七年级体育室内体育理论课教案.doc
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1、 室内体育理论课 课题名称 学科 体育 授课班级 授课时数 1 设计者 所属学校 本节(课)教学内容分析 本节课是初一新生的第一节体育课,为了让同学们建立对体育课的浓厚兴趣以及上好规范的体育课,本节内容安排的是体育与健康的一些理论知识和初中体育的重要性、对体育课课堂常规的认识,中考体育的项目选择及考试规则。初一年是行为规范养成年,所以在体育课上也要养成良好的运动习惯,了解基本的体育健康的知识和上好体育课 重要作用。 依据课程标准 (义务教育课程标准) 本节(课)教学目标 知识和技能: 1、 学习体育健康的含义,掌握什么是真正的健康 2、 能说出初中体育课的重要性 3、 了解初中体育课的常规,能
2、在体育课中掌握如何进行安全的运动。 过程和方法: 1、 通过与小学体育课的对比活动,认识中学体育课堂模式的异同 2、 通过对体育健康的理论学习,提高学生的体育理论水平和对体育课的认识。 3、 通过对中考项目的初步认识活动,了解体育中考的目的和形式。 4、 通过学生自主创新的游戏和体育项目,激发他们的兴趣和培养合作创新能力。 情感态度和价值观: 1、 在学习理论知识同时,促进良好运动习惯的养成。 2、 通过学习课堂常规,学会在体育课中注意安全,保护自己。 通过学习第一节体育课的理论知识,树立终生体育的信念。、 学习者特征分析 一般特征:我校是农村中学,初一的学生来自各个村的小学,小学时的体育课模
3、式不具一样,入学时学生的体育基础参齐不齐,对体育课的认识也不一样,学习行为习惯表现各异,上课好动,好奇,缺乏安全意识。对体育理论的知识也学习不够。小学没有实行体育升学考试,而初中有了体育中考,对中考的形式和项目都缺乏一定的认识。 初始能力: 对体育课的形式有初步认识,能够说出常用的体育锻炼方式和比赛项目,对健康的定义处于认识较模糊的状态。会自己编一些小小的体育游戏来娱乐身心 信息素养:能通过网络查找相关的资料,会qq聊天。基本懂得网络的用途。大部分同学能完成word文档的简单编辑,会坐简单的幻灯片。 知识点学习目标描述 知识点 学习 具 体 描 述 语 句 编 号 目标 什么是健康 1 了解体
4、育健康的知识,能说出什么是健康 体育课的重要说出中学体育课的重要性 性 2 体育课的规范 进一步了解体育课上的课堂常规 3 学习中考体育 4 项目和考试规学习掌握中考相关体育项目的一些考试要求和规则 则 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 体育健康的理论知识 教学重点 初中体育课的重要性 通过教师讲解、学生的活动体会理论知识的重要性 中考的项目和规则 健康的内涵 通过举例,讲解 教学难点 体育运动与健康的关系 教学环境要求 室内 多媒体教室 教学媒体(资源)选择 媒体 知识点 学习 教学 使用 占用 媒体 媒体内容要点 所 得 结 论 类编 号 目标 作用 方式 时间 来源 型 1
5、 体育健康知识 体育健康的知识 C D Ppt 中考体育项目 ppt 图片和规则介绍 4 D G 介绍和规则 媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.自定义。 媒体的使用方式包括:A.设疑播放讲解;B.设疑播放讨论;C.讲解播放概括;D.讲解播放举例;E.播放提问讲解;F.播放讨论总结;G.边播放、边讲解;H. 边播放、 边议论;I.学习者自己操作媒体进行学习;J.自定
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