人教版小学二年级上册奥数找规律填数.doc

学生姓名

年 级
二年级
科 目
数学
教师姓名

学 时
第5讲
授课时间
2013-1-25
授课题目
找规律填数2
教学目标
1、 加强学生对数的概念的理解，灵活掌握数与数之间的关系。
2、 培养学生的观察能力、逻辑推理能力。
重点难点
数与数之间的变化情况的分析。
作业检查

教师反馈
知识掌握
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
教师签名：

能力培养
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
思想态度
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
本次课总体评价：

学生自评
本次课收获和自我感受（对应分值上打√）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
学生签名：

家长意见

家长签名：

教学主管审核：
年 月 日
教学过程
例1：找出规律，空白处应填什么数。
16
12
28
24
30
13
9
22
14
16
10
16
18
7
21

举一反三
4
9

10
15

16
21

22

2
7
8
13
14

25

23
19

21
17

19
15

17

25
27
27
29
29

31

例2：在○里填数，使得每条线上的数字之和为指定的数字。

10
3
1
2
4
9
1
2
3

举一反三
1、在图中的□里填数，使横行、竖行、斜行的三个数相加，都得18。

7
10
6

2、下面每条线上都有三个□，三个□里的数字相加都等于16，请你在空格里填入适当的数。

3、将3、4、5、6、7这5个数填入下图的方格中，使横行的3个数的和与竖行的3个数的和都相等。

5

巩固提高
5

4
8
6
3
9
1、找规律，在空格里填上合适的数。

2、智力大比拼，在空格中填上合适的数

3、在最后的两个圆圈内填入合适的数。

拓展
1、一根绳子原来长20米，第一天剪去3米，第二天剪去的和第一天同样多，剩下的米数比原来短几米？

画龙点睛：剩下的米数比原来短的米数”就是剪去的米数
2、水果店有52箱水果，卖出16箱，又运进23箱，现在水果的箱数和原来比多了还是少了？多或少几箱？

作业
1、先观察第一、二个图中各数之间的规律，再在问号处填上适当的数。
20
4 5
11
39
9 14 16
14
?
7 9
8

2、把1～7七个数分别填入下面的圆圈里，使每条直线上的三个数相加的和等于12。

3、把两条长38厘米的纸条粘在一起，成为一条长72厘米的纸条，中间粘贴部分的纸条长几厘米？

4、小明、小李和小红三个朋友做红花，小明和小李共做27朵，小明和小红共做32朵，小李和小红共做25朵，问：三个小朋友各做几朵？

作为班集体的一员，班级荣辱，我的责任。同时作为寝室长，我更应该主动参与班级管理活动并形成积极性，与同学目标与行动保持一致，树立榜样。并且我时刻提醒自己应有“俯首甘为孺子牛”的服务精神，而不是将自己放到班级的领导者位置上。5
培养中华智慧之星