一定有=A; ②“无穷大”的意思是要有多大就有多大; ③若,则. 9. 常见数列极限类型: ①、型:极限不存在; ②、、型:极限均为0; ③、、、型:极限不确定,有的存在,有的不存在. ④有理分式型: 二、基础自测 1. 一个关于自然数n的命题,如果验证当n=1时命题成立,并在假设当n=k(k≥1且k∈N*)时命题成立的基础上,证明了当n=k+2时命题成立,那么综合上述,对于( B ) A.一切正整数命题成立 B.一切正奇数命题成立 C.一切正偶数命题成立 D.以上都不对 2. 设平面内有k条直线,其中任何两条不平行,任何三条不共点,设k条直线的交点个数为f(k),则f(k+1)与f(k)的关系是( C ) A.f(k+1)=f(k)+k+1 B.f(k+1)=f(k)+k-1 C.f(k+1)=f(k)+k D.f(k+1)=f(k)+k+2 解析:当n=k+1时,任取其中1条直线,记为l,则除l外的其他k条直线的交点的个数为f(k),因为已知任何两条直线不平行,所以直线l必与平面内其他k条直线都相交(有k个交点);又因为已知任何三条直线不过同一点,所以上面的k个交点两两不相同,且与平面内其他的f(k)个交点也两两不相同,从而平面内交点的个数是f(k)+k=f(k+1). 3. 已知某个关于自然数n的命题,如果当时该命题成立,那么可得当时命题也成立. ①写出当n=4时命题成立的所有充分条件: ; ②写出当n=4时命题成立的一个必要条件: ; ③现在已知当n=4时,该命题不成立,则下列说法正确的是 : A.当n=3时该命题不成立; B.当n=5时该命题不成立; C.当n=1时该命题可能成立; D.当n=5时,该命题可能成立,如果n=5时命题成立,那么对于任意自然数,该命题都成立. 解:①是找到推出“n=4”成立的条件;②是找到由“n=4”能推出什么;③可用等价于逆否命题来判断:“” “”. ①n=1成立、n=2成立、n=3成立; ②n=5或n=6或n=7… ③A、D均正确 4. 已知数列{an}满足:a1=,且对任意正整数m、n,都有am+n=aman,若数列{an}的前n项和为Sn,则=(  ) A. B. C. D.2 【解析】 a1=,a2=×=,a3=×=,a4= ∴{an}是首项为公比为的等比数列 ∴liSn==. 【答案】 A 5. 若 =,则实数a+b为(  ) A.-2      B.2 C.-4 D.4 【解析】 极限值为,分母是n的一次式,分子是n的二次式, ∴得b=4,a=-8,∴a+b=-4. 【答案】 C 6. 已知数列{log2(an-1)}(n∈N*)为等差数列,且a1=3,a3=5,则等于(  ) A.2 B. C.1 D. 【解析】 令bn=log2(an-1),则{bn}成等差数列,b1=log22=1,b2=log24=2, 可知数列bn=log2(an-1)=1+(n-1)×1=n, ∴an=2n+1. 则an+1-an=2n+1+1-(2n+1)=2n. 即求li ==1. 【答案】 C 7. = 2 . 8. = . 三、典例解析 【例1】用数学归纳法证明: 1+≤1+++…+≤+n (n∈N*). 证明:(1)当n=1时,左边=1+,右边=+1,∴≤1+≤,即命题成立. (2)假设当n=k (k∈N*)时命题成立,即1+≤1+++…+≤+k, 则当n=k+1时, 1+++…++++…+ >1++2k·=1+. 又1+++…++++…+<+k+2k·=+(k+1), 即n=k+1时,命题成立. 由(1)(2)可知,命题对所有n∈N*都成立. 【例2】是否存在常数a、b、c使等式 12+22+32+…+n2+(n-1)2+…+22+12=an(bn2+c) 对于一切n∈N*都成立,若存在,求出a、b、c并证明;若不存在,试说明理由. 解析 假设存在a、b、c使12+22+32+…+n2+(n-1)2+…+22+12=an(bn2+c)对于一切n∈N*都成立. 当n=1时,a(b+c)=1; 当n=2时,2a(4b+c)=6; 当n=3时,3a(9b+c)=19. 解方程组解得 证明如下: ①当n=1时,由以上知存在常数a,b,c使等式成立. ②假设n=k(k∈N*)时等式成立, 即12+22+32+…+k2+(k-1)2+…+22+12=k(2k2+1); 当n=k+1时, 12+22+32+…+k2+(k+1)2+k2+(k-1)2+…+22+12 =k(2k2+1)+(k+1)2+k2=k(2k2+3k+1)+(k+1)2 =k(2k+1)(k+1)+(k+1)2=(k+1)(2k2+4k+3) =(k+1)[2(k+1)2+1]. 即n=k+1时,等式成立. 因此存在a=,b=2,c=1使等式对一切n∈N*都成立. 【例3】用数学归纳法证明42n+1+3n+2能被13整除,其中n为正整数. 证明:(1)当n=1时,42×1+1+31+2=91能被13整除. (2)假设当n=k(k∈N+)时,42k+1+3k+2能被13整除, 则当n=k+1时, 方法一 42(k+1)+1+3k+3=42k+1·42+3k+2·3-42k+1·3+42k+1·3 =42k+1·13+3·(42k+1+3k+2), ∵42k+1·13能被13整除,42k+1+3k+2能被13整除. ∴42(k+1)+1+3k+3能被13整除. 方法二 因为[42(k+1)+1+3k+3]-3(42k+1+3k+2) =(42k+1·42+3k+2·3)-3(42k+1+3k+2) =42k+1·13, ∵42k+1·13能被13整除, ∴[42(k+1)+1+3k+3]-3(42k+1+3k+2)能被13整除,因而42(k+1)+1+3k+3能被13整除, ∴当n=k+1时命题也成立, 由(1)(2)知,当n∈N+时,42n+1+3n+2能被13整除. 【例4】在各项为正的数列{an}中,数列的前n项和Sn满足Sn=. (1)求a1,a2,a3; (2)由(1)猜想数列{an}的通项公式,并且用数学归纳法证明你的猜想. 解:(1)S1=a1=得a=1. ∵an>0,∴a1=1, 由S2=a1+a2=,得a+2a2-1=0,∴a2=-1. 又由S3=a1+a2+a3= 得a+2a3-1=0,∴a3=-. (2)猜想an=- (n∈N*) 证明:①当n=1时,a1=1=-,猜想成立. ②假设当n=k (k∈N*)时猜想成立,即ak=-, 则当n=k+1时,ak+1=Sk+1-Sk=-, 即ak+1=- =-, ∴a+2ak+1-1=0,∴ak+1=-. 即n=k+1时猜想成立. 由①②知,an=- (n∈N*). 【例5】已知数列{an}中,a1=-,其前n项和Sn满足an=Sn++2(n≥2),计算S1,S2,S3,S4,猜想Sn的表达式,并用数学归纳法加以证明. 解析:当n≥2时,an=Sn-Sn-1=Sn++2. ∴Sn=-(n≥2). 则有S1=a1=-,S2=-=-,S3=-=-,S4=-=-. 由此猜想:Sn=-(n∈N*). 用数学归纳法证明: ①当n=1时,S1=-=a1,猜想成立. ②假设n=k(k∈N*)猜想成立,即Sk=-成立, 那么n=k+1时,Sk+1=-=-=-=-. 即n=k+1时猜想成立. 由①②可知,对任意自然数n,猜想结论均成立. 【例6】(1) . 解: (2)等差数列项和分别为,若等于( C ) A.1 B. C. D. 【例7】设数列中,,它的前n项和为Sn,且成等差数列. (1)求,并猜想Sn的表达式,用数学归纳法证明; (2)求 Sn。 解:(1),证明略。 (2) 【例8】设,若数列中, (1)写出的前四项,并猜想的表达式,用数学归纳法证明; (2)求; (3),求的前n项之和。 解:(1),,用数学归纳法证明略; (2); (3) 【例9】已知数列:N* (Ⅰ)归纳出an的公式,并证明你的结论; (Ⅱ)求证: 解:(Ⅰ)∵,…, 猜测,数学归纳法证明(略). (Ⅱ)∵ ∴ 【例10】设是正数组成的数列,其前项和为,并且对于所有的自然数,与2的等差中项等于与2的等比中项。 (1)写出数列的前3项; (2)求数列的通项公式(写出推证过程); (3)令 解:(1)当 , 故该数列的前3项为2,6,10。 (2)由(1)猜想数列。 下面用数学归纳法证明数列的通项公式是。 ①当,又在(1)中已求出,所以上述结论成立。 ②假设时结论成立,即有,由题意有 将代入上式,得。 由题意有,代入,得 整理得 由,解得,所以 这就是说,当时,上述结论成立。 根据①、②上述结论对任意成立。 (3)令,则 四、巩固练习 (一)基础练习 1. 已知整数对的序列如下:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),(1,5),(2,4),…,则第60个数对是________. 解析 本题规律:2=1+1;3=1+2=2+1; 4=1+3=2+2=3+1; 5=1+4=2+3=3+2=4+1; …; 一个整数n所拥有数对为(n-1)对. 设1+2+3+…+(n-1)=60,∴=60, ∴n=11时还多5对数,且这5对数和都为12, 12=1+11=2+10=3+9=4+8=5+7, ∴第60个数对为(5,7). 2. 已知数列的前n项和,而,通过计算猜想( A ) A. B. C. D. 3. 等比数列的首项等于( A ) A. B. C.-2 D.2 4. 已知数列满足的值是( ) A. B. C. D.1 解:由已知先确定, 由 ∴ 得是公比为的等比数列 由 故数列a1, a3, a5, …, , 公比为的等比数列。 ∴, 选A 5. 在数列{an}中,a1=且Sn=n(2n-1)an,通过计算a2,a3,a4,猜想an的表达式是________. 解析 当n=2时,a1+a2=6a2,即a2=a1=; 当n=3时,a1+a2+a3=15a3, 即a3=(a1+a2)=; 当n=4时,a1+a2+a3+a4=28a4, 即a4=(a1+a2+a3)=. ∴a1==,a2==,a3==,a4=, 故猜想an=. 6. 设数列的前n项和为Sn,已知Sn=2n-an(n∈N+),通过计算数列的前四项,猜想 7. 若,则实数的取值范围是 。 分析:将式子变形为,若极限值为,解得。 8. . 解: (二)能力拓展 9. 已知数列的各项为正数,其前n项和为Sn,又满足关系式: ,试求的通项公式. 解:计算得猜测,用数学归纳法证明(证明略). 10. 已知数列满足关系式N+), (Ⅰ)用a表法a2,a3,a4; (Ⅱ)猜想an的表达式(用a和n表示),并证明你的结论. 解:(Ⅰ) (Ⅱ)() 猜想下面用数学归纳法证明: 1°.当n=1时,当n=1结论正确; 2°.假设当n=k时结论正确,即, ∴当n=k+1时 =当n=k+1时结论也正确; 根据1°与2°命题对一切n∈N*都正确.
    展开阅读全文
    提示  咨信网温馨提示:
    1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
    2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
    3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
    4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
    5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
    6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

    开通VIP折扣优惠下载文档

    自信AI创作助手
    关于本文
    本文标题:金桥高中补习班王牌数学归纳法与数列极限(复习课)(教案).doc
    链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/2532477.html
    页脚通栏广告

    Copyright ©2010-2026   All Rights Reserved  宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有   |  客服电话:0574-28810668    微信客服:咨信网客服    投诉电话:18658249818   

    违法和不良信息举报邮箱:help@zixin.com.cn    文档合作和网站合作邮箱:fuwu@zixin.com.cn    意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com   | 证照中心

    12321jubao.png12321网络举报中心 电话:010-12321  jubao.png中国互联网举报中心 电话:12377   gongan.png浙公网安备33021202000488号  icp.png浙ICP备2021020529号-1 浙B2-20240490   


    关注我们 :微信公众号  抖音  微博  LOFTER               

    自信网络  |  ZixinNetwork