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人教版2023初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识汇总大全.pdf
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1、1 人教版人教版 20232023 初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识汇总大全初中生物七年级上册第一单元生物和生物圈知识汇总大全 单选题 1、地球上最大的生态系统是()A海洋生态系统 B森林生态系统 C生物圈 D草原生态系统 答案:C 分析:生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈中即有生物部分又有非生物部分,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等。生物圈是最大的生态系统。A海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统,A 不符合题意。B森林生态系统是森林生物与环境之间、森林生物之
2、间相互作用,并产生能量转换和物质循环的统一体系。森林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称,B 不符合题意。C生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等,是地球上最大的生态系统,C 符合题意。D草原生态系统多分布在干旱地区,年降雨量很少,缺乏高大的植物,动植物种类虽然比森林生态系统少,但仍然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要的作用,D 不符合题意。故选 C。2、下列不属于生命现象的是()2 A蜻蜓点水 B蜜峰采蜜 C桃树开花 D冰
3、雪消融 答案:D 分析:生物的共同特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。结合分析可知:“蜻蜓点水”、“蜜峰采蜜”、“桃树开花”都包含生物,都具有生命现象;而“冰雪消融”不包含生物,没有生命现象。故选 D。3、袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交培育出优质高产的水稻新品种,为解决我国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了巨大贡献。杂交水稻的育种体现的生物特征是()A生物能生长和繁殖 B生物的生活需要营养 C生物具有遗传和变异的特性 D生物能对外界刺激作出反
4、应 答案:C 分析:生物的特征有:生物的生活需要营养,生物能进行呼吸,生物能排出身体内产生的废物,生物能对外界刺激作出反应,生物能生长和繁殖,生物都有遗传和变异的特性,除病毒以外,生物都是由细胞构成的。A生物能生长和繁殖是指生物个体由小变大,并产生下一代,A 不符合题意。B生物的生活需要营养是指生物都要从外界获取自身生命活动所需要的物质,B 不符合题意。C遗传和变异是指亲子代间的相似性及亲子代和子代个体间的差异性,而杂交水稻正是体现了这些特点,C 符合题意。D生物能对外界刺激作出反应是指生物体能接受外界刺激产生有目的的反应,使生物体能趋利避害和趋吉避凶,D 不符合题意。故选 C。3 4、下列诗
5、句及俗语中,体现了生物因素对生物影响的是()A雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳 B种豆南山下,草盛豆苗稀 C追肥在雨前,一枝长拳 D竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 答案:B 分析:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素:光、温度、水、空气等。生物因素:影响某种生物生活的其他生物。A雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳体现水分、阳光等非生物因素对生物的影响,A 不符合题意。B种豆南山下,草盛豆苗稀是草和豆苗之间的竞争关系,属于生物因素对生物的影响,B 符合题意。C追肥在雨前,一枝长拳是指无机盐等非生物因素对生物的影响,C 不符合题意。D竹外桃花三两枝,春江水暖
6、鸭先知是温度等非生物因素对生物的影响,D 不符合题意。故选 B。5、绿色植物对环境的空气湿度有着怎样的影响呢?某生物兴趣小组对“不同植被对空气湿度的影响”进行了探究实验。此探究实验的单一变量是()A植被 B温度 C光照 D土壤 答案:A 分析:对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。某生物兴趣小组对“不同植被对空气湿度的影响”进行了探究实验,空气湿度的不同主要是由不同的植被引起的,所以此实验的变量是植被,其他条件都相同,
7、因此 BCD 错误,A 正确。4 故选 A。6、“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”,描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景,这体现出生物的基本特征之一为 A可以生长发育 B能够繁殖后代 C能对外界刺激作出反应 D需要获取物质和能量 答案:C 分析:生物的共同特征:生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除体内产生的废物、生物能对外界的刺激做出反应、生物能生长和繁殖、生物都具有遗传和变异的特性、除病毒外,生物都是由细胞构成的。AB生物体能够由小长大,且发育到一定阶段就开始繁殖下一代,AB 不符合题意。C生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应,鸟类因受到惊吓而起飞,就属于生物对外界刺激作出的反应,C
8、 符合题意。D生物的一生需要为断从外界获得营养物质,从而为自身提供能量,D 不符合题意。故选 C。7、在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,设置的实验变量是()A土壤的干燥与湿润 B光线的明亮与阴暗 C温度的高与低 D光线的强弱与土壤的湿润 答案:B 分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量,因此,“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光照,除光照影响鼠妇的生活外,其他条件如温度、土壤湿度等都相同,因此 AC
9、D 错误,B 正确。故选 B。8、儿歌中有“二月二龙抬头,虫虫蚂蚁向外走”,这是描写冬眠动物出眠的景象。冬眠动物在环境温度下降时会5 进入冬眠,这种现象体现的生物基本特征是()A生物能生长和繁殖 B生物生活需要营养 C生物有遗传变异的特性 D生物能对外界刺激作出反应 答案:D 分析:生物的特征有:生物的生活需要营养,生物能进行呼吸,生物能排出身体内产生的废物,生物能对外界刺激作出反应,生物能生长和繁殖,除病毒以外,生物都是由细胞构成的,生物具有遗传变异的特点。有些动物如蛇在冬天要进行冬眠,变温动物体温随着环境温度而变化,冬天温度低,冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死,因此,冬眠动物在环境温度
10、下降时会进入冬眠,这种现象体现的生物基本特征是生物能对外界刺激作出反应,故 D 符合题意。故选 D。9、为保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极()A缺少生产者 B缺少消费者 C缺少分解者 D缺乏必要的生活设施 答案:C 分析:一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等;生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。细菌和真菌是生态系统中的分解者,细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物,但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件,
11、例如有的需要氧气,有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。南极的温度很低,而且南极的有机物较少,不适于细菌、真菌的生长繁殖,若把粪便等生活垃圾放在南极,由于细菌、真菌较少,分解缓慢,会造成环境污染。因此,科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极缺少分解者。生产者、消费者不能分解生活垃圾,生活设施简陋也不是必须把生活垃圾带离南极的原因。故选 C。6 10、要探究水分对鼠妇生活的影响,在下列的四个实验装置中,应该选择()ABCD 答案:D 分析:对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据
12、变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。若要探究“水分对鼠妇生活的影响”,实验的唯一变量是水分。A鼠妇生活在阴暗的环境中,都在光下会影响鼠妇的活动,A 错误。B该实验装置具有光和水分两个变量,B 错误。C该实验装置具有光和水分两个变量,C 错误。D都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分,D 正确。故选 D。11、自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩缤纷的大自然,下列选项属于生物的是()A冰墩墩 B扫地机器人 C校园内的小草 D钟乳石 答案:C 分析:生物的共同特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废
13、物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒以外,生物都是由细胞构成的。A 冰墩墩、B 扫地机器人、D 钟乳石都不具有生物的特征,都不属于生物;C 校园内的小草具有生物的特征,属于生物,C 符合题意。故选 C。12、一般情况下,下列生态系统的自动调节能力最强的是()7 A草原生态系统 B森林生态系统 C农田生态系统 D城市生态系统 答案:B 分析:在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点,一般来说,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越
14、大,反之,调节能力就小。森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营养结构复杂。所以森林生态系统的自动调节能力最强,B 正确。故选 B。13、如图所示是某稻田生态系统,下列有关说法正确的是()A该生态系统中的能量流动一般是单方向 B图中所含食物链之一为水稻昆虫细菌和真菌 C鸟和青蛙之间存在着捕食关系 D该稻田生态系统具有很强的自动调节能力 答案:A 分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。8 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现
15、分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。A能量流动的特点是单向流动,逐级递减,A 正确。B食物链不包括非生物太阳和分解者细菌和真菌,图中食物链有水稻昆虫青蛙;水稻昆虫鸟,B 错误。C鸟和青蛙均以昆虫为食,鸟和青蛙之间是竞争关系,C 错误。D稻田生态系统生物种类少,营养结构简单,自动调节能力弱,D 错误。故选 A。14、骆驼刺、梭梭等沙漠植物能够防风固沙、保持水土,这说明 A生物能影响环境 B生物能适应环境 C环境能影响生物 D环境能
16、制约生物 答案:A 分析:生物与环境的关系,包涵三个方面:环境影响生物,生物能适应环境,生物也能影响环境。判断属于生物与环境的哪种关系的方法是根据影响结果而定。生物适应环境:一般是生物具有与其环境相适应的形态特征或生活方式,如鸟有翅膀,鱼有鳍,青蛙冬眠等。环境影响生物:指由于环境改变是生物受到影响,如南方植物种到北方后,水果味道发生改变。生物影响环境:指由于生物的生活使得环境发生变化,如种树可以产生阴凉环境。在沙地上载种植物如骆驼刺、梭梭等,能防风固沙,体现了生物对环境的影响,BCD 不符合题意,A 符合题意。故选 A。15、张林同学将调查到的生物分为动物、植物和其他生物三大类,他归类的依据是
17、它们的()A形态结构 B生活环境 C实际用途 D运动方式 9 答案:A 分析:自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法。据此答题。生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级。并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。因此分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征。生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级,首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类,界下面又分 6 个等级,从高到低依次是:门、纲、目、科、属、种,可见
18、 A 符合题意。故选 A。多选题 16、2020 年 6 月 29 日全国节能宣传周正式启动。本届宣传主题为“绿水青山,节能增效”,旨在提升全社会节能低碳意识和能力。低碳指较低的温室气体(如二氧化碳)排放。如图为碳循环的部分过程,下列有关分析正确的是 A参与过程的生物是生产者和消费者 B参与过程的生物是生产者 C人类减少对的依赖是缓解温室效应的重要措施 D植被面积的减少也是温室效应增强的一个重要原因 答案:BCD 分析:图中的生态系统中的生产者、消费者,还有分解者通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳的过程;过程主要是绿色植物的光合作用减少大气中的二氧化碳过程;表示化石燃料燃烧释放到大气中的二氧化
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