小马过河(3).pptx

驮 磨 坊 挡dng伯 浅 突 哩唉 蹄 既qin tum fngbtliitj磨坊 嗒嗒 驮起 既然 准备 试试 亲切 趟过去 松鼠 口袋 立刻 自言自语 麦子 愿意 马棚 连蹦带跳 想想想想一一一一想想想想注意生字词的读法，标出自然段！小马跑过去，问道：小马跑过去，问道：小马跑过去，问道：小马跑过去，问道：“牛伯伯，请牛伯伯，请牛伯伯，请牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？您告诉我，这条河，我能趟过去吗？您告诉我，这条河，我能趟过去吗？您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：老牛说：老牛说：老牛说：“水很浅，刚没小腿，能水很浅，刚没小腿，能水很浅，刚没小腿，能水很浅，刚没小腿，能过去。过去。过去。过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。松鼠认真地说松鼠认真地说松鼠认真地说松鼠认真地说：“深得很呢！深得很呢！深得很呢！深得很呢！昨天我的一个伙伴就是在这条河昨天我的一个伙伴就是在这条河昨天我的一个伙伴就是在这条河昨天我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！里淹死的！里淹死的！里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。妈妈问他：妈妈问他：“怎么回来啦？怎么回来啦？”小马难为情地说：小马难为情地说：“一条河挡住一条河挡住了去了去路，我路，我我过不去。我过不去。”妈妈说：妈妈说：“那条河不是很浅吗？那条河不是很浅吗？”小马说：小马说：“是啊，牛伯伯也这么说。是啊，牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伙伴呢！伴呢！”妈妈说：妈妈说：“那么河水到底是深还是那么河水到底是深还是浅浅呢？你仔细呢？你仔细想过他们的话吗？想过他们的话吗？”小马低下了头，说：小马低下了头，说：“没没没想没想过。过。”妈妈亲切地对小马说：妈妈亲切地对小马说：“孩子，光孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。去试一试就知道了。”最后小马勇敢的尝试，它跨过了河流！大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点老牛觉得水很（老牛觉得水很（）松鼠觉得水很（松鼠觉得水很（）那小马为什么能跨过河流呢？原来河水既不像老牛说的那样原来河水既不像老牛说的那样（浅浅 ），），也不像松鼠说的那样也不像松鼠说的那样(深深 )。浅深高大高大矮小矮小（浅浅）（深深）水位水位线线小马过河的故事告诉我们什么道理？遇事要自己动脑筋，接纳别遇事要自己动脑筋，接纳别人建议的同时，要结合自身人建议的同时，要结合自身状况，实事求是、具体问题状况，实事求是、具体问题具体分析。具体分析。演一演演一演请每位同学用上：请每位同学用上：“愿意、麦子、磨坊、愿意、麦子、磨坊、驮、挡住、为难、突然、拦住、吃惊、驮、挡住、为难、突然、拦住、吃惊、难为情、动脑筋、小心难为情、动脑筋、小心”这些词语把这个这些词语把这个故事与老师同学们分享，并在放学后将故事与老师同学们分享，并在放学后将故事讲给爸爸妈妈听哦故事讲给爸爸妈妈听哦。（）地说）地说 （）地跑去）地跑去（）地流）地流 （）地问）地问（）过去）过去 （）下来）下来亲切嗒嗒哗哗吃惊蹚跳