![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
培训体系.ppt
《培训体系.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《培训体系.ppt(60页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、培训工作需要达到的目的,为公司发展提供源源不断的动力,随着市场经济竞争日益激烈,企业竞争日益加剧,企业面临着越来越多的挑战,企业内部组织不断变革,工作方式日益改变,员工参与度不断提高,等等,为了积极应对这些变化和挑战,只有制订长远的学习和培训计划,快速提升中层管理人员的管理能力,培养和开发中层管理人员人力资源,建立源源不断的人才库,才能不断适应和满足公司新的发展需要。,培训体系的理论基础,建立中层管理人员以“胜任能力”为主导的人才发展策略,提高中层管理人员的管理能力,对中层管理工作岗位员工应当具备的知识、技能、个性特征以及潜在动力明确定义和方向,并为今后的发展打下良好基础;建立后备人才梯队,作
2、为管理人员的后备基础,同时建立专业、业务、管理等不同性质的发展通路,为员工的发展确立方向;,核心能力模型分析,核心能力是我们公司未来发展的关键,通过不断的学习和培训,以提高中层管理人员的管理能力为主要目标,建立学习型组织,从而建立一个具有核心竞争能力、不断取得成效的组织。,核心能力模型分析,经营业绩,以客户和市场为重心,建立相互信赖的伙伴关系,创新,驾驭复杂事物,员工发展,我们应具备的核心能力,核心能力模型分析,通过建立分层次、分模块、系统化的培训体系,提高员工及管理人员的自我管理、管理他人、团队管理以及管理业务(专业)的能力:,自我管理,管理他人,管理团队,管理业务,定义,结合公司特点,将员
3、工性质按从事工作不同分为业务、专业、管理三个层次,专业层次,管理层次,业务层次,非业务人员,同时未承担主要管理工作,承担管理工作的人员,业务人员,同时未承担主要管理工作,中化国际培训体系,结合公司特点,将员工性质按从事工作不同分为业务、专业、管理三个层次,专业层次,管理层次,业务层次,非业务人员,同时未承担主要管理工作,承担管理工作的人员,业务人员,同时未承担主要管理工作,定义,专业层次,行政管理人员人力资源人员财务人员(含审计)投资(项目)人员执行人员信息技术人员法律事务人员,定义,业务层次,业务人员市场人员,定义,管理层次,各级管理人员,分层次,高级业务层次,初级专业层次,中级业务层次,初
4、级业务层次,高级专业层次,中级专业层次,高级管理层次,中级管理层次,初级管理层次,模块化,专业模块,管理模块,业务模块,培训体系,根据前面的分析,建立分层次、模块化的系统培训体系。在体系中,随着员工职业能力和生涯的发展选择不同的课程来满足不同阶段的需求。,职业生涯和培训,中级管理课程,初级管理课程,高级管理课程,员工职业生涯,培训项目,职业生涯和培训工作时间和培训层次,0-3年,3-5年,5年以上,0-3年,3-5年,5年以上,工作年限,工作年限,工作年限,3-5年,5-8年,8年以上,各层次应具备的能力,初级层次业务和专业,自我管理能力自我学习能力基础工作能力执行能力合作能力对纪律和制度的严
5、格遵守,各层次应具备的能力,中级层次业务和专业,自我管理能力自我学习能力独立工作能力教练能力合作能力管理业务和专业能力管理团队能力创新能力,各层次应具备的能力,高级层次业务和专业,强大的独立工作能力教练能力管理业务和专业能力管理团队能力创新能力咨询能力,各层次应具备的能力,初级管理层次,独立工作能力初级教练能力管理业务和专业能力管理团队能力创新能力协调能力具备基本的管理技巧,各层次应具备的能力,中级管理层次,教练能力管理业务和专业能力管理团队能力创新能力沟通能力(管理)具备娴熟的管理技巧战略能力学习能力激励能力,各层次应具备的能力,高级管理层次,教练能力创新能力战略能力学习能力激励能力,培训课
6、程的设置,各层次模块的课程设置根据前述能力来设置,职业生涯和培训各层次转换通道,专业岗位向业务岗位转换时,如没有接受过业务岗位的系列课程,应从初级阶段开始学习,箭头表示在进行本阶段课程时,可以同时选择另一层次的等级,职业生涯和培训各层次转换通道,业务岗位向专业岗位转换时,如没有接受过专业岗位的系列课程,应从初级阶段开始学习,箭头表示在进行本阶段课程时,可以同时选择另一层次的等级,职业生涯和培训各层次转换通道,专业和业务岗位向管理岗位转换时,如没有接受过专业岗位的系列课程,应从初级阶段管理课程开始学习,箭头表示在进行本阶段课程时,可以同时选择另一层次的等级,课程管理,课程管理采用积分制。使用积分
7、制的目的:通过使用积分制,可以对员工的学习情况进行综合评价和管理,并利用积分制,和岗位晋升以及职务晋升进行挂钩。每一个层次应得到相应的积分后才可以进入下一阶段学习。同时在后备人才管理以及管理人员管理方面提供可以量化的数据基础。得到规定的积分是在职业发展生涯中向上发展的必要条件。可以让员工对自己的未来发展有比较清晰的目标(尤其和绩效管理结合起来,比如在3年内完满拿到积分,同时绩效考评良好,可以承诺一定会调升岗位等级或升职,客观上提供了标准),课程管理,积分分类:参加公司组织的学习积分定义为标准积分;员工自行参加的学习积分为可转换积分;人力资源部在发布课程时,会公布每门课程的对应标准分值,参训者在
8、按照规定程序完成课程后,由授权者在培训手册上记录积分。公司员工自行参加学习,可以记录可转换积分,如英语学习、MBA教育、会计师学习等,公司人力资源部根据实际情况确定转换积分分值,并予以公布,原则上转换积分不得超过该层次要求积分的50%。,课程管理,积分管理:初级阶段(专业和业务模块):该阶段应得到积分30分,单独课程设置积分值为1分。该阶段得分为上升通路的必要条件。时间为3年,如果在规定时间内不能得到足够积分,将考虑降低岗位等级或辞退。中级阶段(专业和业务模块):该阶段应得到积分为60分,单独课程设计积分值为2分。同样为上升必要条件。时间为4年。高级阶段(专业和业务模块):该阶段应得到积分为9
9、0分,单独课程设计积分值为3分。该积分为参考得分,但最低得分不得低于60分。时间为3年。,课程管理,积分管理:初级阶段(管理模块):该阶段应得到积分40分,单独课程设置积分值为2分。该阶段得分为上升通路的必要条件。时间为3年,如果在规定时间内不能得到足够积分,将考虑降低岗位等级或取消管理职务。中级阶段(管理模块):该阶段应得到积分为60分,单独课程设计积分值为3分。为上升参考条件。时间为3年。高级阶段(管理模块):该阶段应得到积分为60分,单独课程设计积分值为4分。该积分为参考得分,但最低得分不得低于40分。时间为3年。,课程管理,积分管理表,可转换分值均为本层次对应标准分值的50%,课程管理
10、,可转换积分管理表,可转换分值均为本层次对应标准分值的50%,课程管理,培训模式,培训有以下几种模式:1、内训:指内部讲师或外部讲师在公司内进行培训,培训方式有讲座形式、讨论形式、体验形式等等。内训时间超过半天的培训方可进行积分记录。2、外训:派员工到公司以外的地点学习,形式有讲座、会议、体验等形式。占用工作时间和需要支出费用的外训方可进行积分记录。3、内部轮岗:指在公司内部因公司需要,在不调动的情况下,进行的内部轮岗学习,本模式主要针对关键后备人才使用(中高级业务专业层次和初级管理层次)。4、学历继续教育:指进行学历提升教育,主要为MBA、EMBA等教育,本项针对中高级管理人员使用(中高级管
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 培训 体系
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ho****t】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ho****t】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。