![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
2020-2021学年高中语文-第二单元-6-哈姆莱特课后习题新人教版必修下册.docx
《2020-2021学年高中语文-第二单元-6-哈姆莱特课后习题新人教版必修下册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020-2021学年高中语文-第二单元-6-哈姆莱特课后习题新人教版必修下册.docx(12页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2020-2021学年高中语文 第二单元 6 哈姆莱特课后习题新人教版必修下册2020-2021学年高中语文 第二单元 6 哈姆莱特课后习题新人教版必修下册年级:姓名:- 12 -6哈姆莱特(节选)课后篇一起巩固随堂演练一、夯实基础1.下列各项中,加点词语的读音全都正确的一项是()A.匍匐(p)意旨(zh)轻蔑(mi)祈祷(do)B.怪诞(dn)踌躇(ch)迷惘(wng)延宕(dng)C.暴虐(nu)难堪(kn)虔敬(qin)紊乱(wn)D.劝诱(yu)嫁奁(lin)陨落(yn)横暴(hng)答案B解析A项,“匍”应读p;C项,“虐”应读n;D项,“横”应读hng。2.下列各句中加点成语的使用
2、,全都不正确的一项是()投资不仅需要长远的眼光,还要有对时代节奏的把握。但我可能是一个不赶趟的人,每次别人指点我如何变现,我都虚怀若谷地听着,内心不胜惶恐。现在已经进入新媒体时代,传统的纸质媒体已经四面楚歌,如若不想方设法挖掘其核心竞争力,很有可能被时代淘汰。共享单车虽然方便,但是当骑行距离较远的时候体验并不好,后续出现的共享电动单车是一个很好的补充产品,但过了这么久共享电动单车却依然不瘟不火。中国巨量的住宅库存,在美联储加息的背景下,恐怕将会迎来更艰难的处境,因为在中国楼市兴风作浪的热钱,也许会很快回流美国。为了丰富文体活动,更深刻地理解话剧,班级组织演出雷雨,两位同学将剧中人物演得绘声绘色
3、,获得了大家的热烈掌声。美国卫星追踪网站声称,美国一卫星曾拍到马航客机失联海域附近的照片,并以“可能为马航坠机地点”为题发布消息,这令此事件更加扑朔迷离。A.B.C.D.答案B解析虚怀若谷:胸怀像山谷那样深而且宽广,形容十分谦虚。敬辞,表示对人的敬意,不能用于自己。四面楚歌:形容四面受敌,处于孤立危急的困境。使用正确。不瘟不火:表演既不沉闷也不过火。使用对象错误。兴风作浪:比喻挑起事端或进行破坏活动。使用正确。绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。不合语境。扑朔迷离:形容事物错综复杂,难于辨别。使用正确。3.填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是()与哈姆莱特相比,窦娥是一个殉道者。她没有哈姆莱
4、特那样鲜活的个性,留给人们印象最深刻的是“烈女”“孝妇”形象。中国古典悲剧主人公的这种单调的类型冲淡了丰富的个性,将相当多的人物定格于忠、孝、义等某种伦理观念的框架内。A.使得中国悲剧主人公只能在低层次上反对邪恶,并不能从高层次上对现存的总体秩序进行本体的否定这种人物性格的单一化B.这种人物性格的单一化从高层次上对现存的总体秩序进行本体的否定,不能使中国悲剧主人公在低层次上反对邪恶C.这种人物性格的单一化使得中国悲剧主人公只能在低层次上反对邪恶,并不能从高层次上对现存的总体秩序进行本体的否定D.这种人物性格的单一化只能使得中国悲剧主人公在低层次上反对邪恶,从高层次上对现存的总体秩序进行本体的否
5、定答案C解析A项,意思不正确,要填入的句子应该是“这种人物性格的单一化”造成的结果。B项,不合逻辑,两个句子之间的逻辑关系颠倒了,这是不正确的。D项,不合文意,作者要表达的有转折的意思,是指“不能从高层次上对现存的总体秩序进行本体的否定”。4.下列各句中,没有语病的一项是()A.打开莎士比亚戏剧集,如同打开百宝箱,使人眼花缭乱,处处迸发出智慧的火花,闪现着艺术的光芒。B.法国时间7月9日,中国戏剧迎来了高光时刻孟京辉版茶馆在阿维尼翁IN戏剧节上演,来自世界各地的观众和专家媒体一起见证了中国当代戏剧美学跨时代的一刻。C.研究人员指出,常喝咖啡能减少糖尿病、心血管疾病和肌肉萎缩的风险。D.哈姆莱特
6、目光敏锐,善于思考,一回国就发现了克劳狄斯的罪恶和宫廷混乱,感觉到了理想与现实的巨大悬殊。答案B解析A项,成分残缺,缺主语;C项,搭配不当,“减少”应改为“降低”;D项,“巨大”“悬殊”表意重复。5.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()鲁迅对我们民族来说,不是一个一般的文人,一个简单的作家。,。,你看英国到现在有什么事,大家还是会读莎士比亚的著作,不断吸取一些新的东西。放眼全世界来看他的思想不但具有原创性比如说英国的莎士比亚而且具有这个民族精神的源泉性任何一个民族都有这样极少数的作家莎士比亚是超越一般的戏剧家的A.B.C.D.答案A解析从标点符号来看,前四句为一个整体,后两句为
7、一个整体,全语段分为两层。开头说“鲁迅对我们民族来说,不是一个一般的文人,一个简单的作家”,这是说鲁迅“不一般”“不简单”,从语义连贯的角度来看,后面也应说“不一般”“不简单”;横线后面的内容是“你看英国到现在有什么事,大家还是会读莎士比亚的著作”,可见前面应是说莎士比亚和他的作品,分析所给句子,是第一层,是说鲁迅这样的作家不简单,故放在前面;是第二层,说的是莎士比亚及其作品,应放在后面。二、课内阅读阅读下面的文字,完成第68题。哈姆莱特上。哈姆莱特生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫清,这两种行为,哪一种更高贵?死了;
8、睡着了;什么都完了;要是在这一种睡眠之中,我们心头的创痛,以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击,都可以从此消失,那正是我们求之不得的结局。死了;睡着了;睡着了也许还会做梦;嗯,阻碍就在这儿:因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后,在那死的睡眠里,究竟将要做些什么梦,那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中,也就是为了这个缘故;谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视,要是他只要用一柄小小的刀子,就可以清算他自己的一生?谁愿意负着这样的重担,在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗,倘不是因为惧怕不可知的死后,惧怕那从
9、来不曾有一个旅人回来过的神秘之国,是它迷惑了我们的意志,使我们宁愿忍受目前的磨折,不敢向我们所不知道的痛苦飞去?这样,重重的顾虑使我们全变成了懦夫,决心的赤热的光彩,被审慎的思维盖上了一层灰色,伟大的事业在这一种考虑之下,也会逆流而退,失去了行动的意义。且慢!美丽的奥菲利娅!女神,在你的祈祷之中,不要忘记替我忏悔我的罪孽。奥菲利娅我的好殿下,您这许多天来贵体安好吗?哈姆莱特谢谢你,很好,很好,很好。奥菲利娅殿下,我有几件您送给我的纪念品,我早就想把它们还给您;请您现在收回去吧。哈姆莱特不,我不要;我从来没有给你什么东西。奥菲利娅殿下,我记得很清楚您把它们送给了我,那时候您还向我说了许多甜言蜜语
10、,使这些东西格外显得贵重;现在它们的芳香已经消散,请您拿回去吧,因为在有骨气的人看来,送礼的人要是变了心,礼物虽贵,也会失去了价值。拿去吧,殿下。6.下列对选文有关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.哈姆莱特关于“生存还是毁灭”的独白,准确地传达出了他此时的矛盾心态,是他犹豫性格的一个典型例证。B.“睡着了也许还会做梦”实际是指连死去都无法逃避现实中诸多缠人的问题,没法清静,展现出哈姆莱特内心的复杂。C.奥菲利娅来此和哈姆莱特见面是因为想利用自己在哈姆莱特心中的特殊地位帮他恢复原状。D.作者善于运用内心独白这一艺术手段,把隐藏在人物内心的思想、情感和欲望等多层次地展示出来。答案C解
11、析C项,对原因的分析不当。结合全文来看,奥菲利娅是受克劳狄斯等人的欺骗,来此探听哈姆莱特是不是真疯。7.请仔细阅读“生存还是毁灭”这段对白,说说激烈的冲突来自哈姆莱特对哪些问题的思考,思考的结果如何,这体现出他怎样的性格特点。参考答案思考的问题是生存与毁灭、思想与行动。他选择生存,选择复仇,经过激烈的思想斗争后,他选择了行动与坚持。性格特点:在面对巨大的挫折时,他善思、忧郁。解析前两问是对独白内容的理解与概括,可从中筛选关键信息,如“谁愿意忍受人世”可以看出哈姆莱特选择了行动与坚持,选择了生存。而这些独白正是哈姆莱特在面对挫折时善于思考的表现,但同时也可见他的犹豫。8.分析画横线的句子,指出在
12、什么样的情况下,“谁愿意负着这样的重担”。参考答案是在“惧怕不可知的死后,惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国,是它迷惑了我们的意志,使我们宁愿忍受目前的磨折,不敢向我们所不知道的痛苦飞去”这样的情况下。解析结合语境不难作答。可以用原文回答。课时作业建议用时:40分钟实际用时:分钟满分:35分实际得分:分一、课外阅读(15分)阅读下面的文字,完成第13题。第五幕第二场城堡中的厅堂(节选)(内军队自远处行进及鸣炮声)哈姆莱特这是哪儿来的战场上的声音?奥斯里克年轻的福丁布拉斯注从波兰奏凯班师,这是他对英国来的钦使所发的礼炮。哈姆莱特啊!我死了,霍拉旭,猛烈的毒药已经克服了我的精神,我不能活着听
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 2021 学年 高中语文 第二 单元 哈姆莱特 课后 习题 新人 必修 下册
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。