《军神》完整教学_课件(精选5篇).pdf
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1、部编版五年级下册11军神三国演义中关公刮骨疗毒的故事 可谓家喻户晓,深入人心。在新中国的 开国元帅中,也涌现出一位与关公类似 的人物。让我们一起认识下他吧!学习目标1.认识沃、匪”等生字,读准多音字晕,会写庆、诊 维字 入片诊小 住舲筠有K五2.善感看赢读星文说说沃矗立去什么称刘伯承为军神,体会军神”一词的含义。3.从课文中找出描写刘伯承语言、动作的句子,体会他的心理 活动。4.从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写,体会他 的心理变化,再以他的口吻讲一讲这个故事。背景介绍1916年,24岁的刘伯承参加了蔡错讨袁护国运动。在一 次战斗中,敌人的炮火、子弹疯狂地轰射过来,为了救一位战,刘伯
2、承猛扑过去,敌人的一颗飞弹射中了他,从右太阳穴 钻入,又从右眼眶飞出。刘伯承当即昏倒在地,血流如注。当 他苏醒过来,用手摸摸伤口,黏糊糊的都是血块,在那血块中,他又摸到了一个圆球。啊?眼珠!原来他的右眼被打坏,眼珠 掉出了眼窝!为了让战士们安心作战,他一狠心抓起了身边的 一把大刀,把牵连着那已掉出的眼珠的经络割断,紧紧地攥住 那颗眼珠,又昏了过去!整体感知1.自由阅读课文,圈出本课生字、生词。2.说说课文讲了一件什么事?字词学习yun头晕kan fei堪称土匪绷带bengwo肥沃 由农zhon g我会写词语表诊所年龄土匪熟练绷带惊疑 审视一针见血 伤势 麻醉剂 施行 清醒 颤抖一声不吭崭新 由
3、衷苍白慈祥肃然起敬荣幸beng绷带当9_绷脸那位缠着绷(beng)带的病人绷(beng)着脸,一句话也不说。r yun头晕眼花V J yCi n 车妈妈有晕(yDn)车的毛病,一坐上车 就头晕(yun)眼花。形近字诊(诊所),沃(肥沃)J龄(年龄)-珍(珍贵)1跃(跳跃)1岭(山岭)审(审问)I吭(吭声)衷(衷心)-宙(宇宙)抗(抗争)【哀(悲哀)A.惊疑B.镇定C.从容D.由衷 厂C不慌不忙;镇静;沉着。D出于本心。_B遇到紧急的情况不慌不乱。A惊讶疑惑。熟练一生疏从容一慌忙镇定一惊慌 柔和 生硬拒绝接受崭新 陈旧 慈祥一严厉荣幸一屈辱火灾发生的时候一定要镇定,不要惊慌。近义词熟练一纯熟从容
4、一所一 温柔吩咐一嘱M播祥一B 庆幸奶奶的脸上挂着(铲慈爰)的笑容。颁奖会上,对于校长的赞赏我感到非常(辈幸庆幸)。课文解读1.“军神是什么意思?谁被称为军神?军神指具有卓越的军事才能,且有超越常人的钢铁般意志的军人。刘 伯承被称为“军神,这是沃克医生对 他的敬称。2.课文可以分为几部分?每一部分主要讲了什么?第一部分(l-io)刘伯承治眼病,医生断定他是军人。第二部分(11-17)医生为刘伯承做手术的过程。第三部分(18-26)手术后沃克医生称刘伯承为军神并 表达了对他的敬佩之情。读课文的第一部分,思考描写沃克医生出现的两次 冷冷”,各有什么含义?1.他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?”
5、从“冷冷”的态度可以感受到他略显冷淡、有点高傲的性格特点,从中也能看出他刚开始将刘伯承当成了普通伤员。2.他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?”“冷冷”第二次出现,暗指沃克医生对病人的有意隐瞒有 些不高兴。第一部分(1-10)刘伯承治眼病,医生断定他是军人。第二部分(11-17)医生为刘伯承做手术的过程。第三部分(18-26)手术后沃克医生称刘伯承为军神并 表达了对他的敬佩之情。默读课文第二部分,体会下面句子刘伯承的 心理活动。病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影 你仿佛听到响脑神经。而我,今后需要一个非常 清醒的大脑!了刘伯承内心在说什么?如果做手术打
6、麻药,一定会影响到脑神经,将会让自己失去清醒的大脑,再也不能带领战士们消灭敌人,解救劳苦大众,那 该是多么痛苦的一件事情啊!病人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,森新 的白床单居然被抓破了。体现了刘伯承怎样的 精神和心理?_J从紧紧抓住“青筋暴起汗如雨下“越来越使劲等词语,可以看出刘伯承正在承 受着常人难以忍受的痛苦,表现了他顽强的毅力o他在用最强大的意志要求自己:坚持,坚持,再坚持,决不能发出半点声音,哪怕再痛苦也要 坚持,因为我是一名军人,不能在疼痛面前倒下第一部分(1-10)刘伯承治眼病,医生断定他是军人。第二部分(11-17)医生为刘伯承做手术的
7、过程。第三部分(18二26)手术后沃克医生称刘伯承为军神并 表达了对他的敬佩之情。你怎么理解课文第三部分你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!这句话的?这句话是沃克医生对刘伯承的高度评价。他说刘伯承是“真正的男子汉”,是因为他觉得只有真正的男子汉才能承 受如此大的痛苦;会说话的钢板“运用比喻的修辞手法形容刘伯承有刚强的意志;军神”是对刘伯承的最高评价,这与他的军人职业相符合,也充分说明他不是一般的军人,他身上拥有别人没有的精神与意志。读到第三部分,故事前后沃克医生的心理有怎样的变化?请简要概括一下。态度冷淡一产生怀疑一 引起注意一有些生气一 深感震惊一肃然起敬。y沃克医生怎么发现
8、刘伯承是军人的?后来为什么 称他为“军神?沃克医生发现刘伯承受的伤非常严重,不是特别坚强的 人是经受不住这种痛苦的,在他看来只有军人才有如此坚强 的意志。在整个手术过程中,刘伯承的沉着、坚毅果敢和坚强的 意志、乐观的精神以及超凡的忍耐力,让沃克医生的情感发生了一次又一次的变化,直至发出由衷的赞叹,所以后来沃克医生称刘伯承为“军神”。探究:本文的主要人物是刘伯承,为什么却重点写了沃克医生的神态和情绪的变化呢?沃克医生的这些变化,都是由刘伯承引起的。课文这样写,是以沃克医生神态情绪的变化,衬托刘伯承的坚强意志。文章结构重庆、沃克医生的诊所Q地点手术前:刘伯承拒绝使用麻醉剂主要人物沃克医生、刘伯承起
9、因 刘伯承的右眼受伤.需要医治厂一经过、结果,手术中:刘伯承一声不喧手术后:沃克医生称刘伯承是军神1S3神军主题归纳本文记叙了刘伯承在沃克医生开 设的诊所做眼部手术时,拒绝使用麻 醉剂,以自己钢铁般的意志和超凡的 忍耐力赢得了沃克医生赞叹的故事,塑造了刘伯承刚毅果敢的军神形 象。随堂练习一、比一比,再组词。I诊(诊所)珍(珍贵)审(审视)二宙(宇宙)一龄(年龄)一岭(山岭)一衷(由衷)-哀(哀伤)二.感知内容。本文记叙了在法克医生 开设的 心 诊所做眼部手术时,拒绝使用麻醉剂,“以自己钢铁般的意志和超凡的忍耐力赢 得了 克医生赞叹的故事,塑造了刘伯承 刚毅果敢的军神形象。教材习题沃克医生怎么发
10、现刘伯承是军人的?后来为什么称他为“军神?沃克医生发现刘伯承受的伤非常严重,不是特别坚强 的人是经受不住这种痛苦的,在他看来只有军人才有如此 坚强的意志。在整个手术过程中,刘伯承的沉着、坚毅果敢和坚强 的意志、乐观的精神以及超凡的忍耐力,让沃克医生的情 感发生了一次又一次的变化,直至发出由衷的赞叹,所以 后来沃克医生称刘伯承为军神。从下面的句子中,体会刘伯承的心理活动,再有感情 地读一读。病人平静地答:沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要 一个非常清醒的大脑!”病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破
11、了。答案见PPT课文第二部分解读-从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写,体会他的心理变化,再以他的口吻讲一讲这个故事。他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?体会:“头也不抬说明沃克医生对病人不是 特别关注,从冷冷的态度可以感受到他略显 冷淡、有点高傲的性格特点,从中也能看出他刚 开始将刘伯承当成了普通伤员。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重 新审视着眼前这个人,冷冷地问:你是干什么 的?体会:愣住“惊疑说明刘伯承的伤势 已经出乎沃克医生的预料。“重新审视说明他 对病人的态度有所改变。冷冷”第二次出现,暗指沃克医生对病人的有意隐瞒有些不高兴。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进 手术室
12、,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!体会眉毛扬了起来说明沃克医生对病人的做法难以理解。他因为 病人不合作而十分生气,体现了他对病人负责的良好医德。O沃克惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!体会:沃克医生想不到刘伯承不仅不用麻药,忍 受了常人难以忍受的痛苦,而且还能在手术中默数 刀数。刘伯承所表现出来的超凡毅力和钢铁般的意 志令沃克医生无比钦佩。“军神点明文章主旨。沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。体会:刘伯承惊人的意志力深深感染.打动了沃克G生,让他深受震撼,所以他一改前面那种冷淡的态O度,变得温和、亲近起来。心理变化:态度冷淡一产生怀疑 一引起注意一有
13、些生气一深感震惊 一肃然起敬。拓展空间赞美军人的古诗塞下曲唐卢纶林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。诗意:昏暗的树林中,草突然被风吹得摇摆 不定,飒飒作响,将 军以为野兽来了,连 忙开弓射箭。天亮去 寻找那支箭,已经深 深地陷入石棱中。哥舒歌唐西鄙人北斗七星高,哥舒夜带刀。至今窥牧马,不敢过临洸。诗意:黑夜里北斗七 星挂得高高,哥舒翰 夜带宝刀勇猛守边。敌人的牧马至今只敢 远望,他们再不敢越 过临滥课后作业1.熟读课文,会认会写课文中的生字词,体会人物的心理活动。2.课下认真体会课文中描写人物的手法,并尝试写一篇小作文。五年级语文下册军神A在你们心中,军人是怎样的?看到军神这个题目
14、,你有什么疑问?谁是军神?为什么称他为军神?带着这些疑问,自由朗读课文,把课文 读正确、读流利。_ _ _初读课文谁是军神?刘伯承谁称他为军神?沃克医生沃克医生为什么称刘伯承为军神?因为刘伯承不打麻醉剂做眼球割除手 术,还数出了手术一共七十二刀。r I把刚才的问题串起来,说一说:这篇课文 讲了一件什么事?这篇课文讲了当时任川东支队将领刘 伯承同志在不使用麻醉剂的情况下进行眼 球割除手术的事。在手术过程中,他因惊 人表现而被德国医生高度称赞为军神。_这篇课文是按照什么顺序来写的?事情发展的顺序一般按事情发展的顺序,可以把课文 分为起因、经过、结果三部分。还可以按什么方式怎么划分课文?手术前手术中
15、手术后按手术前手术中手术后的分法,把课文划分为三部分。第一部分(第115自然段):手术前 第二部分(第1617自然段):手术中 第三部分(第1826自然段):手术后字词学习夕心指名学生读,齐读。诊所 年龄 土匪 熟练 绷带 审视一针见血伤势麻醉剂 清醒 颤抖一声不吭 崭新 苍白 慈祥肃然起敬 荣幸惊疑 施行 由衷写一写:精读课文快速默读课文的第一部分(第115自然段)一边读一边画出刘伯承和沃克医生的对话。沃克医生:“你叫什么名字?”刘伯承:“刘大川。”沃克医生:“年龄?”刘伯承:“二十四岁。”沃克医生:“什么病?”刘伯承:“土匪打伤了眼睛。”沃克医生:“你是干什么的?”刘伯承:“邮局职员。”沃
16、克医生:“你是军人!我当过军医,这 么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!”刘伯承:“沃克医生,你说我是军人,我 就是军人吧。”沃克医生:“准备手术。年轻人,在这儿 要听医生的指挥!”刘伯承:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需 要一个非常清醒的大脑!”沃克医生:“你,你能忍受吗?你的右眼 需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一 刀刀割掉!”刘伯承:“试试看吧。”从他们的对话中,你读到了什么信息?刘伯承受重伤;刘伯承做右眼眼球摘除手术,但拒绝使用 麻醉剂;刘伯承拒绝使用麻醉剂的原因。刘伯承为什么要说自己叫刘大川?课文最后一个自然段说刘伯承是川中名 将,他一开始
17、为什么说自己是邮局职员?刘伯承为什么说自己今后需要一个非常 清醒的大脑?时代背景:1915年袁世凯称帝,引起全国人民反对。1915年12月25日,护国运动爆发。1916年3月中旬,为支持云南护国军在川南战斗,24岁的刘伯承率领四川护国军第四支队,攻克丰都城。战斗中,刘伯承连中两弹,一弹擦伤 颅顶,一弹从右太阳穴射入,透右眼而出。由于缺医少药,加上经此一役后各地都在悬赏追捕护国军将士,刘伯承在年底才几经辗转,来到重庆临江门外德国医生沃克开的诊所。因为当时护国军将士遭到追捕,刘伯 承在不知道沃克医生是敌是友的情况下,只能隐瞒姓名和身份。你心中对军神刘伯承产生了怎样的感情?分角色读一读他们的对话。快
18、速浏览课文的第一部分(第115自 然段),一边看一边圈出描写刘伯承和沃 克医生动作和神态的句子。医生沃克端坐在桌后。他头也不抬,冷冷 地问沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上 的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一 丝惊疑。他重新审视着眼前这个人,冷冷 地问 病人微微一笑,说 沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士 沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说,病人平静地回答 沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地 说从对他们动作和神态的描写中,你感受 到什么?/沃克医生态度发生变化,由开始的冷淡变 成愣住、惊疑、目光柔和、生气、再一次 愣住、口吃。/刘伯承从容镇定。_课文两次写沃克医生愣住了,他因
19、什么而 愣住了?第一次愣住是因为沃克医生解开病人右眼上 的绷带后发现病人受的伤太严重了。第二次愣住是因为刘伯承要求做眼球摘除手 术时不打麻醉剂,口吃是因为他太震惊了。_沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑,他 惊疑什么?他看到刘伯承受了这么重的伤,还如此从 容镇定。沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的?_ _ _ 一久沃克医生断定刘伯承是一位军人,他为 什么如此肯定?因为这么重的伤势,只有军人才能这样 从容镇定。病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑 子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”(1)此时此刻,刘伯承心里在想什么?(2)这是一个怎样的军人?他竟然为了 保持清醒
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