(水滴系列)(2016年秋季版)七年级历史上册-第三单元-第9课-秦统一中国3-新人教版.ppt

单元秦汉时期：统一的多民单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固族国家的建立和巩固1 1、知道秦始皇，知道秦统一中国、知道秦始皇，知道秦统一中国2 2、了解秦代的中央集权制度和统一措施了解秦代的中央集权制度和统一措施3 3、理解秦朝的巩固措施、理解秦朝的巩固措施对中国历史发展的对中国历史发展的影响。影响。课程目标课程目标一、虎视六合诸侯西来一、虎视六合诸侯西来秦灭六国一统天下秦灭六国一统天下 三、统一度量衡，促进经济文化交流三、统一度量衡，促进经济文化交流 二、制度首创集权中央后世效仿二、制度首创集权中央后世效仿 纵观全局纵观全局四、是非功过，自有后人评说四、是非功过，自有后人评说一、虎视六合诸侯西来一、虎视六合诸侯西来秦灭六国一统天下秦灭六国一统天下 材料一材料一 战国时，七国争霸中原战国时，七国争霸中原,混战不休，人民希望混战不休，人民希望结束战乱，过上安定的生活。结束战乱，过上安定的生活。材料二材料二 商鞅变法后秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法后秦国成为战国后期最富强的国家。材料三材料三 长平之战后六国在军事上再也无力与秦抗衡。长平之战后六国在军事上再也无力与秦抗衡。川教版教材川教版教材请根据以上材料并结合课文请根据以上材料并结合课文42页第页第1自然段自然段内容，分析出秦统一天下的条件。内容，分析出秦统一天下的条件。1 1、顺天应人顺天应人顺天应人顺天应人2 2、物质基础物质基础物质基础物质基础3 3、军事优势军事优势军事优势军事优势4 4、人才及策略人才及策略人才及策略人才及策略商鞅变法商鞅变法使秦国成为战国后期最使秦国成为战国后期最富强的诸侯国富强的诸侯国长平之战使东方六国无力抗秦了长平之战使东方六国无力抗秦了战乱中的人民渴望统一战乱中的人民渴望统一使用远交近攻等策略使用远交近攻等策略重用蒙恬重用蒙恬 李斯等能人李斯等能人秦统一天下的条件秦统一天下的条件自主学习自主学习请阅读课文请阅读课文42页第页第2自然段，了解秦统一自然段，了解秦统一中国的时间段、先后灭掉的诸侯国中国的时间段、先后灭掉的诸侯国齐齐楚楚燕燕韩韩赵赵魏魏秦秦公元前公元前230年至公元前年至公元前221年年齐齐楚楚燕燕韩韩赵赵魏魏前前230 秦秦齐齐楚楚燕燕赵赵魏魏前228秦秦齐齐楚楚燕燕魏魏前225秦秦齐齐楚楚燕燕前223秦秦齐齐燕燕前222秦秦齐齐前221秦秦秦秦秦前前221年年小组合作探究小组合作探究1、秦的统一，结束了一种什么局、秦的统一，结束了一种什么局面？面？2、秦统一后建立了一个什么样的、秦统一后建立了一个什么样的国家？国家？小组合作探究小组合作探究1、秦的统一，结束了春秋战国以来长、秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面期争战混乱的局面2、秦统一后建立起我国历史上第一个、秦统一后建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家统一的多民族的封建国家秦统一的历史意义秦统一的历史意义二、制度首创集权中央后世效仿二、制度首创集权中央后世效仿 朕闻太古有号毋谥，中古有号，死而以行为谧。朕闻太古有号毋谥，中古有号，死而以行为谧。如此，则子议父，臣议君也，甚无谓，朕弗取焉。如此，则子议父，臣议君也，甚无谓，朕弗取焉。自今已来，除谥法。朕为始皇帝，后世以世计，二自今已来，除谥法。朕为始皇帝，后世以世计，二世三世，至千万世，传之无穷。世三世，至千万世，传之无穷。司马迁司马迁史记史记卷六卷六秦始皇本纪秦始皇本纪请阅读材料，并结合随后展示的请阅读材料，并结合随后展示的“秦朝的政秦朝的政治建制示意图治建制示意图”集权，分析秦朝加强中央集集权，分析秦朝加强中央集权的政治方面的措施。权的政治方面的措施。皇皇 帝帝太太尉尉丞丞相相御御史史大大夫夫 县县(令令)郡郡(守守)最高统治者中央政府地方政府中中 央央 集集 权权军事军事行政行政监察监察君君主主专专制制秦朝加强中央集权的政治方面的措施秦朝加强中央集权的政治方面的措施1、国家的最高统治者称为皇帝，、国家的最高统治者称为皇帝，有至高无上的权威。有至高无上的权威。2、在中央设中央政府，由丞相、在中央设中央政府，由丞相、太尉、御史大夫统领。太尉、御史大夫统领。3、在地方，实行郡县制。、在地方，实行郡县制。三、统一度量衡，促三、统一度量衡，促进经济文化交流进经济文化交流 场景一：有一天，原齐国的赵二拿着一串钱（刀币）场景一：有一天，原齐国的赵二拿着一串钱（刀币）来到街上，准备买牛，可是他发来到街上，准备买牛，可是他发 现街上的人进行买卖时争现街上的人进行买卖时争吵不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受对方的吵不休，原来他们拿着各自的钱，谁也不愿意接受对方的钱。赵二看了看手中的刀币叹了口气，丧气的走了。钱。赵二看了看手中的刀币叹了口气，丧气的走了。场景二：一次，王四（原魏国人）到街上买了二尺布，场景二：一次，王四（原魏国人）到街上买了二尺布，可回到家里自己一量不足两尺。于是他去找卖布的老板退可回到家里自己一量不足两尺。于是他去找卖布的老板退货，可老板（原秦国人）坚持认为自己给足了尺寸。坚决货，可老板（原秦国人）坚持认为自己给足了尺寸。坚决不退，两人把官司打到了秦始皇那里。不退，两人把官司打到了秦始皇那里。场景三：秦始皇发布了一封诏书，到南方（原楚国），场景三：秦始皇发布了一封诏书，到南方（原楚国），但这里的官吏却看不懂诏书的内容。但这里的官吏却看不懂诏书的内容。请问同学们，为什么会出现在秦请问同学们，为什么会出现在秦朝建立之初的这些现象？如果你是秦朝建立之初的这些现象？如果你是秦朝中央政府的官员，你会建议秦始皇朝中央政府的官员，你会建议秦始皇怎样解决这些问题？怎样解决这些问题？小组合作探究小组合作探究小小篆篆 统一文字，所小篆作为通用字体统一文字，所小篆作为通用字体韩赵魏布币韩赵魏布币楚贝币楚贝币 圆形方孔钱圆形方孔钱统一货币，统一货币，全国使用圆全国使用圆形方孔钱形方孔钱齐齐刀刀币币度度量量衡衡统一度量衡统一度量衡度度-计算物品长度的单位。秦一尺约今计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm量量-测量物品容积的单位。秦一升约今测量物品容积的单位。秦一升约今202ml衡衡-测量物体轻重的单位。秦一斤约为今测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g古今对比：篮球明星姚明身高古今对比：篮球明星姚明身高226CM226CM，体重，体重125125公斤。秦朝一位将公斤。秦朝一位将军身高八尺，体重军身高八尺，体重400400斤。请算一斤。请算一算，谁高谁重？算，谁高谁重？古今对比古今对比小组合作探究小组合作探究请问材料中包含了秦始皇在经济文化方请问材料中包含了秦始皇在经济文化方面上的措施有哪些？有什么意义？面上的措施有哪些？有什么意义？一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。-史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪小组合作探究小组合作探究请问秦始皇在经济文化方面上的措施有请问秦始皇在经济文化方面上的措施有哪些？有什么意义？哪些？有什么意义？统一文字，所小篆作为通用字体统一文字，所小篆作为通用字体统一货币，全国使用圆形方孔钱统一货币，全国使用圆形方孔钱统一度量衡统一度量衡促进了经济文化的促进了经济文化的交流和发展交流和发展秦匈奴骑兵匈奴骑兵临临洮洮辽辽东东北击匈奴，修筑西起临洮东至辽东北击匈奴，修筑西起临洮东至辽东的长城。的长城。开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。利了南北的水运交通。秦朝在军事边疆方面的措施有哪些？秦朝在军事边疆方面的措施有哪些？秦秦巩巩固固统统一一的的措措施施统一货币统一货币 统一度、量、衡统一度、量、衡统一文字统一文字北击匈奴修筑长城北击匈奴修筑长城 兴修灵渠兴修灵渠 开发南疆开发南疆君主专制君主专制中央集权中央集权政治政治经济经济文化文化军事边疆军事边疆巩固统一巩固统一 传承千秋传承千秋世世界界大大国国秦秦东东海海秦陇陇西西长城一带长城一带南海南海四、是非功过，四、是非功过，自有后人评说自有后人评说我来评说我来评说本节课从秦朝建立到开凿灵渠，无一本节课从秦朝建立到开凿灵渠，无一不与一个人有关，请你列举出秦始皇的功不与一个人有关，请你列举出秦始皇的功劳。你还知道他的哪些过错？劳。你还知道他的哪些过错？他建立了我国第一个中央集权制的封建国家，他统他建立了我国第一个中央集权制的封建国家，他统一了文字、货币、度量衡，他派人修筑了万里长城，一了文字、货币、度量衡，他派人修筑了万里长城，开凿了灵渠开凿了灵渠焚书坑儒，摧残思想文化，刑法严峻，滥用民力，焚书坑儒，摧残思想文化，刑法严峻，滥用民力，苛税多于牛毛苛税多于牛毛