新北师大版小学六年级数学下册总复习教案.doc
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1、(完整word版)新北师大版小学六年级数学下册总复习教案 20、图形的认识(一)线与角学习目标:1、系统整理学过的图形,沟通各种图形之间的联系。2、可以结合具体情境认识各种角。学习重点:建立知识之间的网络图,结合具体情境理解线与角。学习难点:根据平面的基本特征,能够理解平面图形相互之间的联系。学习准备:多媒体。教学过程:一、自主尝试:1、我们学过哪些图形?2、学过哪些角?二、合作探究: 1、用自己喜欢的方式展示你学过的图形,并对它们进行分类。介绍整理的方法,培养学生整理知识的能力。2、直线、射线、线段的特征各是什么?学生可以动手操作。3、平行线和垂线的特征是什么?4、角的概念,角的分类,角的大
2、小与什么有关?让学生画一画,进行交流。三、汇报点评:1、直线没有端点,射线有一个端点,线段有两个端点。2、在同一个平面内,两条直线的相互位置是平行或相交。两条直线相交成直角这两条直线叫做垂直;在同一平面内不相交的两条直线叫平行。四、巩固练习:下面图形中,有几组平行线?有几条互相垂直的线?板书设计线与角 直线没有端点,射线有一个端点,线段有两个端点。在同一个平面内,两条直线的相互位置是平行或相交。两条直线相交成直角这两条直线叫做垂直;在同一平面内不相交的两条直线叫平行。教学反思:21、平面图形学习目标1、能够按照一定的标准对平面图形进行分类。2、掌握各种平面图形的特征。3、通过观察、操作、了解三
3、角形两边之和大于第三边。学习重点寻找复习平面图形的角度和方法。学习难点在观察、操作中体会平面图形的特征及应用。学习准备多媒体,直尺,三角尺。教学过程:一、自主尝试:1、我们学过哪些平面图形?2、我们可以从哪些角度去梳理平面图形?二、合作探究:根据哪些特征可以把平面图形分成哪些类?学生讨论,使学生知道,从边的角度,角的角度。三、汇报点评:1、从边的角度:三边形,四边形,五边形2、从角的角度:平行四边形、长方形、正方形、梯形 3、从对称轴的条数角度:只有一条对称轴的:等腰三角度、等腰梯形、有两条对称轴的:长方形、菱形有3条对称轴的:等边三角形有4条对称轴的:正方形有无数条对称轴的:圆没有对称轴的:
4、平行四边形、普通梯形、普通三角形四、巩固练习:你能说出几种画圆的方式?动手画一画五、拓展延伸:取一个圆纸片,怎样才能找到圆心?对折几次才能得到180、90、45的角?板书设计: 平面图形 从边的角度:三边形,四边形,五边形 从角的角度:平行四边形、长方形、正方形、梯形从对称轴的条数角度:只有一条对称轴的:等腰三角度、等腰梯形;有两条对称轴的:长方形、菱形。教学反思:22、立体图形学习目标: 1、用一定层次、方法展示和整理有关立体图形特征。2、从一定的方向观察物体来发展空间观念。认识长方形、正方形、圆柱、圆锥的展开图。学习重点:发展学生的空间观念。学习难点:培养学生的观察能力和空间想象力。学习准
5、备:多媒体。教学过程:一、自主尝试:1、我们学过哪些立体图形?2、学了那么多的几何图形,一提起几何,你能想到什么?二、合作探究:1、长方体和正方体各部分名称及其特征。学生讨论。2、复习长方体、正方体的展开图。学生讨论。3、复习圆柱、圆锥各部分名称及其特征。学生讨论。4、圆柱和圆锥展开图是什么?圆柱的侧面展后可能是什么图形?三、汇报点评:图形 底面 侧面 高圆柱两个完全相同的圆展开是一个长方形(或正方形)两底面之间的距离(无数条)圆锥一个圆展开是扇形顶点到底面圆心的距离四、巩固练习:一个长方形、长是20厘米,宽是12厘米,如果绕着长方形的一条长边旋转一周,得到一个底面半径是( )厘米,高是( )
6、厘米的圆柱。五、拓展延伸:用一根铁丝可以做成一个长为4厘米、宽为3厘米、高为2厘米的长方形框架,如果有它做成一个正方形框架,棱长是多少?新- 课- 标- 第-一-网板书设计:立体图形圆柱:两个完全相同的底面(是圆),展开是一个长方形或正方形或是平行四边形,两底面之间的距离是它的高,有无数条。23、图形与测量学习目标:能正确计算常见平面图形的周长和面积,常见立体图形的表面积和体积,并解决一些简单的实际问题。学习重点:会正确计算平面图形的周长和面积;立体图体的表面积与体积。学习难点:提高学生解决问题的能力,发展学生的空间能力。学习准备:多媒体。教学过程:导语:平面图形和立体图形在生活中应用的很广泛
7、,那么我们怎么计算它们的面积和体积呢?一、合作探究:1、如何认识长度、面积和体积。它们各有哪些单位? 学生讨论。2、测量单位及进率。3、平面图形的周长如何计算?4、平面图形的面积如何计算?5、立体图形的表面积和体积如何计算?学生讨论。教师查看并做出一些指导。二、汇报点评:长度:米、分米、厘米、毫米、面积:平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米、公顷体积:立方米、立方分米、立方厘米、立方毫米容积:升、 毫升三、巩固练习:做一个底面周长是12.56分米,高是7分米的圆柱形无盖形铁皮水桶,这个水桶最多能装水多少升?四、拓展延伸:一个半圆的周长是15.42分米,半圆的面积是多少?http:/ww w.x
8、kb1. om板书设计: 图形与测量 长度:米、分米、厘米、毫米、 面积:平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米、公顷 体积:立方米、立方分米、立方厘米、立方毫米容积:升、 毫升教学反思:24、图形的运动学习目标:1、进一步认识图形的平移、旋转与轴对称。2、能确定轴对称图形的对称轴,能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,能将简单的图形平移或旋转。学习重点:体验图形的变换过程,并有条理地表达图形的变换过程。学习难点:加深对称轴图形的认识,说出图形平移或旋转的过程。学习准备:多媒体。教学过程:一、自主尝试: 1、同学们能根据物体的运动方式对下面这几种物体进行分类吗?火车、电梯、缆车、直升飞机螺纹桨、
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