教育学原理试题库-附答案.pdf
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1、教育学原理试题库附答案史上最齐全,附有详细答案教育学原理试 卷 第一套一填空每空0 5分共1 5分1教育学是以研究 为对象的一门 科学2原始形态教育的特点是_3教育对生产力的促进作用表现在_4教师的知识结构包括_5影响人发展的基本因素有6 1 9 2 2年通过的 学制基本参照国的学制通常又称 学制这是旧中国使用时间最长的学制7教学过程的基本因素为_8我国最早提出启发式教学思想的是_在国外启发式教学始于古希腊的9我国中学思想品德教育的任务大致可以归纳为如下几个方面10班主任争取家长配合与家长联系的方式主要有二不定项选择将正确的答案题号填在横线上共10分1教育学成为一门独立学科以 的大教学论的发表
2、为标志A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基2确定德育内容的依据是A当前形势的需要B德育的任务C青少年学生思想实际D学生年龄特征3学生是人是教育的对象因而他们A消极被动地接受教育B对外界的教育影响有选择性C毫无顾及地接受教育D能动地接受教育4根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作将书本知识运用于实践的方法是_A练习法B实验法C试验法D实习法5作为班主任要使工作取得满意结果必须了解和研究学生而了解和研究学生是指了解_A学生思想B学生品德C学生现有知识水平D学生身体素质6班主任的工作任务体现为A教书B育人C指导学生课外活动D组织学生参加生产劳动7我国的主要教学组织形式是A个别教学B班级
3、授课制C现场教学D启发式教学8教学与发展的思想是 提出来的A赫尔巴特B巴班斯基C布鲁纳D赞可夫9班主任的工作是从 开始的A评定学生操行B教育个别学生C 了解和研究学生D组建班集体10在校外活动中教师处于A领导地位B启发指导地位C顾问地位D主导地位 三判断并改错1 0分1校外活动是课堂教学的延续2环境对儿童发展的作用总是积极的3有人类社会就有教育也就有了教育学4只要运用正面说服的教育方法一切学生都能教育好因此反对纪律处分等强制性的方法5在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体又是教育客体四解释名词共15分1学制2课堂教学3学校教育4陶冶教育5学记五简答下列各题共2 0分1学校美育的任务是什么2
4、青少年身心发展的规律有哪些3中学有哪些常用的教学方法选择和运用教学方法的依据是什么4思想品德教育过程的主要矛盾是什么六论述题共2 2分1试述思想品德的基本要素知情意行的辩证关系及其对德育工作的要求1 0分2启发式和注入式的根本区别是什么为什么我们要提倡启发式教学1 2分七实例分析8分某教师回到办公室说二年二班的学生真笨这堂课我连续讲了三遍他们还是不会我是发挥了教师的主导作用了他们不会我有什么办法如何理解教师主导作用这位教师全面发挥主导作用吗教育学原理第一套试卷参考答案及要点一填空1教育现象揭示教育规律社会2教育融合在生产劳动和社会生活之中教育具有平等性普及性教育水平低3教育是劳动力再生产的重要
5、手段教育是科学知识再生产的重要手段教育能生产新的科学知识教育是科学技术转化为生产力的重要手段4广博的科学文化基础知识精深的系统专业知识深化的教育理论知识5遗传环境教育6壬戌美国六三三7教师学生教学内容教学手段8孔子苏格拉底9思想认知方面道德品质方面道德能力方面10家访家长会书面联系二不定项选择1 B 2 A B C D 3 B 4 D 5 A B C 6 A B C D 7 B 8 D 9 C 1 0 B三判断并改错1错校外活动不是课堂教学的延续而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣爱好自愿参加的活动2错环境中有积极因素也有消极因素对儿童发展的作用可能是积极的也可能是 消极的3错有人类社会就有教
6、育但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产 物4错在学生的思想品德教育中说服的方法作用是很大的但说服的方法不是万能的不 能一切学生都能教育好必须辅以纪律处分等强制性的方法才能收到良好的效果5正确四解释名词1学制学制是学校教育制度的简称指一个国家各级各类学校的系统它规定各级 各类学校的性质任务入学条件修业年限领导体制以及它们之间的相互关系等2课堂教学又称班级授课制是将学生按年龄和知识水平分成固定人数的班级教 师以班为单位按固定的时间表分科进行连续教学活动的一种组织形式3学校教育亦称狭义教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展规 律对受教育者所进行的一种有目的有计划有组织的传授知识技
7、能培养思想品德 发展智力和体力的活动4陶冶教育在对学生进行思想品德教育过程中创设和利用有教育意义的情境以 及教育者自身等教育因素潜移默化培养学生高尚情操的一种方法5学记是中国古代的教育专著是世界上最早的教育理论崛著作在世界教育史上影响较大它仅仅用了一千二百二十九个字就比较准确地揭 示了教育活动的许多规律对今天的教育活动仍有巨大的指导作用五简答1学校美育的任务是什么 答培养学生正确的审美观点和高尚的审美情感培养学生鉴赏美创造美的能力 培养学生美好的情操和文明行为习惯2青少年身心发展的规律有哪些青少年身心发展具有不均衡性青少年身心发展具有稳定性和可变性青少年身心发展具有个别差异性3中学有哪些常用的
8、教学方法选择和运用教学方法的依据是什么答常用的教学方法讲授法谈话法演示法实验法参观法练习法等依据 具体的教学目的和任务学科和教材的特点学生的年龄特征个性特征知识水平学校的环境和设备条件4思想品德教育过程的主要矛盾是什么答是教育者所提出的道德要求同受教育者现有道德水平之间的矛盾六论述题1答提示1知情意行的辩证关系统一性四者互相渗透互相影响互相促进互相转化知是 基础没有知情意行就没有正确的思想指导就会出现行动上的盲目性情感上的冲 动性意志上的动摇性情是动力没有情知就很难发展到坚定的信念意行便缺乏内 在力量意是支柱杠杆没有意知容易动摇情难以控制行也就不能坚持行是关键没 有行知情意无法得到检验反过来有
9、了行又可以加深提高知增强情锻炼意矛盾 性知情意行又具有相对独立性各因素可因环境教育和个人实践的不同呈不平衡 的发展状态以至会出现情通理不达或理达不通等现象2根据知情意行的统一性原理我们在向学生蝠进行思想品德教育时要把知情意 行统一起来使之相互协调做到对学生晓之以理动之以情导之以行持之以恒才能 取得良好的教育效果根据知情意行的矛盾性原理我们在向学生进行思想品德教育时应从学生的 实际出发采取不同开端进行教育2答提示启发式和注入式的根本区别就在于对教师的主导作用与学生的主体作用的 关系的解释不同启发式强调在教师的主导下学生主体作用的发挥在教学中注意 发挥学生的主动性和能动作用激发学生积极地独立思考培
10、养学生的学习能力注入式片面夸大了教师的主导作用教师从主观出发不考虑学生的实际情况 不调动学生的主动性积极性不顾学生的接受能力和能力的发展使他们学习被动 成为单纯接受知识的容器从启发式和注入式的根本区别上可以看出注入式教学是一种陈旧落后的压 抑学生积极性的教学观点和教学指导思想而启发式教学强调教师主导下学生主 体作用的发挥注意引起学生的学习兴趣和责任感激发学生积极地独立思考培养 学生的学习能力促进智力的发展它是促进学生生动活泼地主动地得到发展的科 学的教学观点和教学指导思想是值得在教学中大力提倡的 七实例分析提示教师的主导作用主要体现在两个方面既要讲好课会教学生又要调动学 生学习积极性使学生会学
11、而学生学习的积极性不会自发产生的是靠教师调动的 教师只会讲课而不能使学生会学还不能说全面发挥了教师的主导作用教育学原理试卷第二套一填空题每空05分共1 5分1学校美育的内容主要有 和2思想品德教育过程是培养学生_统一的发展过程3旧中国首次制订现代学制是 年称为 学制4我国的教学内容具现体现在各级学校的 和里5据代经典记载我国最早的学校有 和 等名称6儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰第一次是 第二次_第三次_7班主任是联系任课教师的 是沟通学校和家庭社会的 是学校向学生进行思想品德教育的8备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验因此教师备课必须做好和 等三方面的工作9教育目的是教育工作
12、 问题是教育工作的 和10教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程这个过程大体上可分为一二不定项选择每题1分共1 0分1教育学成为一门独立学科是以 的大教学论为标志的A赫尔巴特B夸美纽斯C凯洛夫D苏霍姆林斯基2从以下儿种活动中挑选出教学过程的活动A备课B排课表C批改作业D教研活动3青少年身心发展的基本规律有A顺序性与阶段性B特殊认识过程C发展不均衡性D个别差异性4按教学的任务分课的类型有A谈话法B复习课C单一课D综合课5最早应用启发式进行教学的中外教育家分别是A孔子苏格拉底B孔子亚里斯多德C孟子柏拉图D朱喜苏格拉底6教学过程最优化的思想是 提出来的A赫尔巴特B布鲁纳C巴班斯基D赞可夫7班集体
13、形成的条件和前进的动力是A共同的奋斗目标B班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动8美育就是对学生进行A审美教育B五讲四美教育C美好生活教育D美好思想教育9体者载知识之车寓道德之舍也这话是 说的A周恩来B毛泽东C蔡元培D王国维10 一学生决心改掉迟到的毛病遵守学校纪律可冬天一到他迟迟不肯起床结果又迟到了对该生的教育应该培养A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为三判断并改错每题2分共10分1教育学是随着人类社会的产生而产生并随其发展而发展的2马戏团中的狗在训兽员的精心培养教育下智力得到发展学会了十以内的加减法 3国家对接受义务教育的学生免收学费4讲授法就是注入式教学5只要运用正面说服的教育
14、方法一切学生都能教育好因此反对纪律处分等强制性的方法四解释名词每题3分共15分1课堂教学2学制3遗传素质4讲授法5美育五简答题每题5分共2 0分1教师的任务是什么2教育目的有什么意义它是由什么决定3考试的命题要注意哪些问题4一个健全的班集体必须具备哪些条件六论述题2 2分1你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系1 0分2什么是尊重信任和严格要求相结合的原则怎样贯彻这一原则12分七实例分析8分指出下面实例中教师的言行符合或违背什么教学原则并简要解释一位教师教因式分解这一单元时发现学生的知识基础差别较大于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求让他们到图书馆自学因式分解及其应用一书 经过自学他
15、们不但完成了规定的习题作业集体选编了几十道有代表性的习题教 师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论进一步推动了全班的学习使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务教育学原理第二套试卷参考答案及要点一填空题1自然美社会美艺术美2知情意行3 1 9 0 2壬寅4教学计划教学大纲教科书5痒序校6出生的第一年六七岁青春期1 4 5岁7纽带桥梁骨干力量8钻研教材了解学生选择教法9核心出发点归宿10萌芽阶段独立形成阶段科学教育学建立和发展阶段二不定项选择1 B 2 C 3 A D 4 C D 5 A 6 C 7 A 8 A 9 B 1 0 C三判断并改错1错教育学作为一门科学是历史发展到一定阶段的
16、产物并不是随着人类社会的产生而产生的2错教育是人类社会特有的现象在动物中不可能实施教育活动所谓狗会算术是 狗经过训练而形成的条件反射3正确4错在启发式教学思想指导下的讲授是启发式教学而在注入式教学思想指导下 的讲授则是注入式教学5错在学生的思想品德教育中说服的方法作用是很大的但说服的方法不是万能 的不能一切学生都能教育好必须辅以纪律处分等强制性的方法才能收到良好的 效果四解释名词1课堂教学又称班级授课制将学生按年龄和知识水平分成固定人数的班级教师 以班为单位按固定的时间表分科进行连续教学活动的一种组织形式2学制是由国家制定的全国各级各类学校的系统它规定着各级各类学校的性质 任务入学条件修业年限
17、以及它们之间的关系3遗传素质是指人从祖先那里继承下来的解剖生理方面的特点4讲授法是教师通过语言向学生系统地连贯地传授文化科学知识的教学方法它 包括讲述讲解讲读讲演等方式5美育又称为审美教育是培养学生正确的审美观和感受美鉴赏美体现美能力以 及培养学生具有从事艺术和创造美能力的活动五简答题1人民教师的根本任务是教书育人更具体地讲教师要全面贯彻德智体美劳全面 发展的教育方针对学生全面负责做好教育和教学工作努力提高教育质量以保证 全面完成教书育人这一根本任务2教育目的是教育活动的出发点一切教育工作都要依据教育目岷的来计划和安 排教育制度的建立教育教学内容的确定教育教学方法的选择及教学组织形式的 选择等
18、都要受教育目的制约教育目的又是教育活动的最终目标是检查和评价教 育效果的依据所以制定教育目的是进行教育工作的首要问题教育目的具有社会制约性一定社会的教育目的是由一定社会岷的政治经济 所决定的也受一定社会生产力和文化科学发展水平的制约确定教育目的还要考 虑到受教育者身心发展的特点和教育内部各种因素的影响3应注意以下三点要紧扣教学大纲教材对基础知识教学和基本技能训练的要求不出偏题怪题试题内容要全面要有理解性的记忆性的技能性和创造性的即要检查基础 知识的掌握乂检查灵活运用知识的能力要尽可能扩大知识的复盖面又要突出重 占 八、试题既要从教材和学生的实际出发乂要注意体现发展方向好的试题能够启迪儿童的智慧
19、诱发儿童锻炼提高自己分析解决问题能力的 自觉性4一个健全的班集体所必须具备的条件是统一的行动目的相应的组织结构维护 集体所必须的纪律形成舆论等六论述题1提示教师是闻道在先术业有专攻专门的教育者由于教师本身的知识水平所处 的地位肩负的责任使教师在教与学这对矛盾中起主导作用学生是学习的主体学 习过程是学生能动地反映现实的过程教师是不能代替的教师的主导作用与学生 的主体作用是辩证统一的是不相矛盾的教师的主导作用体现在善于调动学生的 主观能动性充分发挥学生的主体作用2提示尊重信任和严格要求相结合的原则是指对学生进行思想岷品德教育要把 尊重信任和严格要求结合起来在尊重信任的基础上向学生提出教育要求使教师
20、 提出的要求更好地转化为学生的自觉行动正确贯彻尊重信任和严格要求相结合 的原则最基本的要求是教师必须深深地热爱自己的教育对象充分尊重学生相信学生教师要以高度的责任感对学生进行管理教育-严格要求启发诱导七实例分析提示这位教师的做法符合因材施教的教学原则因为他的教学从学生的实际 出发正确对待了学生间的个别差异提出了不同的要求从而使全体学生包括差生 在内的人都得到高效率的发展教育学原理试卷第三套一填空每空05分共1 5分1教育学的产生和发展大体上经历了 阶段_阶段和_阶段2西方国家奴隶社会的教育有两个典型_和3教育有两大基本规律一是 一是4影响人的身心发展的基本因素是 和5我国的专职教师大约在_出现
21、6我国社会主义教育目的组成部分是7 1 9 2 2年通过了 学制它基本是参照_的学制制订的通常又称 新学制是旧中国使用时间最长的学制8思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是与 的关系9品德评价是思想品德教育的一种辅助方法它有 和_三种方式10班主任要做好个别教育工作即要发挥 的骨干作用和抓好的转化工作11 了解学生是教育学生的 它包括了解 和 两个方面12实现人的全面发展的根本途径为二不定项选择将正确答案的序号填在题中括号内每题1分共1 0分1教育目的指明了受教育者的A发展方向B发展阶段C发展结果D发展进程2学校的中心工作是A思想品德教育工作B教学工作C校外活动D教师的培养工
22、作3青少年身心发展的规律有A顺序性和阶段性B稳定性和可变性C发展的不均衡性D个别差异性4下列哪些因素制约着教学内容的制定A教育目的B生产力发展水平C儿童的年龄特征D教师实际水平5罗森塔尔效应反映了是教师上好课的关键A内容正确B方法恰当C目的明确D情感深厚6世界上最早的教育理论著作是A论语B理想国C学记D大教学论7人民教师职业道德法的核心是A热爱学生B为人师表C忠诚于人民的教育事业D团结互助8从以下几种活动中挑选出教学过程的活动A备课B排课表C批改作业D教研活动9课的类型是根据来确定的A教学目的B课的具体任务C学科特点D教学内容10学校教学工作的基本组织形式是A电化教学B复式教学C课堂教学D现场
23、教学三判断并改错每题2分共10分1动物能哺育幼仔因此在高等动物之间也有低级形式的教育2教育必须适应儿童的身心发展水平3形成技能技巧是巩固知识的中心环节4一个班级里几十个学生集合在一起有了班级组织就标志着班集体的形成5读书法就是学生自己独立地阅读教材获得知识的教学方法四解释名词每题3分共15分1教育目的2教学大纲3启发式4榜样示范5集体舆论五简答下列各题每题5分共2 0分 1学校教育产生的主要条件是什么2教师的劳动具有哪些特点3什么是课的结构综合课的结构由哪几部分组成的4如何培养班集体六论述题共2 2分1为什么在教学过程中特别强调发展学生智力试述掌握知识与发展智力的关系1 2分2为什么说思想品德
24、教育过程是促进学生思想内部矛盾的斗争发展过程怎样才能做好学生的思想内部矛盾的转化工作10分七实例分析8分用遗传环境教育在人的身心发展中的作用理论分析宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文说江西金溪有一个叫方仲永的少年5岁时就能作诗但后来由于他父亲没有及时教育使他到十二三岁时写的诗就不如以前了到2 0岁左右则泯然众人矣教育学原理第三套试卷参考答案及要点一填空1萌芽独立发展2斯巴达教育雅典教育3教育与社会发展的关系教育与人的身心发展的关系4遗传环境教育5奴隶社会初期6德育智育体育美育劳动技术教育 7壬戌美国六三三8教育发展9奖励惩罚操行评定10优秀生差生11基础集体个人12教育同生产劳动相结合二不定项选择
25、1 A C 2 B 3 A B C D 4 A B C D 5 D 6 C 7 C 8 A 9 A B 1 0 C三判断并改错1错动物能哺育幼仔是动物的本能它不存在教育2正确3错形成技能技巧是运用知识的中心环节4错集体形成的条件是要有共同的奋斗目标要有健全的组织和积极分子骨 干要有正确的舆论和优良的班风开展有教育意义活动仅仅有了班级组织不 能标志集体已经形成5错读书法是学生在教师指导下通过阅读教材获得知识的一种教学方法而无教 师指导的阅读只能是学生的自学法四解释名词1教育目的就是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求规定着人才 培养的质量规格2教学大纲是根据教学计划以纲要的形式编定的有关
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