人教版道德与法治一下《不做小马虎》.doc
《人教版道德与法治一下《不做小马虎》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版道德与法治一下《不做小马虎》.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-教育精选-4.不做“小马虎”学情分析:低年级学生在学习中常因马虎而抄错题、抄漏题、算错数。在日常生活中也常因马马虎虎做错事、耽误事。这一方面是由于他们年龄小、能力有限,另一方面则是由于缺乏责任心,没掌握克服不良习惯的方法,没有形成学习和做事认真、细心的良好习惯。本课旨在针对学生中存在的这些问题,按照低年级学生的认知规律,渗透责任心的教育,使学生懂得做事马马虎虎危害大,学习、做事时要认真、细心,从小养成良好的习惯将受益终身。教学目标:1.通过反思自己的生活,初步知道马虎的危害。2.初步养成良好的学习习惯和生活习惯,做事认真细心、不马虎,并且持之以恒,形成习惯。3.掌握克服做事马虎的技巧,体验做
2、事认真、不敷衍带来的快乐。 教学重难点:让学生知道做事粗心、马虎是不良习惯,掌握克服不良习惯的本领。课时安排:两课时教学过程:第一课时活动一:1. 出示图片,提出问题:猜猜这图上画的是什么?从哪里看出来的?(一匹马、一只老虎)2. 大家说的都有道理,其实,这既像马又像虎的图叫马虎图。3. 提问:听了这个故事,你们知道了什么呢?4. 原来,我们常说的“马虎”一词就是这样来的呀!那你们知道我们现在用“马虎”指什么样的人吗?(板贴:“马虎”)5. 小结:做事粗心的人,咱们就称他为“小马虎”(板贴:小)。6. 今天就来说说,做个“小马虎”好不好?活动二:1. 刚才老师发现说到“小马虎”的时候,大家都摇
3、头。看来,谁都不愿意当“小马虎”。可是,“小马虎”有时又不知不觉地藏在咱们身边你们看看这个小朋友遇到的麻烦。2. 出示课本14页中的故事,提问:这个小朋友因为“马虎”给自己带来了哪些麻烦呢?(衣服扣错了扣子、考试漏做了一道题、把小铲子弄丢了、把作业掉在家里了,还要麻烦他爸爸送到学校来。)3.这样的“小马虎”好像随处可见啊!你有没有和他这样类似的经历?4. 小结:是呀,“马虎”带来的麻烦真不少呀!这已经不是个别同学的烦恼了,而是大家共同的烦恼了。活动三:1. 同桌讨论,曾经是什么原因让你犯了“马虎”的毛病?(板贴:为什么会马虎?)2. 归纳总结“小马虎”的原因:没有认真检查、粗心大意、走神、求快
4、、心太急等。(随机板书)3. 归纳小结:看来“马虎”的原因主要是做事态度不端正,没有责任心,疏忽大意,有时还因为注意力不集中,只图速度快,不够仔细。(板贴:注意力不集中 没有责任心 求快不求细 态度不端正) 4. 过渡:是啊,这些在生活之中的小细节就让你犯了“马虎”的毛病,看来大家可要注意了,千万不做“小马虎”。 (板贴: 不做)活动四:布置作业,想想克服的方法1. 找到了原因,就要想出克服“马虎”的好办法。这节课后,请同学们完成“马虎”小卡片,并预习课文内容,自己开动脑筋,或者请教周围的人,想想我们如何去克服。2. 出示卡片,提出问题:你曾经因“马虎”而做错的一件事: 这件事给你造成的麻烦
5、: 你当时的体会 : 想想可以怎么去克服这件事情的发生 3. 相信同学们都能认真思考,仔细完成,可不能做粗心大意的“小马虎”哦,我们下节课再来交流。通过小卡片,让每一个学生都能进行回忆反思,通过预习、动脑筋、请教他人等方式,让学生对下一课时学习克服马虎的方法作好铺垫。第二课时活动一:交流讨论,感受“马虎”危害大1. 交流上节课布置的作业:你曾经因“马虎”而做错的一件事: 这件事给你造成的麻烦: 你当时的体会 : 2. 分享交流。3. 小结:看来,有的同学因为“马虎”造成了很多的麻烦,也得到了很多的教训。但是也有些同学认为“马虎”是小学生常见的毛病,自己只是有点儿“小马虎”而已,不会出什么大事的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 不做小马虎 人教版 道德 法治 一下 不做 马虎
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。